2018_2019学年高中地理第三章地球上的水3.1自然界的水循环学案1新人教版必修1.doc

1、1第一节 自然界的水循环【学习目标】1.了解水圈内各种水体类型的数量和分布，了解淡水资源的有限性，增强合理用水的意识。2.理解陆地水体之间的相互关系，通过水体的相互关系，加深对地理现象相互联系的理解。3.掌握水循环的概念、类型、环节和地理意义，根据人类活动与水循环的关系，增强对节约用水、循环用水重要性的认识。【基础梳理】一、相互联系的水体1.水体分类：（1）存在形态：气态水：数量 但分布 。液态水：数量 ，分布次之。固态水：仅在 、 或特殊条件下才能存在。（2）存在空间：海洋水：最主要，占全球水量 。 （水圈的主体是 ）陆地水：约占全球水量的 。大气水2.陆地水体：（1）地球淡水的主体是 。占

2、淡水总量的 。（2）相互关系：陆地各种水体之间具有 的关系。3.河流补给是指 。河流补给类型主要有：大气降水：为河流的最主要补给形式；以雨水补给为主的河流，径流量随 的变化而变化，河流的汛期出现在 季。如我国东部地区为季风气候区，降水集中在 季，因而河流的汛期多出现在 季节，枯水期多在 季节；地中海气候区，降水集中在 季，河流的汛期为 季；热带雨林和温带海洋性气候区，年降水较均匀，河流的径流量季节变化 。2季节性积雪融水：河流流经地区，冬季往往严寒多雪；随着气温的回升，积雪融化汇入河流，汛期多出现在 季或初夏。如由于积雪的融化，我国东北的河流会形成 汛。冰川融水：多为内陆地区的河流，水源来自高

3、山地区的冰川，河流径流量随 的变化而变化，汛期出现在 季。湖泊水：对湖泊以下河段径流起调节作用。在洪水期蓄积部分洪水，可以削减河流洪峰，在枯水期补给河流，增加河流的径流量。地下水：河流稳定而可靠的补给来源，但补给量较小。二、水循环的过程和意义1.水循环是指自然界的水在 、 、 、 四大圈层中通过 连续运动的过程。2.水循环的类型：海陆间循环：发生在 之间，使陆地水得到 ，水资源得以再生。陆地内循环：发生在 之间，对陆地水资源补充量很少。海上内循环：发生在 之间，对陆地水资源没有补充作用。3.水循环的主要环节：蒸发(蒸腾)、 、降水、 、 、地下径流。（写出下图中各代号代表的水循环环节的名称）。

4、 3 4.水循环的意义：（1）使地球上的各种水体处于不断 状态，维持全球水的 平衡；（2）促进地球上 交换和 转移；（3）不断塑造 形态。 【课堂检测】1.甲曲线最大值提前于乙曲线最大值的主要原因是( )A天然调蓄能力强 B城市热岛效应C下垫面透水能力好 D植被覆盖率降低下图是我国某河流近 30 年径流量、蒸发量和气温之间统计关系示意图，读图，完成23 题。2该河流最主要的补给是( )A雨水 B冰川 C湖泊水 D地下水3该流域位于( )A温带季风气候区 B温带大陆性气候区C热带沙漠气候区 D地中海气候区下列所示为我国某小流域水循环示意图。读图，完成 45 题。44如果流域内植被遭到破坏，可能直

5、接导致的是( )A大气降水量增加 B地表径流量增加C水汽输送量增加 D地下径流量增加5下列属于能增加该流域年降水量的人类活动是( )A伐木樵采 B平整土地 C修建梯田 D修建水库下图示意某流域径流过程的不同环节，读图回答 67 题。6图中甲、乙、丙三个环节分别是( )A下渗、坡面流、壤中流 B壤中流、下渗、坡面流C坡面流、下渗、壤中流 D坡面流、壤中流、下渗7当降水量相同时，下列因素对径流过程的不同环节影响符合实际的是 ( )A地表起伏大，坡面水流慢 B植被覆盖密，截留雨水多C岩体破碎多，地下径流小 D降水强度大，坡面下渗多8下图为水循环示意图，读图，完成下列各题。(1)人类可以通过影响水循环中的_环节，缓解水资源时空分布不均的矛盾，如_和_。(2)增大甲环节水量的主要措施有哪些？(3)某校地理活动小组拟研究“城市河水的自然净化”课题。你认为该课题的研究应包括哪些内容？5参考答案1-7：DBBBD CB8.(1)地表径流 跨流域调水 修建水库(2)植树种草；保护地表植被。(3)河水污染现状；河水自然净化的过程；影响河水自然净化的因素；本地天气变化的规律与河水水位变化等。