（课标通用）安徽省2019年中考道德与法治总复习第一编知识方法固基第一部分七上第一单元成长的节拍课件.pptx

1、第一部分 七年级(上册),第一单元 成长的节拍,第一课,第二课,第三课,第一课,第二课,第三课,第一课 中学时代 一、中学序曲 1.中学时代对于个人成长有哪些重要意义? (1)中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,可以为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 重点释疑 人生的新起点 进入初中对我们来说意味着一个新起点。新起点不仅是指新环境、新老师、新同学,更重要的是我们从一个小学生成长为初中生。在这个阶段,我们度过青春期,为今后的升学和就业奠定基础,这是我们发展的新阶段,必须要好好珍惜。,第一课,第二课,第三课,2.

2、我们的成长的礼物有哪些? (1)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。 (2)中学生活为我们的发展提供了多种机会。 (3)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。 (4)改变在他人心目中的形象,重新塑造一个“我”。 3.我们如何对待成长的礼物? 面对各种可能和挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。 4.理想的“我”是怎样的? (1)越来越有活力,能坚持,有韧劲; (2)越来越坚强,会合作,能包容; (3)越来越上进,敢于表达,超越自我。,第一课,第二课,第三课,二、少年有梦 1.为什么我们需要梦想? (1

3、)梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。 (2)人类需要梦想,因为有了梦想,才能不断地进步和发展。 2.少年的梦想有什么特点? (1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 (2)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。 (3)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。,第一课,第二课,第三课,知识拓展 中国梦 实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想,我们称之为“中国梦”,其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。 中国梦是无数中国人的共同梦想

4、,是一起为之奋斗拼搏的目标,是中国人民“个人梦”的汇总。,第一课,第二课,第三课,3.怎样为实现梦想而努力?(2016年第12题、2013年第17题涉及) (1)少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。(努力是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。) (2)努力,需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 (3)努力,需要坚持。要将努力落实在每一天的具体行动中。 (4)努力,需要方法。生活中要留心观察,学思并进。,第一课,第二课,

5、第三课,知识整合 关于“梦想”的知识点整合 七年级上册第一课 少年有梦,努力才有希望。少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 八年级上册第十课 把中国梦变为现实,创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干和接力奋斗,需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。 九年级上册第八课 每一个人既是梦想家又是实干家,既要胸怀理想又要求真务实,既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成真,辛苦劳动才能开创美好生活。,第一课,第二课,第三课,第二课 学习新天地 一、学习伴成长 1.怎样正确认识初中阶段的学习? (1)中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,能力的培养以及如何做人

6、。 (2)学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。 (3)学习需要自觉、主动的态度。 (4)学习伴随着我们的成长。 (5)学习没有终点。,第一课,第二课,第三课,素养链接 学会学习 在中国,学习这一词,是把“学”和“习”复合而组成的词。“学”就是闻、见,是获得知识、技能。“习”是巩固知识、技能,一般有三种含义:温习、实习、练习。学习就是获得知识,形成技能,培养聪明才智的过程,实质上就是学、思、习、行的总称。,第一课,第二课,第三课,2.为什么要学习? (1)学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。 学习,打开

7、了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式。学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧。学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由。 (2)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。 3.为什么要终生学习? (1)学习伴随着我们的成长。人的成长是一个不断学习和发展的过程。 (2)学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。,第一课,第二课,第三课,知识拓展 我们青少年应树立哪些正确的学习观念 (1)学习是个人成长的需要,也是将来参加祖国建设的需要。 (2)学习是苦乐交织的过程。 (3)终身学习、合作探究

8、学习等。,第一课,第二课,第三课,二、享受学习 1.如何体味学习的苦与乐?(学习的滋味是怎样的?)(2014年第5题涉及) (1)学习中有快乐。 (2)学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 (3)学习中也有辛苦。 (4)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,能体验到学习的美好。,第一课,第二课,第三课,知识整合 学习中有苦也有乐,第一课,第二课,第三课,2.如何学会学习? (1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。 (2)学会学习,需要掌握科学的学习方法。 (3)学会学习,要善于运用不同的学习方式。 知识拓展 良好学习习惯的表现 爱动脑筋,爱观察,爱提问

9、。有钻研精神,喜欢独立完成学习任务;善于集中精神,排除干扰。学习有计划,有一套适合自己的学习方法。经常使用工具书、参考书;喜欢阅读,有意识地拓宽知识面。今日事,今日毕。,第一课,第二课,第三课,3.学习兴趣与个人的学习目的有怎样的关系? (1)二者密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久。 (2)即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的方法,逐渐培养起探究的兴趣。,第一课,第二课,第三课,第三课 发现自己 一、认识自己 1.为什么要正确认识自己? (1)正确认识自己,可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强

10、对自己的信心,更好地发展自己的能力。 (2)正确认识自己,可以促进与他人的交往。正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。,第一课,第二课,第三课,2.正确认识自己的途径、方法有哪些?(怎样正确认识自己?)(2012年第6题涉及) (1)可以从身体特征和生理状况来认识自己。 (2)可以从个性心理特征来认识自己。 (3)可以从在群体中的关系来认识自己。 (4)可以通过自我评价(即自我观察和分析、与他人比较)来认识自己。 (5)可以通过他人评价来认识自己。(他人评价是我们认识自己的一面镜子) 3.如何正确对待他人的评价? (1)我们要重视他

