2017春季版九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorldTopic2HeisreallytheprideofChinaSectionB教案（新版）仁爱版.doc

1、1Unit 5 China and the World Topic 2 He is really the pride of China9 下 Unit 5 Topic 2 Section B一、 学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准 （2015 年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：caption ,sail coast, pride ,trade,prize短语：1.be the pride of 2.die of3.become interested in 4.in order to语法：（1）掌握由关系代词 who，whom 引导的定语从句。2、教材分析：本

2、节课为该话题的第二节课，建议用 1-2 课时上完。主要学习由关系代词 who，whom 引导的定语从句是本话题的语法重点。在 Section A 的 1a，通过了解郑和下西洋的历史事迹，激发我们的民族自豪感。在学习中引入关系代词 who，whom 引导的定语从句，进一步训练定语从句的用法。3、中招考点：关系代词 who，whom 引导的定语从句，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生能熟练理解和区别。4、学情分析：本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，而关系代词 who，whom 引导的定语从句用法十分重要，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，让学生先对新课进行预习，知识点应让

3、学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。二、学习目标1.学习并能说出.写出 P11-P12 的单词,并能进行英汉互译。22.熟读 1a,能够说出 1a 的知识点,并能熟练做题。3.掌握有关郑和下西洋的事迹。4.掌握由 who,whom 引导的定语从句。三、评价任务1、针对目标 1，学习并能说出.写出 P11-P12 的单词,并能进行英汉互译。2 2、针对目标 2，熟读 1a,能够说出 1a 的知识点,并能熟练做题。3、针对目标 3，掌握有关郑和下西洋的事迹。4、针对目标 4，掌握由 who,whom 引导的定语从句四、教学过程学习目 标教学活动 评价要点 要点归纳2、目标1：学习并能说

4、出.写出P11-P12的单词,并能进行英汉互译。自学指导 11、自学内容：课本 P11P12 的生词.2、自学方法：先根据音标试读,同桌互相正音,提问.3、自学时间：5 分钟4、自学要求：会读,知道其汉语意思，并能英汉互译. Step3 学生看书自学，教师巡视辅导。Step4 自学检测 1 caption 船长，舰长sail 航行，帆coast 海岸，海滨pride 自豪，骄傲unfortunately 不幸地，不巧地die of 死于compass 指南针通过学习并能说出.写出P11-P12的单词,并能进行英汉互译3trade 贸易，交易prize 奖赏，奖品hybrid 杂交水稻学习目 标

5、教学活动 评价要点 要点归纳目标2、熟读 1a,能够说出 1a的知识点,并能熟练做题。自学指导 2自学内容：课本 11 页 1a自学方法：听录音和扫读。自学时间：6 分钟自学要求：听并读 1a，完成 1b。自学检测 2听 1a 的录音,完成 1b.自学指导 3自学内容：课本 11 页 1a自学方法：精读自学时间：8 分钟自学要求：找出 1a 中的重点短语和句子。 自学检测 31.是. 的骄傲_2.死于_3.对变得感兴趣_4.为了_5.你知道，这些天我对中国的历史越来越感兴趣了。_6.你能告诉我这个名叫郑和的人的一些事情吗？_2.学生通过熟读1a，能够说出 1a 的知识点，能够熟练做题。1.be

6、 the pride of 意为“是的骄傲” ；proud 是形容词，意为“骄傲的，自豪的” ；be the proud of 意为“为而自豪” 。相当于take pride in2.数词短语+形容词比较级+than“表示“比.(强、多、大)”多少。3.die of/from “死于”4目标3：掌握有关郑和下西洋的事迹。自学指导 4自学内容：课本第 12 页的 1c自学方法：独自完成 1c自学时间：6 分钟自学要求：通过 1c 了解有关郑和航海的事迹自学检测 4完成教材 1c 的习题通过了解郑和的事迹，培养学生的民族自豪感。目标3：掌握由who,whom 引导的定语从句法,并能熟练做题。自学指

7、导 5自学内容：课本第 12 页的 2 部分自学方法：独自完成后小组讨论自学时间：6 分钟自学要求：能够运用 who 或 whom 引导定语从句的句子自学检测 5完成课本 Work alone 部分的习题_当堂训练：一、单项选择1.-Do you know the man with_ my teacher is talking?- Oh,he is my father.A.who B. whom C. whose D.that2.-The babies _ the nurses look after all look happy and healthy.- Yes,I agree .A.who

8、 B.whom C.what D.them3、学生通过做题训练，让学生能理解who/whom的用法区别，并能熟练做题。53.-Is your country famous _ the Great Wall?-Yes,We are proud _it.A.for;for B.for;of C.of;for D.as;of用所给词的适当形式填空1.The parents take_(proud) in his little son.2.Zheng He _(lead) seven ocean journeys.3.I think its exciting to be an _(explore)4.Her mother _(die) of lung cancer lasy year.5.There is a boy_(name) John wanting to see you.6.Its _(danger) to cross the road now.