1、1买文具教学设计教学内容：教材第 10、11 页内容。教学目标：1.认识各种小面额的人民币及换算关系。2.初步体会人民币的作用。教学重难点：1.认识小面额人民币。2.掌握元角分的关系。3.体会 1 元的币值。4.熟练掌握元角分之间的关系，进行人民币之间的正确兑换。教具准备：教学课件。教学过程：（一）情景导入师：同学们，你们还记得我们的老朋友机灵狗吗？这学期，他当老板了，开了一家商店，来看看，他开了个什么店？生：文具店。师：有哪些文具呢？分别是多少钱？生：橡皮 1 元，尺子 8 角，铅笔 5 角，钻笔刀 1 元 2 角，练习本 2 角，文具盒 6 元 5 角，钢笔 1 元，彩笔 9 元 8 角。
2、师：我么没有钢笔了，我想买支钢笔，怎么办呢？2生：可以用人民币去买。揭示课题：买文具（二）认识人民币师：世界上有很多国家，每个国家都有自己的货币，我们国家的国币叫人民币，下面我们就来认识一些小面额的人民币。1、出示主题图，要求学生认一认。2、给他们进行分类。（1）按材质分。 （纸币和硬币）（2）按单位分。 （元、角、分）学生自由讨论。3、认识元、角、分。（1）认识元。 （1 元、2 元、5 元、1 元硬币）（2）认识角。 （1 角、2 角、5 角、1 角硬币、5 角硬币）（3）认识分。 （1 分、2 分、5 分）指名学生说特征。（三）探究元、角、分的关系1、比大小：元角分。2、元与角的关系。1
3、 元=10 角3、角与分的关系。1 角=10 分4、同单位之间的兑换关系。3（1）5 张 1 元是 5 元。（2）2 张 1 角是 2 角。（3）5 角可以兑换成 2 张 2 角和 1 张 1 角。5、解决问题（1）笑笑去机灵狗的文具店买钢笔，一支钢笔 1 元钱，笑笑买 1 支钢笔可以怎么付钱呢？（2）笑笑还想买 1 把尺子，1 把尺子 8 角钱，她付给机灵狗 1 元钱，机灵狗该找给她多少钱呢？（3）卖完钢笔和尺子，笑笑只剩 1 元钱了，她还想买点别的文具，还可以买哪些文具呢？表演买卖场景，在表演中解决问题。（四）智勇大闯关师：淘气贪玩，跑进了晕头转向岛，出不来了，请帮帮他。1、第一关：换一换
4、。2、第二关：填一填。3、第三关：算一算。4、第四关：买东西。（五）课堂小节今天我们一起认识了人民币，你学到了什么知识呢？1.货币有纸币和硬币两种，单位有元、角、分。 2.元 角 分3.1 元=10 角4.1 角=10 分（六）布置作业41.在（ ）里填上合适的数。（1）1 张 5 角钱可以换（ ）张 1 角钱。（2）1 张 1 元钱可以换（ ）张 5 角钱。（3）1 张 1 元钱可以换（ ）张 1 角钱。（4）1 张 1 元钱可以换（ ）张 1 分钱。2、找朋友1 元 3 元30 角 10 角4 角 20 角2 元 40 分3、到超市调查下列商品的单价，把它记下来。生活用品：香皂 毛巾 牙刷学习用品：自动笔 圆珠笔 橡皮擦食品：鸭蛋 菜 面包
