1、17.5 解决问题教学目标：使学生进一步熟练掌握长方形和正方形周长计算的方法，并能根据实际情况灵活运用。 重难点： 长方形和正方形周长计算的方法。 教学过程： 一、基础练习 1用自己的话说说什么叫做周长。要求长方形和正方形的周长必须知道什么？ 2先量一量，再计算下面图形的周长。 自己先量一量记录下来，然后再计算。 全班汇报，集体订正。 3课本 44 页第二题： 出示一幅长方形的地图，求出它的周长。学生独立完成，再和同桌说说你是怎么算出来的。 集体订正。 二、综合练习 1用 2 个边长为 1 厘米的正方形拼成一个长方形。这个长方形的周长是多少？ 如图： 独立完成 集体订正，并说说你是怎么想的，中
2、间哪条边为什么不算？ 2一块正方形的手帕边长是 2 分米，用 90 厘米长的绸带能围一圈吗？ 独立思考：用90 厘米的绸带围一圈指的是什么？ 在四人小组里说说你是怎么算的。 全班汇报 3在课本上找两幅自己喜欢的图画，算一算它们的周长，再和同桌交流。 a、填空。1.正方形的边长是 12 厘米，周长是（ ）厘米。2.小明在 200 米操场上跑了 5 圈，他一共跑了（ ）米。3.把一根长 16 分米的铁丝围成一个长方形。长方形的长可能是（ ）分米，宽可能是（ ）分米。长方形的长也可能是（ ）分米，宽是（ ）分米。不管怎样围，长方形的周长总是等于（ ）分米。b、判断（1）边长是 4 厘米的正方形周长是 16 平方厘米（ ）(2) 正方形和长方形一样，四条边的总长度就是它的周长。 ( )(3) 长 6 米，宽 4 米的长方形周长是 6+42=20 米 ( )c、解决实际问题：（1）篮球场是一个长方形，宽 14 米，长是宽的 2 倍少 2 米，小胖绕着它跑了 1 圈，一共跑了几米？（2）篮球场是一个长方形，长 26 米，宽 14 米，小胖绕着它跑了 3 圈，一共跑了几米?（3）惠小足球联赛快开赛了，学校准备建一个长 4 米,高 2 米铁架球门帮助小运动员，问大约需多长的铁管？2
