（课标通用）甘肃省2019年中考物理总复习专项突破（三）电路故障判断课件.pptx

1、专项突破(三) 电路故障判断,电路故障问题是经常遇到的一类问题,一般电路故障有两种:断路和短路,即“非断即短”。在对电路故障原因进行分析时,一般是通过对灯泡的亮暗、电流表和电压表示数的有无及其变化等现象来分析推理。只要我们知道电路出现断路和短路后会产生哪些现象,此类问题便可迎刃而解。一般来讲,电路故障主要有以下表现: 1.断路,其结果导致电路不通,并可能会出现以下现象: 灯泡不亮;电流表无示数;电压表示数为零;电压表示数接近电源电压。 2.短路,电路仍通,可能出现的现象有: 灯泡可能仍亮;灯泡可能不亮(说明灯泡被短路);电流表有示数或被烧坏;电压表有示数(和电压表并联部分无短路);电压表示数可

2、能为零(和电压表并联部分短路)。,此类题型多以选择题或填空题的形式进行考查,考查时又多以灯泡的亮暗变化,电流表和电压表的示数变化为题设条件来判断短路还是断路。 除此之外还有一类故障叫作家庭电路故障,多表现为用电器不工作、保险丝熔断和进户线断路。检修时要先看保险丝是否熔断,再用测电笔测导线、用电器等是否带电。因此,我们可用下面的思路解题:,考法1,考法2,考法3,考法4,考法1利用导线判断电路故障 典题1某同学连接电路如图所示,闭合开关S,发现灯不亮,为检查电路故障,他用一根导线进行检查,结果是导线接C、D两点时灯不亮,接C、B两点时灯不亮,接B、A两点时灯亮。此电路故障可能是 ( ) A.开关

3、S接触不良 B.电灯L灯丝断了 C.电灯L短路 D.电阻R短路 答案:A 解析:闭合开关S,灯不亮,连接B、A时,灯亮,说明灯无故障,电路中某处断路;用导线连接C、D两点,电阻R被短路,但是灯不亮,说明电路的故障不在于电阻R;用导线连接CB两点,电灯被短路,一定不会亮;用导线连接AB两点,开关被短路,灯亮,说明原电路中AB段开路,可能是开关S接触不良,故A正确。,考法1,考法2,考法3,考法4,方法归纳利用导线判断电路故障,电路中无电流或灯泡不发光,将导线接在两点间,电路中有电流(或电路中灯泡发光了),则说明此两点间存在断路。,考法1,考法2,考法3,考法4,对应练1 如图所示电路图中,闭合开

4、关S后灯泡L1、L2不亮电压表无示数,用一导线分别接在灯L1、L2开关S两端,发现接到L2两端时L1亮,其故障是( B ) A.L1断路 B.L2断路 C.L1短路 D.L2短路,考法1,考法2,考法3,考法4,对应练2如图所示,实验小组的同学连好电路后,发现灯泡不亮。于是大家开始用一根导线检查故障所在:(1)闭合开关,将导线连接在a、b之间,发现灯不亮; (2)闭合开关,将导线连在b、c间,灯仍不亮; (3)闭合开关,将导线连在c、d间,灯亮了。 根据以上同学们的操作分析: (1)电路故障可能出现在c、d 间;故障可能是开关接触不良。 (2)同学们操作中的不当之处是用导线连接在灯泡两端 。,

5、考法1,考法2,考法3,考法4,考法2用电流表判断电路故障 典题2如图所示,电路正常工作一段时间后,其中一盏灯突然熄灭,电流表A示数变小,且无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,电流表A的示数都保持不变,则电路故障可能是 。 答案:灯泡L1开路或滑动变阻器开路 解析:一盏灯不亮,电流表A示数变小,干路电流变小,说明其中一盏灯泡所在的支路发生了断路;无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,电流表A的示数都不变,因此电路故障为滑动变阻器所在支路断路,即灯泡L1开路或滑动变阻器开路。,考法1,考法2,考法3,考法4,方法归纳利用电流表判断电路故障:(1)电流表也可以当成导线用,但是只能采取试触的方式进行检验;(2

6、)当电流表示数为0,说明电流表所在电路与电源两极之间构成的电路断路、电流表短路或者两接线柱间短路;(3)当电流表有示数,说明电流表所在电路与电源两极之间构成的电路是通路,若此电路上所连接的用电器不工作,则是由于用电器短路。,考法1,考法2,考法3,考法4,对应练3如图所示电路,开关S闭合后,发现电流表指针不动,两盏灯都发光,可能的故障是电流表短路 。 对应练4如图所示的电路,闭合开关S后只有一盏灯亮,两只电流表的示数相同,则引起电路故障的原因是L2断路 。,考法1,考法2,考法3,考法4,考法3用电压表判断电路故障 典题3如图所示电路中,电源电压为9 V,当闭合开关S后,两灯都不亮。用电压表进

