1、- 1 -第二课 保障宪法实施第一框 坚持依宪治国【目标定位】教学目标情感态度价值观目标1.感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念。2.体会宪法对国家生活中最根本问题的规定，增强国家认同感，培养爱国主义情感。能力目标1.自觉以宪法为根本的活动准则，积极参与国家政治生活。2.学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题。知识目标1.理解宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律权威，是一切组织和个人的根本活动准则。2.理解保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。重点难点1.重点：宪法具有最高法律效力。2.难点：宪法是根本活动准则。【课堂设计】情
2、景导入多媒体展示谜语：谜语：排行我老大，国法之根本；子法由我生，效力我最高！(打一法律名称)谜底： 。 学生思考回答。教师总结：通过这个谜语就可以看出宪法地位很高。为了更全面地了解宪法、学习宪法，非常有必要了解一下宪法的组成和具体内容。教学建议1.根本活动准则活动一：问题探究探究：(1)说一说我国现行宪法的构成是什么？(2)我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？- 2 -(3)对于一个国家来说，根本性的问题有哪些？对于这些国家生活中根本性的问题，你认为最好的解决办法是什么？学生合作探究并回答。教师总结：我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题。活动二
3、：小辩论中国共产党作为执政党，全国人民代表大会作为最高国家权力机关，是否也应遵守宪法，以宪法为根本的活动准则？可采用辩论的方式进行：推举八位同学，分为正反两方进行辩论。教师总结：中国共产党作为执政党，全国人民代表大会作为最高国家权力机关，更应模范遵守宪法，以宪法为根本的活动准则。2.最高的法律效力活动三：读图明道理思考：上述图示体现了宪法怎样的法律地位？学生思考回答。教师总结：宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。活动四：“法律家庭聚会”表演把全班同学分为六组：一组代表宪法，二组代表刑法，三组代表民法总则，四组代表刑事诉讼法，五组代表婚姻法，六组代表环境保护法。六个小组的同学分别述说自己规定的主要内容和所起的作用。教师提问：在法律家庭聚会中，宪法与其他法律有什么不同？学生思考回答。教师总结：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。宪法具有最高的法律效力。宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。- 3 -课堂小结宪法是人民意志的集中体现，是一切组织和个人的根本活动准则，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。因此，坚持依法治国，首先要坚持依宪治国。【板书设计】
