2018_2019学年度八年级物理上册5.1物体的质量练习（含解析）（新版）粤教沪版.doc

1、5.1 物体的质量一选择题（共 10 小题）1决定一个物体质量大小的因素是（ ）A物体所含物质的多少 B物体的形状C物质的状态 D物体所在的空间位置2下列事例中，物体的质量发生变化的是（ ）A铁片剪去一角 B轮船从江河驶入大海C铁球被压成铁饼 D手机从地球带到太空3估测课本质量，下列的估测，最接近实际的是（ ）A100g B100kg C100mg D100t4在国际单位制中，质量的单位是（ ）AN Bkg CPa DJ5下列单位换算中，书写正确的是（ ）A1500 克=1500 克=1.5 千克B1500 克=1500 =1.5 千克C1500 克=1500 克 千克=1.5 千克D1500

2、 克=1500 千克=1.5 千克6在用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果偏小的是（ ）A调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节螺母B调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处C使用磨损的砝码D读数时，实验者头部偏向游码右边，会造成视线与游码左侧的标尺不垂直7一台天平由于使用时间较长，砝码磨损后，砝码的质量变小，当将天平调整平衡后，再用它来测量物体的质量，则其读数（ ）A比标准值小 B比标准值大 C与标准值一样 D无法判断8如图所示，天平放在水平桌面上，利用配套器材能直接测出物体的质量，在测量该物体的质量时，第一步操作应该是（ ）A调节平衡螺母使天平平衡 B把游码移到标

3、尺的零刻度处C移动游码使天平平衡 D把被测物体放在天平的左盘9称量某物体质量时，右盘中放有 100g 砝码一只，20g 砝码一只，10g 砝码一只，调节游码至如图所示位置时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是（ ）A135g B134.4g C135.1g D134.8g10用天平测量一个金属回形针的质量，可采用的方法是（ ）A把一个金属回形针放在天平盘里仔细测量B把一个金属回形针放在天平盘里，测量多次，再求平均值C先测出 100 个金属回形针的质量，再计算求得D把一个金属回形针和一小铁块放在一起测出总质量，再减去铁块质量二填空题（共 8 小题）11在太空中，把要合成的各种固态材料放进特制的太空

4、炉，对材料加热使其内能 （选填“增大”或“减小”）而熔化，再降温使其变成新的态材料，然后随着卫星或飞船返回地球，这样加工的材料叫太空材料，当一块加工好的太空材料从太空返回地球时，其质量 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。12把质量为 5kg 的铝块加热到 50，其质量 ；（选填“变大”、“变小”、“不变”，下同）把它熔化成液态铝，其质量 ；把它铸成零件送到太空，其质量 ；把它割去一半，其质量 。13（1）一瓶矿泉水的质量为 5102 ；（2）一个中学生的质量约为 0.05 ；（3）某学生的身高为 1.6 ； （4）一支新铅笔的长度约为 1.75 。14“解放牌”载重汽车本身的质量 3.8t

5、，合 kg= g；一粒人工合成金刚石的质量一般约为 200mg，合 g= kg。15在“测定物体的密度”的实验中，用托盘天平测量物体的质量时，物体应放入 盘（选填“左”或“右”），对比“探究物体质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，需要测量的物理量 ，多次实验的目的 （均选填“相同”或“不同”）16在“测量液体质量”的实验中，小刚把天平放在 工作台面上，当移动游码至零刻度时，看到指针在分度盘中央两侧摆动，摆动的幅度如图 1 所示，此时应将平衡螺母向 调。用调节好的天平测得烧杯和盐水的总质量为 50.2g，将盐水倒出，再用调节好的天平测量此时烧杯的质量，天平平衡时，砝码及游码的位置如图

6、 2 所示，则倒出的盐水质量为 g。17六月三日，小宁同学在孝昌第一初级中学实验室，用天平测量一杯刚从冰箱冷冻室取出的冰水混合物的质量，天平平衡时记录读数为 A，原来平衡的天平在没有任何操作的情况下失去了平衡，小宁同学应调节 （填“平衡螺母”或“游码”）使天平恢复平衡，并记录读数为 B，比较 A、B 的大小，结果是 A B（填“”、“=”或“”）18用天平称一本书的质量，天平平衡时，右盘中的砝码为 100 克一个、20 克两个，游码的示数是 2.4 克，已知这本书共 100 页，则这本书中平均每张纸的质量为 克。三实验探究题（共 2 小题）19小明同学在“用天平测物体质量”的实验中：（1）将托

