2018_2019学年高中语文第三单元深邃的人生感悟2第6课唐诗三首落实应用案练习鲁人版必修5.doc

1、12 第 6 课 唐诗三首一、基础考查下列词语中，加点字的注音不完全正确的一项是( )1.A抚膺(yn) 巉岩(chn)蜀道(sh) 锦瑟(s)B喧豗(hu) 砯崖(pn)吮吸(shn) 惘然(wn)C沧海(cn) 潦倒(lio)万壑(h) 霜鬓(bn)D渚清(zh) 秦塞(s)咨嗟(ji) 琴弦(xun)解析：选 D。 “塞”读 si， “弦”读 xin。下列词语有错别字的一组是( )2.A地崩山摧 天梯石栈扪参历井 凋朱颜B峥嵘崔嵬 冲波逆折横绝峨眉 猿啸哀C飞湍瀑流 猿猱攀援匪亲弗居 萦岩峦D磨牙吮血 落木萧萧蚕丛鱼凫 仰胁息解析：选 C。援缘。下列诗句中，加点词的解释有误的一项是( )

2、3.A开国何茫然茫然：时间悠远B扪参历井仰胁息扪：触摸C使人听此凋朱颜凋：使凋谢，这里指憔悴D以手抚膺坐长叹坐：坐在那里解析：选 D。坐：徒，空。2下列各组句子中，加点词语的意义与用法不同的一项是( )4.A. 师 道 之 不 传 也 久 矣 鹏 之 徙 于 南 冥 也 )B. 蜀 道 之 难 难 于 上 青 天 冰 ， 水 为 之 ， 而 寒 于 水 )C. 剑 阁 峥 嵘 而 崔 嵬 吾 尝 终 日 而 思 矣 )D. 以 手 抚 膺 坐 长 叹 愿 以 十 五 城 请 易 璧 )解析：选 C。A 项，之：用在主谓间，取消句子独立性。B 项，于：表比较，比。C 项，而：表并列；表修饰。D

3、项，以：介词，用。二、阅读理解(一)阅读下面这首诗，完成 56 题。古风(其三十九)李 白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖 ，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘 栖鸳鸾 。且复归去来，剑歌行路难。【注】 徂晖：落日余晖。枳棘：枝小刺多的灌木。鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。下列对本诗的理解，不正确的一项是( )5.A前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。B诗中“荣华东流水”与李白梦游天姥吟留别中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。C七、八两句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景

4、象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。D九、十两句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于枳棘之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。解析：选 A。前四句的清秋景象是苍凉萧索的，而且是社会冰冷的写照。 “昂扬奋发”是错误的。结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。6.答： 3答案：对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；对怀才不遇、壮志难酬的自身际遇的激愤；对权贵当道、才能之士被压抑的混乱现象的揭露。(二)阅读下面这首清诗，完成 78 题。山寺夜起江 湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。

5、7三、四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？答： 解析：三、四两句描写“烟” ，第三句是对“烟”的静态描写，用比喻的手法写出了烟像云一样的颜色，突出了“烟”的洁白；第四句是对“烟”的动态描写， “流”字描写了烟的动态。由此可以总结出诗人描写“烟”的艺术手法：运用比喻、动静结合等。答案：三、四两句中的“烟”有两个特点：一是色白，二是具有动态。诗人在第三句用比喻的修辞手法，形容“烟”在月光下呈现出如云的白色；第四句以“流”字描写“烟”之动态，形象生动。8结合全诗分析诗人“不眠”的原因。答： 解析：诗歌最后一句点明诗人“不眠” ，对“不眠”原因的分析，要立足全诗。诗歌前四句写夜起看到的景象，

6、第五句中的“惜”字透露出夜起观景的原因，那就是爱惜山寺夜里的美景，这就是诗人“不眠”的原因之一。第七句“谁见无家客”揭示了诗人不眠的又一个原因，那可能是漂泊无依、思家念亲、孤独寂寞等羁旅之思。答案：诗人“不眠”有两方面原因：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景” ， “惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱；二是思家，最后两句中“无家客” “独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。(三)阅读下面这首诗，完成 910 题。4秋兴八首(其八)杜 甫昆吾御宿自逶迤，紫阁峰阴入渼陂。香稻啄馀鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。佳人拾翠春相问，仙侣同舟晚更移。彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。9颔联两句

