1、1加法（三位数加三位数的连续进位加法练习课）教学目标：1、进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。2、培养学生形成认真细心地进行计算的习惯。教学重点：能应用法则准确地计算三位数进位的加法题。教学难点：能正确进行三位数连续进位加法的计算。教学步骤：一、复习1、口算。43+25= 530+290= 35+49= 450+280= 45+30=6+84= 540+360= 380+430= 74+9= 46+24 =160+470= 450+170= 70+16= 86+5= 190+430= 610+30= 27+73= 320+280= 58+19= 470+160=
2、400+120= 70+480= 49-28= 74-47 950-540= 350-260= 67-46= 53-36= 560-380= 460-170= 42-25= 57-28= 820-430= 810-690= 71-38=720-370= 97-63= 810-160= 310-90= 63-51=810-460= 650-230= 80-12= 480-150=二、练习过程1、笔算 376+284指名板演，其余学生在练习本上做。指名说一说它的计算方法。在计算的时候要注意什么。如果要验算，你认为用什么方法？2、完成 P40 7先算一算，再用铅笔和直尺连一连。3、完成 P40 8先独立完成第 1 小题，然后照第 1 小题完成后两小题。4、完成 P40 9小组讨论可以怎么走，哪条路近，汇报。5、引导学生思考完成 P40 10三、作业设计1、加法运算。（1）467+354 （2）563+761 （3）158+280（4）365+918 （5）348+736 （6）486+734（7）294+48 （8）57+467 （9）383+27422、笔算下面各题并验算。（1）527+173 （2）806-428 （3）459+164四、板书设计练习376+284=6603 7 6+ 21 81 46 6 0