7、盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平横梁在水平位置平衡；（2）天平调节水平平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立刻对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。”小华所说的两个错误是： ； 。（3）小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作。在称量的过程中，又出现了如图甲所示的情况，他应该 ；（4）天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的质量是 g若将该物体放到太空中，则此物体的质量将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。20小明同学想知道一枚大头针的质量，决定用托盘天

8、平进行测量。他使用的托盘天平如图所示 （其游码标尺放大置于天平下方）。他测量了四次。共测量结果记录如下表：实验次数 大头针数量/枚 总质量/g 一枚大头针的质量/g1 12 50 5.53 100 11.24 200 22.3（1）小明所用的天平，能够精确测量的最小质量是 g一枚大头针的质量约为 g；（2）某同学看了实验记录表后产生了一个疑问：小明同学的第一次实验为什么没有记录？是小明测了忘记记呢，还是有什么别的原因呢？这位同学不解，于是询问小明。小明笑着说：不是忘记了记录，而是不好记录。你知道小明为什么说不好记录吗？请发表你的观点。答： 。（沪粤版） 2018-2019 学年度八年级物理上册

9、同步练习：5.1 物体的质量参考答案与试题解析一选择题（共 10 小题）1【分析】根据质量的概念就可以做出正确的选择。【解答】解：物体所含物质的多少叫做质量，由此可见一个物体质量大小决定于物体所含物质的多少，质量大小与物体的形状、状态、位置都无关。因为当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体所含物质的多少是不会发生变化的，所以质量是不变的。故选：A。2【分析】质量是指物体所含物质的多少，质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、温度、位置，则质量不会发生改变。【解答】解：A、铁片剪去一角，所含物质变少，质量变小，故 A 正确；B、轮船从江河驶入

10、大海，位置发生变化，物质的多少没有变化，所以轮船的质量没有变化，故 B 错误；C、铁球被压成铁饼，形状发生变化，物质的多少没有变化，所以物体的质量没有变化，故C 错误；D、手机从地球带到太空，位置发生变化，物质的多少没有变化，所以手机的质量没有变化，故 D 错误。故选：A。3【分析】此题考查我们对常见物体质量的估测，根据对日常生活中常见物体和质量单位及其进率的认识，选出符合题意的选项。【解答】解：一包方便面的质量在 100g 左右，课本质量与此差不多，在 100g 左右。故选：A。4【分析】首先对每个选项中单位所对应的物理量进行明确，然后确定符合题意的选项。【解答】解：A、N 是力的单位。不符

11、合题意；B、kg 是质量的单位。符合题意；C、Pa 是压强的单位。不符合题意；D、J 是能量的单位。不符合题意。故选：B。5【分析】物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程。据此作出判断。【解答】解：A、“1500 克”得到的单位不是千克。故 A 错误；B、“1500 ”换算过程缺少单位。故 B 错误；C、“1500 克 千克”得到的单位不存在。故 C 错误；D、进率及过程正确。故 D 正确。故选：D。6【分析】（1）调节天平平衡时，指针的偏向直接反映了哪一侧的质量会偏大，因此对最终的测量结果会造成影响；（2）磨损的砝码质量会变小，但读数时我们仍会按标注的质量读取，因此也会影响测量结

12、果；（3）游码相当于加在天平右侧的小砝码，如果没测量之前，游码就已经有了示数，也会影响最终的结果。【解答】解：A、指针偏向左侧，说明一开始右侧的质量就偏小，而这一部分质量必须通过多添加砝码和移动游码读取出来的，所以测量结果会偏大，不符合题意；B、游码未移到标尺的零刻线处，说明一开始就有了一定的示数，而这部分示数最终会计算在测量的结果之内，所以测量结果会偏大，不符合题意；C、磨损的砝码会使其质量变小，就必须多添加或多移动游码的位置，从而使最终的读数变大，不符合题意；D、读数时，视线偏右会使左侧游码对应的值偏小，造成测量的最后结果偏小，符合题意。故选：D。7【分析】磨损的砝码质量就比砝码上标的示数

