一年级音乐下册第7课《同坐小竹排》教案3湘艺版.doc

1、1同坐小竹排教案教学目标：1、情感目标：在快乐的情境游戏中学会歌曲同坐小竹排 ，体验壮族人民的幸福生活。2、认知目标：能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。3、能力目标：能准确地为歌曲打节拍和用打击乐器伴奏，主动与他人合作。教学重点：能够用愉快的心情演唱，感受并表现 34 拍和 24 拍的节奏变化。教学难点：能准确地用打击乐器给歌曲伴奏。教学准备：课件、琴、歌谱、打击乐器等。教学过程：一、导入：同学们，欢迎大家乘坐音乐快车，我是导游宗老师，今天我会带大家到一个山清水秀的好地方。在出发前，先来听听我们的集合令。节拍练习：3/4 x x x| x x x| x x x| x

2、 x x| 听, 你们来。2/4 x x| x x| x x | x x | 这一条？ 谁来试试？大家一起来。两条连起来就是我们的集合令。二、走进壮乡。同学们做的真不错！我国是一个多民族国家，你都知道哪些少数民族呢？好，今天，我们就走进壮乡。 （配伴奏乐，播放壮乡风情）师：我国人口最多的少数民族是哪个？壮族传统的娱乐活动是什么？师：你们看得真仔细。壮族人主要生活在广西，那里不仅歌美，风景也是全天下最美，我们赶紧去看一看那山清水秀的美景。三、分段学唱歌曲，感受山美水美。1、山美师：瞧，这是象鼻山。 （课件演示：象鼻山图）听，山里传来什么声音？（放二拍子部分）奥, 有个小朋友在唱山歌师：再听一遍。

3、谁能唱一唱？（生）你的小耳朵真灵 ！2师：24 嗨啰 里啰 |嗨啰 里啰 |赛 |赛 这就是刚才小朋友唱的山歌，我们一起来听一听、拍一拍，它是几拍子的？山歌里面有一个字，拖了很长的音，知道是哪个字吗？师：这两个音上面有一条彩虹把它们连起来，只唱一个音。要唱四拍 ，你听师：拍节拍唱一唱男生，女生2、水美（课件演示：漓江图）师：漓江到了！咱们坐着竹排去看漓江的美景吧。谁来划竹排呢？（生模仿）这样划会更好。 （师示范）大家一起划（全班 “划竹排” ，体验“划竹排”的乐趣）现在我们划着竹排，听着音乐来游览漓江。师：同学们想象一下，坐在竹排上你仿佛看到了什么？生：山青，水秀，螃蟹（1）师：同学们的想象力

4、真丰富！我可以把将你们看到的景物用歌声唱出来。 （师范唱主歌部分） （出示歌词）（2）壮族的小朋友也是这样赞美自己家乡的。来，听听看，这是几拍子的？（播放主歌部分）（3）我们一起为歌曲打拍子。（4）小声学唱歌曲，找一找哪一句需要老师帮忙？（5）一起拍节拍唱一唱。（6）我们来“对歌”吧。我先来。集合了! （节拍练习）我们赶快走吧。壮族的小朋友在等着我们对歌呢。完整学唱歌曲，感受乐美听听，壮族的小朋友唱的什么歌曲？歌曲的名字叫什么？这就是我们今天学唱的新歌 (板书课题) 。这首歌是几拍子的？(前面是 3/4，后面是 2/4)。拍着节拍跟壮族的小朋友一起唱唱吧。在青山秀水中游玩，你的心情怎么样啊？表

5、情呢？（带有情绪的演唱 3/4 是优美的，2/4 是欢快的， ）3、坐在竹排上，竹排在水面荡漾，我们的身体也要和竹排一起（荡漾起来）3边划竹排边唱。4、这是什么?这是壮族的吉祥物绣球，传递绣球就是传递吉祥和幸福。 下面我们也来玩个抛绣球的游戏。接到绣球的同学要和壮族小朋友对歌。我们唱 3/4 拍的地方，他们唱2/4 拍的地方。四、创编：哎呀，都成小歌唱家了！咱们一起开音乐会吧。全班同学分成三组，一组同学是迷你乐队，用打击乐器为歌曲伴奏。一组同学是表演达人，随着音乐一起表演。一组同学是背景组合，摆自己最喜欢的造型做背景，你可以摆成远处的大山，江边的树木、花草，也可以摆成水中的小鱼、小虾、小螃蟹。

6、下面咱们各小组开始练习，当音乐停止的时候，请同学们马上做好。咱们音乐会开始。准备好了吗？老师来当主持人。桓台二小二年级三班快乐音乐会现在开始。首先有请迷你乐队的同学为大家表演。 （掌声欢迎）有请背景组合。 （掌声在哪里）让我们用热烈的掌声请出表演达人。 （来，掌声）最后一个节目，快乐大联欢：三个小组一起边表演边演唱同坐小竹排五、拓展：师：壮乡之旅马上就要结束了，同学们玩得开心吗？我这个导游呀还想领着同学们到其他地方看看呢。请看（展示苗族、彝族、瑶族风情） 。刚才的片中你看到几个民族？我国是一个有着 56 个民族的大家庭，老师会在以后的音乐课上带领同学们认识更多的民族，歌唱我们甜美、快乐的幸福生活！4