1、1咏鹅教案教学目标：1、通过学习古诗词创作的歌曲咏鹅 ，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味中国古诗词的韵味。2、引导学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲。3. 激发和培养学生的音乐创造意识和想象力。教学重点：体会歌曲中鹅的悠闲自在的音乐形象，并引导学生用优美的歌声来表现歌曲。教学难点：表现歌曲的意境。教学准备：琴、多媒体。教学过程：一、导入。1、谜语（谜底鹅） 。“头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子。 ”2、学生模仿白鹅游泳、走路、叫声。3、有位小朋友也特别喜欢白鹅，在他 7 岁时就为它写了一首诗呢，谁知道这首诗？（骆宾王） 。二、诗歌朗诵。1、学生朗诵咏鹅古诗。2、师
2、范读。 （拿扇子带上动作有感情的朗读） 。3、学生为古诗选择适合的音乐。4、学生跟着音乐带上动作有感情的朗诵诗歌。三、学唱歌曲咏鹅 。同学们，这首诗不但读起来非常美，唱起来也很好听，今天，我们就来学习这首歌曲咏鹅 。 1、教师播放课件，学生聆听范唱。 听完音乐选择表情。2、跟老师学唱歌曲。 （老师唱一句，学生跟一句） 。3、学生随琴声轻声哼唱。4、认识音符的唱名 do,mi,sol。5、跟着伴奏用“啦”哼唱。6、跟琴试唱。7、跟伴奏试唱。28、变换形式巩固演唱。 （师生开火车演唱、男女生开火车演唱、请小老师教唱、模仿白鹅的样子演唱） 。四、创编学习。1、请一位学生到上面演唱，几位学生伴舞。2、学生齐唱歌曲并表演。五、欣赏其它古诗的歌曲。古诗是古代诗人写的诗，在中国已经有很久很久的历史了，现在老师还要给小朋友们听另外一首古诗的歌曲。听完之后再告诉老师这是那一首古诗？1、播放歌曲春晓 。除了老师给你们听的这两首古诗外，作曲家叔叔阿姨为好多好多的古诗啊都插上了音乐的翅膀，你们听这是哪一首古诗？2、播放音乐静夜思 。六、小结。跟音乐做自己喜欢的动作出教室。