11、人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。 (2)用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。 (3)方法:用心聆听,勇于面对,平静拒绝。,第一课,第二课,第三课,二、做更好的自己 1.我们为什么要接纳自己? (1)如同世界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人。 (2)我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。 (3)随着对自己认识的不断深入,我们的自我形象也会越发清晰。 知识拓展 人贵自知 “自知者明”出自道德经。中国有一句话:“人贵有自知之明。”这句话的最早表述者,就是老子。“自知者明”,就是说能清醒地认识自己、对待自己,这才是最聪明的、最难能可

12、贵的。,第一课,第二课,第三课,2.怎样接纳自己? (1)接纳自己,需要接纳自己的全部,包括自己的优点、不完美、性格、身材、相貌以及自己的现在与过去。 (2)接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。 3.如何欣赏自己? (1)欣赏自己的独特、优点、努力以及为他人的奉献。 (2)欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时,也会欣赏他人的人,才会真正地欣赏自己。,第一课,第二课,第三课,4.怎样做更好的自己? (1)做更好的自己,就要扬长避短。 (2)做更好的自己,需要主动改正缺点。 (3)做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。 (

13、4)更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 5.改正缺点的方法有哪些? (1)具体描述自己的缺点。 (2)从最容易改正的缺点开始。 (3)及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。 (4)请一个自己信任的人来协助。 (5)在公开场合做出改正缺点的承诺。 (6)运用自己以前改正缺点的成功经验。,第一课,第二课,第三课,6.如何认识人的潜能? (1)每个人的潜能都不尽相同。 (2)就智力方面而言,我们都不同程度地拥有多种智力。 (3)每个人都有自己的优势领域,需要我们探索、尝试、发现并激活它们。 7.如何发掘自己的潜能? (1)通过珍视自己的兴趣爱好

14、,专注自己喜爱的领域。 (2)通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要。 (3)通过积极合作,与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的潜能。,考法一,考法二,考法三,考法一形成良好的学习习惯 例1(2012安徽中考)下面漫画反映了( ) A.应该放弃学习,好好休息 B.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 C.课业负担过重会影响我们的学习效率 D.适度的学习压力能激发我们的干劲,北在哪?,C,解析 本题涉及的知识点是学习习惯、学习态度等,考查“学会学习”这一核心素养。漫画中的学生在“书海”中找不到方向,意在表明过重的学习压力会影响学习效率,C项正确且符合题意;A、B、D三项不符合题意

15、。,考法一,考法二,考法三,方法链接 选择题之漫画、图片类 试题特点 此类题涉题材料比较直观、鲜活,通常依托漫画或图片,考查对知识的认识或理解能力,多涉及知识点的表现、因果分析、做法等。 解题方法 解答时,首先搜索漫画、图片中的有用信息,如漫画、图片中的人物、对话、文字等,根据有用信息链接考点,作出判断、分析,选择最佳题肢项。,考法一,考法二,考法三,考法二了解自我评价的重要性,知道认识自我的途径和方法,懂得客观地认识自我,积极接纳自我 例2(2018安徽中考)借助手机里美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效,生活中的一些人常沉迷于把自己的照片修饰得光艳完美,但照片中的美图与现实中的真相总是有着一

16、定的差距,这启发我们正确认识自我应做到( ) A.只看优点 B.忽略缺点 C.悦纳自己 D.全面客观,C,解析 人们通过美颜相机、美图秀秀等软件修饰自己,了解自己的不足之处,掩饰自己的缺点和不足,这启示我们要通过悦纳自我、提升自信心来正确认识自我,C项正确且符合题意。A、B两项是错误地认识自我的方法,D项与题干无关。此题选C项。,考法一,考法二,考法三,考法三理解理想的实现必须经过艰苦奋斗 例3(2013安徽中考节选)2013年3月17日,在十二届全国人大一次会议闭幕会上,国家主席习近平为13亿国人再绘“中国梦”。为深入贯彻落实党的十八大精神和习近平关于“中国梦”的重要讲话精神,共青团中央于2

17、013年4月印发了“我的中国梦”主题教育实践活动总体方案,在全国青少年中部署开展中国梦宣传教育活动。 某校团委积极行动,开展了一系列主题教育实践活动。请你参与并完成下列任务。 读一读 中国梦是民族的梦,也是每一个中国人的梦。在校团委召开的“青春逐梦”主题座谈会上,同学们踊跃发言,各抒己见。,考法一,考法二,考法三,答案 如升学、就业等。对人生作出规划;根据实际,适当调整梦想;刻苦学习,掌握本领;脚踏实地、全力以赴;艰苦奋斗,在奉献中实现梦想等。 解析 本题考查实现人生理想。作答时,首先要写出自己的梦想,梦想必须积极向上、志存高远;其次要回答实现梦想的具体做法,应该从规划、努力学习、艰苦奋斗等方面考虑。,