13、小，用此磨损的砝码去称物体的质量，当天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量而小于砝码上所标的示数（不移动游码时）。【解答】解：砝码磨损了，相当于砝码的质量减小了，但是上面所标的数值还没变。在称量物体时所加的数目就多了，砝码的实际质量还等于物体的质量，只是所标的数值相对于实际质量偏大了，所以测量结果偏大了。故选：B。8【分析】天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、不要超过其量程、用镊子加减砝码等。【解答】解：在测量该物体的质量时，测量前将天平放在水平桌面上，第一个操作应该是先将游码移到标尺左端的零

14、刻度线处；然后再调节平衡螺母使天平平衡，最后将所选物体放在天平的左盘，通过往右盘添加砝码和移动游码使天平重新平衡。故 B 正确，ACD 错误。故选：B。9【分析】天平平衡时，左盘物体的质量等于右盘砝码质量加上游码示数。游码读数时要看游码左侧所对应的刻度。【解答】解：砝码质量为 100g+20g+10g=130g，图中游码示数为 4.8g，故左盘物体质量为130g+4.8g=134.8g。故选：D。10【分析】测微小质量时在物理测量中常采用累积法，即测多算少的方法。【解答】解：一个金属回形针的质量太小，甚至可能小于天平标尺上的分度值，因此直接测量一个金属回形针的质量，或将金属回形针与质量相差较大

15、的小铁块放在一起测都是无法准确测出其质量的，取多次测量的平均值也不能解决质量太小无法测量准确的问题，因此，只有通过累积法，通过测多算少的办法，求出一个金属回形针的质量。故选：C。二填空题（共 8 小题）11【分析】（1）改变物体内能的方法：一是做功，二是热传递。（2）质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关。【解答】解：（1）对各种固态材料加热，通过热传递从太空炉吸收热量，材料内能增大而熔化；（2）当一块加工好的太空材料从太空返回地球时，位置变了，质量不变。故答案为：增大；不变。12【分析】质量是物体所含物质的多少，不论物体的温度高还是低，不论物体的状态是什

16、么，不论物体在哪儿，只要物体所含物质的多少没有发生变化，则质量就不变。【解答】解：质量是物体的一种属性，它与物体的温度、形状、状态、位置无关。把它加热到 50，其质量不变；把它熔化成液态，其质量不变，把它铸成零件送到太空，其质量不变；把它割去一半，由于只剩下一半，所以其质量变小。故答案为 不变，不变，不变，变小。13【分析】本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。【解答】解：（1）一瓶矿泉水的质量为 5102g；（2）一个中学生的质量约为 0.05t；（3）某学生的

17、身高为 1.6m； （4）一支新铅笔的长度约为 1.75dm。故答案为：（1）g；（2）t；（3）m；（4）dm。14【分析】本题根据质量单位的进率进行换算。单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果。【解答】解：因为 1t=103kg，所以 3.8t=3.8103kg；因为 1t=106g，所以 3.8t=3.8106g；因为 1mg=103 g，所以 200mg=200103 g=0.2g；因为 1mg=106 kg，所以200mg=200106 kg=2104 kg。故答案为：3.810 3；3.810 6；0.2；210 4 。15【分析】（1）“测定物质的密度”的

18、实验中，实验原理是：= ，需要用天平测量物体的质量，用量筒测量体积；用天平测量物体质量时，物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘。（2）“探究物质质量与体积的关系”实验目的是：在物质一定时，探究物体的质量和体积的关系。需要测量物体的质量和体积。“测定物质的密度”实验目的是：测量物体的密度。需要测量物体的质量和体积，根据密度公式求出物体的密度。多次测量的目的：一是为了寻找普遍规律；二是为了减小误差。【解答】解：（1）在“测定物质的密度”的实验中，实验原理是：= ，需要用天平测量物体的质量，应将物体放置在天平的左盘进行称量，用量筒测量体积；（2）“探究物质质量与体积的关系”实验目的是：在物质一定时

