1、- 1 -第二课 青春的心弦第一框 男生女生【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标1.以正确的态度对待性别差异2.体会青春期的美好能力目标克服性别刻板印象的影响，提高处理男生女生交往的能力知识目标1.了解男生女生的性别差异和性别优势2.理解男生女生优势互补的意义二、重难点1.男生女生的性别差异2.男生女生优势互补的意义【课堂设计】一、新课导入：教师可以设置以下情境导入：多媒体播放诗朗诵男孩女孩男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过石块依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。男孩爱穿一身仔装外出兜风，女孩爱撑一把花伞雨中散步；男孩把试
2、卷丢一边大喊轻松快乐，女孩小心翼翼把错题订正；男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。如今的男孩、女孩呀各撑半边天。- 2 -教师点拨：到了青春期，男生女生在生理方面的差异越来越明显，正确认识这种差异，有利于我们完善自我，学会与异性同学正确交往。二、教学过程1.他和她活动一：说说悄悄话(1)分组准备：根据班内人数，将学生分成男生组和女生组。(2)交流话题：进入青春期，我们在生理方面有哪些显著的变化？你是如何面对这些变化的？教师点拨：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。活动二：图片中的故事教师多媒体投影图片学生思考：(1)你觉得
3、这两幅图片中是一个人吗？为什么？(2)这组照片对我们认识性别角色有何启示？教师点拨：在社会中，人们对性别的认识通常受到性别刻板印象的影响，这在某种程度上可能会影响我们对自身潜能的认识。因此，我们在接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。2.优势互补活动三：男生 PK女生(1)说一说：你对男生了解有多少？你对女生了解有多少？我们来进行男、女生优势 PK大赛。男生优势有女生优势有(2)想一想：面对男女生各自的优势，我们应如何做？教师点拨：男生女生拥有各自的性别优势。这要求我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。活动四：请你分配- 3 -新学期开学，
4、你们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、扫地、拖地、擦墙壁。你会让男女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？男生承担的任务：理由：女生承担的任务：理由：男女合作的任务：理由：学生交流，教师引导学生进一步思考：在日常班级活动中，男生女生应如何共同进步？教师点拨：男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。三、课堂小结到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面也凸显出各自的优势和差异，我们应该尽量避免性别刻板印象，欣赏对方的优势，相互取长补短，相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。【板书设计】- 4 -