7、行检测,得到的结果是:A、B两点之间的电压为零,B、C两点之间的电压为9 V,造成故障的原因可能是( ) A.电源接触不良 B.甲灯接触不良或灯丝断开 C.开关接触不良 D.乙灯接触不良或灯丝断开 答案:D 解析:因为两个灯泡都不亮,所以电路出现断路,又因为电压表检测A、B两点间的电压为零,B、C两点间的电压为9 V(即电源电压),所以A、B两点间连接完好,B、C两点间有断路,即乙灯接触不良或灯丝断路,故选D。,考法1,考法2,考法3,考法4,方法归纳利用电压表判断电路故障:(1)当电压表示数为0,说明电压表所在电路与电源两极之间构成的电路断路、电压表被短路或者两接线柱间短路;(2)当电压表有

8、示数,说明电压表所在电路与电源两极之间构成的干路是通路,若某条支路的所有用电器不工作,则是由于该支路的某个用电器断路。,考法1,考法2,考法3,考法4,对应练5如图,电灯不亮,电压表示数为零,则电路故障是灯泡断路。对应练6如图所示的电路,闭合开关时,两盏灯都不亮,但电压表有示数,可能出现的故障是L2断路 。,考法1,考法2,考法3,考法4,考法4用电流表、电压表判断电路故障 典题4如图所示,当开关S闭合时,发现电流表指针偏转,电压表指针不动,则该电路的故障可能是( ) A.L1灯丝断了 B.L2灯丝断了 C.L2被短路 D.L1被短路 答案:D 解析:两灯泡串联,电流表测量电路中的电流,电压表

9、测量L1两端电压;闭合开关后,电流表指针偏转,说明电路为通路;又因为电压表指针不动,说明电压表被短路,即L1被短路。,考法1,考法2,考法3,考法4,方法归纳利用电流表、电压表判断电路故障:(1)电流表有示数、电压表无示数,可能故障是电压表损坏;电压表接触不良;与电压表并联的用电器短路。(2)电流表无示数。电压表有示数,可能故障是与电压表并联的用电器断路;电流表短路。(3)电流表、电压表均无示数,可能故障是电压表和电流表同时短路;干路断路。,考法1,考法2,考法3,考法4,对应练7小明同学按照如图所示的电路“研究串联电路中电流、电压的特点”,当开关闭合时,电流表有示数,电压表无示数。则故障原因

10、可能是( C ) A.L1断路 B.L1短路 C.电压表接线柱接触不良 D.L2断路,考法1,考法2,考法3,考法4,对应练8如图所示电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,电路正常工作。过了一会儿,灯L熄灭,有一个电表示数变小,另一个电表示数变大,则下列判断正确的是( A ) A.电阻R断路 B.电阻R短路 C.灯L断路 D.灯L短路,1,2,3,4,5,6,1.(2016甘肃兰州模拟)在如图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关S,电路正常工作,一段时间后,电流表的示数变小,电压表的示数不变。若电路故障只发生在电阻R1或R2上,现将R1与R2对调,对调后电流表的示数变大,电压表的示数仍然不

11、变,则( A ) A.R1断路 B.R2断路 C.R1短路 D.R2短路,1,2,3,4,5,6,2.(2016甘肃兰州诊断)如图所示的电路,闭合开关,灯泡L1和L2都不亮,电压表示数为3 V,调节变阻器滑片,灯泡L1和L2始终不亮,电压表示数不变。出现这一现象的原因可能是( A ) A.灯泡L1灯丝断了 B.灯泡L2灯丝断了 C.灯泡L2短路了 D.滑动变阻器接触不良,1,2,3,4,5,6,3.(2017甘肃金昌)小文看书前将台灯插头插入了插座,闭合台灯开关时,家里电灯突然全部熄灭,经检查熔丝烧断。造成这一现象的原因应该是( D ) A.开关发生了短路 B.插座发生了短路 C.插头发生了短

12、路 D.灯座发生了短路,1,2,3,4,5,6,4.(2018甘肃兰州诊断)小王同学在探究串联电路电流规律的实验中,电路连接如图所示,闭合开关S后两灯均不发光。为检测出电路故障,他做了以下操作:将电压表接到b、c两点,观察电压表、电流表均无示数;将电压表接到a、b两点,观察电压表有明显示数,而电流表示数几乎为零。则电路故障可能是( D ) A.灯L1断路 B.灯L2短路 C.电流表烧坏了 D.灯L2断路,1,2,3,4,5,6,5.(2017青海西宁)小明晚上做功课,把台灯插头插入书桌边的插座上,闭合台灯开关,发现台灯不亮。为了找出故障原因,小明把台灯插头插入其他插座,发现台灯能正常发光,用测

13、电笔插入书桌边的插座孔进行检查,发现其中一个孔能使测电笔的氖管发光,故障原因可能是( C ) A.进户线火线上的保险丝烧断 B.进户零线断了 C.书桌边的插座与零线断开 D.书桌边的插座与火线断开,1,2,3,4,5,6,6.(2018青海西宁)如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图,当开关闭合时,灯L1亮,灯L2不亮,这时电流表和电压表均有读数。则故障原因可能是( D )A.L1断路 B.L1短路 C.L2断路 D.L2短路,解析: 串联电路中一灯亮一灯不亮,则可能不亮的灯泡短路了,即L2短路,电流表有示数,说明电路故障不可能是断路,电压表有示数,说明电压表所测部分没有短路,综合判断,所以是L2短路,故D正确。,