19、，探究物体的质量和体积的关系。需要测量物体的质量和体积。“测定物质的密度”实验目的是：测量物体的密度。需要测量物体的质量和体积，根据密度公式求出物体的密度。两个实验都进行了多次测量，“探究物质质量与体积的关系”的实验进行多次测量是为了寻找普遍规律；“测定物质的密度”的实验进行多次测量是为了减小误差；多次测量的目的不同。故答案为：左；相同；不同。16【分析】（1）天平是测量物体质量的仪器，使用前应先放在水平台上，游码移至标尺左端的零度刻线，再调横梁平衡；平衡螺母向指针偏转相反的方向移动，（2）物体的质量质量=砝码的质量+游码对应的刻度值。【解答】解：（1）先把天平放在水平工作台上；如图，指针向右

20、偏转的格数大于向左偏转的格数，说明横梁的右端下沉，平衡螺母向相反的方向移动，平衡螺母向左移动，使指针指向分度盘中央；（2）图乙中游码对应的刻度值为 3.2g，则烧杯的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值=20g+5g+3.2g=28.2g，盐水的质量；m=50.2g28.2g=22g。故答案为：（1）水平；左；（2）22。17【分析】水蒸气遇冷液化，从冰箱里拿出的物体温度较低，空气中的水蒸气在冷的物体上面易液化；由此导致读数 B 的数据偏大，此时调节游码即可。【解答】解：用天平测量一杯刚从冰箱冷冻室取出的冰水混合物的质量，天平平衡时记录读数为 A，由于六月三日，温度较高，空气中水蒸气遇冷液成小水

21、珠，附在汽杯子外壁上，导致冰水混合物的质量和杯子的总质量 B 增大，因此原来平衡的天平在没有任何操作的情况下失去了平衡，小宁同学调节游码使天平恢复平衡，不能再调节平衡螺母了。故答案为：游码；。18【分析】天平读数时，被测物体的质量=右盘中砝码的质量+游码在标尺上所对应的刻度值。根据书的页数算出纸的张数，再计算每张纸的质量。【解答】解：根据天平的读数等于砝码质量加游码示数可得，书的质量：100g+20g+20g+2.4g=142.4g。已知这本书共 100 页，则有 50 张纸，每张纸的质量：m 2.8g。故答案为：2.8。三实验探究题（共 2 小题）19【分析】根据天平的正确使用进行填写：把天

22、平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度；调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡；物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，使天平的横梁重新平衡；物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值。【解答】解：（1）在测量前的调平时，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向 右调节，使天平横梁在水平位置平衡；（2）在称量时，应左盘放被测物体，右盘放砝码，即图中的物和码放反了；同时加减砝码用镊子，而图中是用手加减砝码的，所以这两个地方错误；（3）若在测量过程中出现甲图的情况，即表明物体较重，砝码较轻，故应该向右移动游码；（4）此时所以砝码的质量是：45g；标尺上的是示数是 2.3g；故物体的质量等于4

23、5g+2.3g=47.3g。质量是物质的一种属性，与位置无关，在太空中的质量不变。故答案发为：（1）右；（2）物体应放在左盘内，砝码应放在右盘内； 不应该用手拿砝码；（3）向右盘中增加砝码或向右调游码；（4）47.3；不变。20【分析】（1）天平能够测量的最小质量值，其大小等于标尺上的分度值； （2）若被测物体质量小于天平的感量，则无法直接测量或会造成较大的误差，在这种情况下必须采用“测多算少法”（也叫“累积法”）进行间接测量。【解答】解：（1）观察图示中天平的标尺，一个大格是 1g，分成 5 个小格，每个小格是0.2g，即标尺的分度值是 0.2g，所以小明所用的天平，能够精确测量的最小质量是 0.2g；一枚大头针的质量约为： =0.11g；（2）通过对其他几次测量结果的计算，一枚大头针的质量约为 0.11g，而天平能精确测量的最小质量为 0.2g，单独测一枚大头针时，游码移动不足一个分度，只能有估读值，而没有准确值，所以不好记录。故答案为：（1）0.2；0.11；（2）通过对其他几次测量结果的计算，一枚大头针的质量约为 0.11g，而天平能精确测量的最小质量为 0.2g，单独测一枚大头针时，游码移动不足一个分度，只能有估读值，而没有准确值，所以不好记录。