2019年春九年级语文下册第五单元16叔向贺贫知能演练活用（新版）语文版.docx

1、116 叔向贺贫知能演练活用夯基达标1.下面加点字注音有误的一项是( )A.宪则(xin) 不疚(ji)B.桓子(hun) 嘉吾子(ji)C.稽首(j) 郤昭子(x)D.奢侈(ch) 灭于绛(jing)2.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.宣其德行 宣:发扬,宣扬。B.戎狄怀之 怀:怀念。C.骄泰奢侈 泰:骄纵。D.其宠大矣 宠:荣耀,荣誉,荣光。3.用现代汉语翻译下列句子。(1)宣其德行,顺其宪则,使越于诸侯,诸侯亲之,戎狄怀之,以正晋国。(2)若不忧德之不建,而患货之不足,将吊不暇,何贺之有?课内品读阅读下面的文字,完成第 45 题。对曰:“昔栾武子无一卒之田,其宫不备其宗器

2、,宣其德行,顺其宪则,使越于诸侯,诸侯亲之,戎狄怀之,以正晋国,行刑不疚,以免于难。及桓子,骄泰奢侈,贪欲无艺,略则行志,假贷居贿,宜及于难,而赖武之德,以没其身。及怀子,改桓之行,而修武之德,可以免于难,而离桓之罪,以亡于楚。夫郤昭子,其富半公室,其家半三军,恃其富宠,以泰于国,其身尸于朝,其宗灭于绛。不然,夫八郤,五大夫三卿,其宠大矣,一朝而灭,莫之哀也,唯无德也。今吾子有栾武子之贫,吾以为能其德矣,是以贺。若不忧德之不建,而患货之不足,将吊不暇,何贺之有?”4.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.假贷居贿 居贿:储积财物。B.贪欲无艺 无艺:没有极限或限度。C.而无其实 其实

3、:卿的实权。D.行刑不疚 不疚:没有弊病。5.将下列语句分别编为四组,全都属于“叔向所肯定或提倡的作为”的一组是( )无一卒之田 顺其宪则 行刑不疚 修武之德 有栾武子之贫 忧德之不建A. B.C. D.课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第 69 题。贞观三年,太宗谓侍臣曰:“君臣本同治乱,共安危,若主纳忠谏,臣进直言,斯故君臣合契 ,古来所重。若君自贤,臣不匡正,欲不危亡,不可得也。君失其国,臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴2虐,臣下钳口 ,卒令不闻其过,遂至灭亡。虞世基等,寻亦诛死。前事不远,朕与卿等可 得不慎,无为后所嗤!”贞观六年,太宗谓侍臣曰:“朕闻周、秦初得天下,其事不异。然周则惟

4、善是务,积功累德,所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫,好行刑罚,不过二世而灭。岂非为善者福祚 延长,为恶者降年 不永?朕又闻桀、纣,帝王也,以匹夫比之,则以为辱。颜、闵 匹夫也,以帝王比之,则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑。”(选自贞观政要卷三,有删改)注 合契:对合符契,这里引申为符合、投合。钳口:闭口不言。可:岂,哪。福祚(zu):福禄,福分。降年:天赐予的年龄,寿命。颜、闵:指孔子的两个学生颜回和闵损,他们以德行修养著称。6.解释下列句子中加点的词。(1)若主纳忠谏( )(2)寻亦诛死( )(3)无为后所嗤( )(4)以匹夫比之( )7.用“/”给文中画波浪线的句

5、子断句(断两处)。朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑。8.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)君失其国,臣亦不能独全其家。(2)此亦帝王深耻也。9.选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想?(用自己的话概括)表达交流10.为了提升中学生的文明素养,某初级中学围绕“十好养成教育”开展语言实践系列活动,请你参加,并完成相关任务。(“十好”内容:上好课、写好字、读好书、做好操、考好试、走好路、说好话、扫好地、吃好饭、睡好觉)(1)【活动一】主题班会。九年级(2)班举行“让十好走进校园”主题班会,你作为班长,应如何开展本次班会?请你为本次主题班会设计一段开场白。(2)【活动二】读书活动。在我

6、校读书活动日中,学校围绕“十好教育”开展读书活动。请你为本次活动拟写一条宣传标语。3(3)【活动三】从我做起。宣传“十好”教育,创建文明校园,需要人人参与,从我做起。请参照画线句,在横线上仿写两个句子。(要求:语意连贯,句式一致)校园里,你的文明,也许就表现在上下楼梯时的靠右行走, ,表现在阅览室取书时的轻拿轻放;校园外,你的文明,也许就表现在公交站台上的有序上下车, ,表现在公共场所的轻言细语 体验中考11.(2018广东广州中考)经营二手图书的张伯要为自己的书店选一副对联,下列选项中最恰当的一项是( )A.上联:锦绣成文,原非我有下联:琳琅满架,唯待人求B.上联:远求海外珍本下联:精印人间

7、好书C.上联:楚辞汉赋,江山何磅礴下联:夏鼎周钟,金石足光辉D.上联:不是本店铺,扁鹊难医微恙下联:若非此效药,华佗无奈小虫4知能演练活用1.C 解析 C 项,“稽”应读“q”。2.B 解析 B 项,怀:归服。3.(1)发扬德行,遵循法则,使自己的名声远播诸侯,诸侯亲近他,戎狄归服他,以此治理晋国。(2)如果不忧虑自己德行还没有建立,却担忧财富不足,怜悯您都来不及,还有什么可祝贺的?4.C 解析 C 项,其实:卿的财产。5.D 解析和说的是状况,全都属于“叔向所肯定或提倡的作为”。6.(1)采纳,接受 (2)杀 (3)后人 (4)用7.朕每将此事以为鉴戒/常恐不逮/为人所笑。8.(1)君主丧失

8、了国家,臣子也不能单独保全自己的家庭。(2)这也是帝王深感羞愧的事。9.君主能接受忠言,虚心纳谏;臣子能直言进谏;要施行仁政,关爱百姓。10.示例(1)同学们,大家下午好。本次班会的主题是“让十好走进校园”。文明礼仪是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们不能忘记传统,应力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播。(2)践行“十好”,幸福一生。(或“认真践行十好,让书香与梦想齐飞。”)(3)表现在接受同学帮助时的真诚道谢 表现在参观博物馆时的静静观赏11.A 解析 A 项,“锦绣成文,原非我有”暗合“二手书”的意思;“琳琅满架,唯待人求”符合“出售”的特点。