7、都是倒装句，诗人把“香稻” “碧梧”放在句首，这样写有什么作用？答： 答案：这样写把描写的重点放在“香稻” “碧梧”上，起到了举鹦鹉、凤凰来形容“稻”“梧”之美的作用，写出了昔日长安景物的美盛。诗人欲抑先扬，为后文表达昔盛今衰的感慨蓄势。10这首诗运用了怎样的抒情手法，表现了诗人怎样的情感？请结合有关诗句进行简要分析。答： 答案：这首诗前三联借景抒情，极写自己对长安盛世太平景象的追忆，寄托自己哀世伤时、忧念故国、感叹兴衰的深情。前三联诗人回忆了昔日畅游长安时所见景物的美好和春游的盛况；尾联直抒胸臆，抒写诗人无限感慨。三、语言表达11下面四句诗的每一句都可以想象成一幅画面，第一句和第四句的画面均

8、已写出，请你补写中间两句的画面，注意表达准确、生动。(不要求句式相同)诗句：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。画面一：秋日天高气爽，此处却猎猎多风。山谷中不断传来“高猿长啸”之声， “空谷传响，哀转久绝” 。画面二： 画面三： 画面四：滚滚而来的长江之水奔流不息。5解析：此题考查语言表达的准确、简明、生动。补写时要抓住诗句中的意象，结合诗人的情感进行联想补写。答案：画面二：在水清沙白的江水洲渚上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群。画面三：无边无际的林木，树叶在秋风中窸窣飘落。12阅读下面这则文字，用一句话概括李商隐的诗歌创作的特点。李商隐无题诗的创制是一种自觉的行为

9、。其李贺小传说李贺“每旦日出，与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合以及程限为意” 。对当时流行的依题作诗的风气颇为不满，反映出其诗歌观念中重视性情之真的一面，从中也可以看出他对诗和题关系的思考受到李贺的启发。而其制题方式及由此表现出来的创作心态，主要是受到杜甫的影响，而远溯诗 古诗十九首和上述汉魏以来“有诗而后有题”这一传统，表现出其对先秦汉魏以来文学崇尚情兴这一传统的继承。如其一片 紫府 为有等诗，题目只是随意撷取诗歌首二字或诗中数字，并不构成完整的意义或提示作品的基本内容，这种制题方式显然学习诗 ，同时受到杜甫后期的诗作如历历 能画 洞房 江汉等制题方式的启发。李商隐直接以“无题”为

10、题，连撷取数字以勾连诗和题这一道工夫都省了，较杜甫走得更远，是其独创，尤为后世诗家和批评家瞩目。答： 解析：此段文字主要论证“李商隐”诗歌创作的特点。解答时要抓住关键词语和语句，如“对当时流行的依题作诗的风气颇为不满” ，对“有诗而后有题”这一传统的继承， “直接以无题为题”等。答案：先有诗而后有题，且题为“无题” 。13下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。共享单车的出现能够更好地优化城市公共交通体系，它作为短途出行的替代方式，只要积极推广，就可以破解城市短途交通拥堵的难题。城市交通部门对共享单车应多一些宽容，规划更多共享单车正规停放点，开辟连片成网的自行车专用道，这样

11、就可以彻底消除乱停乱放等现象。人们多使用共享单车，就能从根本上改善城市的空气质量。即使积极推广共享单车，也不一定能够破解城市短途交通拥堵的难题。_。_。解析：解答此题，首先可以结合题干要求分析题目所给示例。题干中说“有三处推断存在问题” ，示例就是第一处，分析示例可知第一处存在的问题是：不能由共享单车能缓解交通压力，就推断出“只要积极推广，就可以破解城市短途交通拥堵的难题” ，推断过于绝6对的标志词是“只要就” 。然后再看文段的其他内容，可以发现“这样就可以”“就能从根本上改善”两处含有过于绝对化的标志词。答案：即使规划更多共享单车正规停放点，也不一定能彻底消除乱停乱放等现象 即使人们多使用共享单车，也不一定能从根本上改善城市的空气质量