2019版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异第二节基因在亲子代间的传递教学课件（新版）新人教版.ppt

1、第二节 基因在亲子代间的传递,“种瓜得瓜，种豆得豆”，每种生物繁殖出的新个体都和父母双方非常相似。 思考：生物通过什么途径把自己的性状遗传给下一代？,1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2.描述生殖过程中染色体的变化。 3.描述基因经生殖细胞在亲子代间的传递。,人类有多少对染色体？,23对（ 条）,46,染色体一般呈现什么形状？,X形,生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。,基因、DNA和染色体,认真观察经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体图（如右图），回答下列问题： 人体细胞内有多少条染色体？,为什么将这些染色体画成一对一对的？,46条。因

2、为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。,【观察与思考】,认真观察染色体和DNA的关系示意图（如右图），简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？,基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。,如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示的是什么？怎样才能把长绳处理成短棒状染色体的样子？,不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状染色体的样子。,染色体,DNA,蛋白质,基因,基因,基因,DNA,染色体,染色体、DNA和基因三者关系图解,基因,染色体、DNA分子和基因的位置,染色体,DNA分子,

3、基因1,基因2,1条染色体1个DNA分子n个基因n种性状,基因,DNA,染色体,细胞核,细胞,生物体,【小结】,用集合图表示染色体、生物体、 DNA、基因、细胞核、细胞之间的关系,父母的基因是怎样遗传给子女的呢？,基因经精子或卵细胞的传递,我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。,请完成下面的填图，看谁填得正确。,1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞里只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？,1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通

4、过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。,亲代,生殖细胞,子代,父亲,母亲,精子,卵细胞,受精卵,子女,（ 染色体,（ 染色体,染色体,（ 染色体,染色体,染色体,23对,23对,23条,23条,23对,23对,填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：,【小结】,1.基因和染色体细胞核内的染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。基因是有遗传效应的DNA片段。,受精卵,精子,卵细胞,新个体,2.基因是通过生殖细胞传递的。,1.父母的基因是怎样遗传给子女的（ ） A.通过父母的言传身教 B.

5、通过孩子的学习和模仿 C.通过长期的共同生活 D.通过生殖细胞 2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成小 鸭，是因为其受精卵含有特有的（ ） A.性状 B.细胞 C.遗传物质 D.细胞膜,D,C,3.下列关于基因的叙述，正确的是（ ） A.动物和植物细胞内没有基因 B.只有受精卵中才有基因 C.只有生物的体细胞中才有基因 D.受精卵内含有父母双方的基因 4.已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ） A.24条、24条 B.24条、12条 C.12条、12条 D.12条、24条,D,C,5.如图所示的生物结构表示的是（ ）,A.一个DNA分子 B.一个细菌 C.一个基因片段 D.一个精子,A,6.请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。,39条,19条,7条,9条,从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。 罗曼罗兰,