1、1反 冲 运 动 火 箭【学习目标】1认识反冲运动，结合动量守恒定律对反冲现象做出解释，进一步提高运用动量守恒定律分析和解决实际实际问题的能力。2知道火箭的飞行原理和主要用途，了解我国的航空、航天事业的巨大成就。【学习任务】1解答课本第 18 页“思考与讨论”问题2识记：什么叫反冲？3思考：反冲运动的基本原理是什么？满足动量守恒条件吗？4实践：到学校操场观察喷灌的结构，分析其工作原理。5阅读教材“火箭”部分解答以下问题：（1）发射火箭是利用什么原理？火箭主要由哪几部分组成？（2）解答课本 19 页“思考与与讨论”中的问题（3）火箭获得较大的发射速度取决于哪两个条件？（4）说明多级火箭的工作原理
2、及过程。【自主检测】1运送人造卫星的火箭开始工作后，火箭做加速运动的原因是【 】A燃料燃烧推动空气，空气反作用力推动火箭B火箭发动机将燃料燃烧产生的气体向后推出，气体的反作用力推动火箭C火箭吸入空气，然后向后排出，空气对火箭的反作用力推动火箭D火箭燃料燃烧发热，加热周围空气，空气膨胀推动火箭。2一个人静止在完全光滑的冰面上，可以使他离开的方法是【 】A向后踢脚 B手臂向后甩C在冰面上滚动 D脱下外衣水平抛出3课本“问题与练习”第 1 题【课堂例题】1现有两枚火箭，A 火箭为单级火箭，B 火箭为两级火箭。A 火箭的发射重量为2103kg，其中装有 1.5103kg 的推进剂。B 火箭由各重 1103kg 的两级火箭组成，它们分别装有 0.75103kg 的推进剂。求 A、B 两枚火箭最终获得的速度比。说明：由此例体会2多级火箭原理。2长为 L、质量为 M 的小船停在静水中，一个质量为 m 的人立在船头，若不计水的粘滞阻力，当人从船头走到船尾的过程中，船和人对地面的位移各是多少？说明：由此例总结“人船模型”的规律。3课本“问题与练习”第 3 题说明：由此例体会用“整体法”解题
