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本文((新课标)2019春高中历史第四单元近代以来世界的科学发展历程第12课破解生命起源之谜课件新人教版必修3.ppt)为本站会员(testyield361)主动上传,麦多课文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文库(发送邮件至master@mydoc123.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

(新课标)2019春高中历史第四单元近代以来世界的科学发展历程第12课破解生命起源之谜课件新人教版必修3.ppt

1、第四单元,近代以来世界的科学发展历程,第十二课 探索生命起源之谜,新课情境导入,学习目标诠解,课前自主学习,一、教会的禁锢 1原因: (1)在知识贫乏的古代,人们相信神创造了人类和世界万物。 (2)在欧洲封建社会,_是封建统治的精神支柱。 2表现:基督教宣扬世界上的一切都是由上帝创造的;教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为“_”。 3影响:致使生物学研究进展缓慢。,基督教会,异端,二、拉马克和早期生物进化思想 1背景: (1)思想方面:_以后,基督教神学受到极大的冲击,面向现实世界、重视实践、崇尚_的追求蔚然成风。 (2)经济方面:1718世纪,资产阶级革命和_相继发生,人们的视野不断拓宽,思

2、想更加开放。 (3)理论方面:17世纪英国科学家_发现细胞,18世纪下半期到19世纪,细胞学说确立起来。,文艺复兴,理性,工业革命,胡克,2提出:19世纪初,法国生物学家_提出。 3内容:提出了生物从低级向高级发展进化的观点,肯定了环境对物种变化的影响,提出两个著名的原则“_”和“获得性遗传”。 4意义:早期的生物进化思想开始形成,对生物进化论的创立产生了积极影响。,拉马克,用进废退,三、达尔文与进化论 1提出:1859年,英国科学家达尔文发表物种起源,创立了生物进化论。 2内容: (1)发展进化:生物是进化而来的,经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。 (2)自然选择:现存的生物物种具

3、有共同的原始起源,不同物种的变异是“_”的结果。,自然选择,(3)生存竞争:生物必须适应周边环境和其他种类生物以及本种类内部的竞争。 (4)适者生存:能适应环境而发生变异的个体生存和繁殖机会较多,发生有害变异的个体将遭到淘汰。这一原理被后人归纳为“_,适者生存,自然选择”。,物竞天择,3影响: (1)从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法,有力挑战了_。 (2)达尔文被称为“生物学领域的牛顿”。,封建神学创世说,【思维点拨】 “用进废退”即经常使用的器官就会发达,不用就会退化。“获得性遗传”即后天获得的新特性有可能遗传下去。 【概念阐释】 生物进化论:是生物学最基本的理

4、论之一,是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展,物种淘汰和物种产生过程,是关于生物由低级向高级,由简单到复杂逐步演变过程的学说。,课堂探究研析,材料一 耶和华上帝按照自己的形象,用地上的尘土造出了一个人给他起了一个名字,叫亚当耶和华上帝就用亚当身上所取的肋骨造成一个女人,叫夏娃。他们就是最早的人类。 材料二 因为所产生的每一物种的个体比可能生存的多得多,遂各生物间便经常不断地发生生存斗争,所以,任何生物如果能以任何方式发生纵然微小但有利于自己的变异,它在复杂的而且时常变化的生活条件下,将会获得较好的生存机会,因而它就自然地被选择了。 达尔文物种起源,探究主题1 科学与宗教在人类起源问题

5、上的分歧唯物史观、时空观念,【问题】(1)材料一体现何种观点? (2)材料二体现何种观点? (3)结合所学知识,分析基督教与达尔文在人类起源问题上产生分歧的原因是什么。 【解读】材料一反映了上帝造人说;材料二体现达尔文“物竞天择,适者生存”的进化论观点。两者产生分歧的原因需从当时背景出发,尤其注意从经济基础的角度分析。,【结论】(1)神创论。 (2)达尔文进化论,“物竞天择,适者生存”。 (3)经济上,古代生产力水平低,农业发展落后;19世纪,工业革命推动经济发展,人们认识世界的能力提高。 思想上,宗教神学是统治阶级维护其特权的工具,教会宣扬神创论,进行思想控制;19世纪,追求民主平等,人们思

6、想解放。,材料一 达尔文推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点,探明了物种的变异性和承续性,第一次把生物学放在完全科学的基础之上。 列宁什么是“人民之友”以及 他们是如何攻击社会民主党人的,探究主题2 进化论的影响史料实证、历史解释,材料二 政治上,这是俾斯麦以血和铁统一德国的时期。各国的民族主义赞美者认为达尔文主义给了他们支持和正当理由。他们认为在政治活动中和在自然界一样,最强有力者是得胜者,好战的品质决定谁将在国际“生存斗争”中获胜。经济生活中,这是自由经营和粗鲁的个人主义的时期。 斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料三 新青年在传播生物进化论后期,结合中国

7、社会现实的需要对其加以改造和拓展,使其脱离了具体的生物学形态,而成为一种具有普遍意义的科学规律,异化为社会进化论。目的在于唤醒中国的青年们去除消极保守、畏缩退让,提倡积极进取、勇猛向前的人生观。 李楠、姚远生物进化论经由 新青年在近代中国的传播,【问题】根据材料并结合所学知识,分析进化论产生的历史影响。 【解读】材料一从生物学和思想领域说明进化论的影响:它打破宗教神学神创论,将“变化”“发展”等观念引入科学领域,使人类在思想上发生了飞跃。材料二、三说明进化论在社会发展方面的影响:推动欧洲资产阶级革命和改革,成为欧洲进行殖民扩张、侵略弱小民族的理由,是自由资本主义经济形态的理论基础;对近代中国救亡图存起推动作用。 【结论】在自然科学方面,否定了上帝造人说,证明了生物界是长期发展进化过程的产物,属于生物科学领域划时代的突破性进展。在社会发展方面,沉重打击了天主教会的精神统治,为欧洲资本主义制度战胜封建制度提供了理论支持,成为欧洲进行殖民扩张、侵略弱小民族的理由,也被认为是自由资本主义经济形态的理论基础;唤起殖民地半殖民地国家的救亡图存斗争。,

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