1、1数学好玩 上课班级 备课教师 上课时间 知识与能力培养学生应用乘除法解决简单的数学问题。过程与方法感受乘法口诀在生活中的广泛应用。教学目标情感态度与价值观用乘除法解决生活中简单的问题，感受乘法口诀在生活中的广泛应用。教学重点 用乘除法解决生活中简单的问题。教学难点 在活动中发现问题并解决问题的能力。教具准备 课件教法运用 引导法 复习导入法 分析法学法指导 动手操作 自主探索法 小组合作法 归纳法环节 教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间P1导入同学们回忆一下你们觉得数学好玩吗？今天我们就一起来学习数学好玩吗？这一节课。回忆学习中遇到了有趣的事，在班上说一
2、说。调动积极性。3min初学新知（1）：班级旧物市场1 明确本次活动的任务。在我们平常的生活中和学习中会用到很多学习用具数和玩具等。这些东西用久了后有时我们当做废品扔了。可是这些东西对于别人来说还可以再利用，所以课前老师布置同学们把你们的旧东西带到班级里来。我们办一个班级旧物市场，把我们的旧东西出售给别人。大家都带来了吗？学生小组合作交流、归纳总结问题的解决方法。培养学生应用乘除法解决简单的数学问题。P2-325minP4-7合作探究引导析疑2 组织活动。（1）指名活动场地。（2）对全班同学进行分工。（3）请部分同学简单说一说自己带来了些什么？想怎么交易。3、旧物市场交易活动开始。（1）巡视查
3、看。（2）请同学们记住这些交易中遇到的问题。4、反馈交易情况。（1）说一说你在交易中，遇到什么数学问题？（2）在今天的活动中你用到了那些数学问题？ 5、小结。（1）说一说，通过本次活动你有什么收获？小组里说说，在全班汇报。想一想如果我们在办一次，你认为哪些方面需要改进？学生小组合作交流、归纳总结问题的解决方法。通过数学活动让学生感受生活中处处有数学进一步体会学习数学的乐趣。10min环节 教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间P8-14深化学习拓展训练（2）寻 找身体上的数学。1、同学们你们了解自己身体吗？我们每一个人身体里有很多小秘密你们知道吗？说得真好，这
4、个秘密是不是很有趣？不过这个秘密是不是真的？我们来验证一下。好吗？请同学们以小组为单位，用尺子想办法量一量自己你拳头一周的长度和角度长度是不是差不多？2.其实我们的身体还有很多数学秘密我们来一起找找好吗？提出要求：1 请同学们按课本要求先和同伴互相量一量，再填一填。量的时候要注意方法，尽量测量准确。教师巡视对不正确的测量方法给予引导。反馈汇报 1 通过测量你发现了那些有趣的秘密？学生小组合作交流、归纳总结问题的解决方法和同伴互相量一量，再填一填。通过数学活动让学生感受生活中处处有数学进一步体会学习数学的乐趣。12min3P15-16检测反馈提出问题请同学们小组合作完成教材第 89 页量一量教室的长与宽。听取学生的反馈汇报。我们身体还有哪些尺子呢?请同学 们小组合作说一说，在画一画，全班汇报。1 和同伴互相量一量，再填一填。2 小组合作说一说，在画一画，全班汇报。通过数学活动让学生感受生活中处处有数学进一步体会学习数学的乐趣。 6minP17课堂小结同学们在今天的两个活动中发现了很多数学中有趣的事，那你们觉得数学好玩吗？1.回顾教师所说的知识点。2.感受学习数学的乐趣。通过回顾所学数学知识的乐趣增强学好数学的信心。4min作业布置 板书设计1.找一找生活中还有那些关于数学的秘密2.一起作业网数学好玩1.班级旧物市场2.寻找身上的数学秘密教学反思4
