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六年级数学下册第2单元《百分数(二)》一些特殊的购物问题的解决教案新人教版.doc

1一些特殊的购物问题的解决教学目标:1结合具体事例,经历综合运用所学知识 解决合理购物问题的过程。2.了解合理购物的意义,能自己做出购物方案,并对方案的合理性做出充分的解释。教学重点: 运用百分数相关的知识解决问题。教学过程 :一、 创设生活情 境,引入新课让学生说说生活中商家为了吸引顾客或扩大销量,常常搞一些什么样的促销活动?那如何学会合理 购物呢,从而引入本 节新课。二、 探究体验,经历过程1.出示第 12 页的 例 52.让学生仔细读题,说说想到了什么?着重理解满 100 元减 50 元的意思3.分别计算出在 A 商场和 B 商场所花的实际费用,进行比较:A 商场:23050%=115 (元)B 商场:230-502=130(元)4.从而得出在 A 商场购物更 省钱,所以在购物时我们要根据促销方法 的不同,选择不同的商店,充分利用商家的优惠政策,就能够少花钱多购物,这就是“合理购物” 。三、课堂练习:第 12 页做一做四、课 堂小结 如何才能进行合理购物五、作业:第 15 页第 13、14 题板书设计:教学反思:2

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