2018九年级历史上册第一单元古代亚非文明第1课《古代埃及》教案2新人教版.doc

1、1第 1 课古代埃及课题 古代埃及 单元 第一单元 学科 历史 年级 九年级学习目标1.了解尼罗河与古埃及文明发祥与发展的相关史实，体会古埃及文明。2.探索金字塔的建筑奥秘，认识古代埃及人民的聪明才智。3.理解金字塔建造与古代埃及的法老统治之间的关系，体会金字塔是法老权力的象征。重点 古埃及的文明成就、金字塔的作用和象征意义难点 尼罗河在古埃及的重要地位 教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 同学们，你们知道世界四大文明古国是哪四国吗？一提到埃及这个古老的国度，首先想到的是什么呢？生：金字塔。师：播放视频金字塔，今天就让我们一起走进这个神秘的国度，感受其伟大的文明。观看视频，

2、初步感知古代埃及文明。创设情境，激发学习兴趣。讲授新课 1、出示本课的学习目标。2、结合学习目标自主学习本课内容，完成练习。3、学习第一部分：尼罗河与古代埃及（1）出示材料：古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟杀害，碎尸后被扔到了尼罗河里。王后伊西丝悲痛欲绝，她找到遗体，伏尸痛哭，这感动了太阳神。于是天神帮助她把尸块还原成尸体，做成干尸，即木乃伊。奥西里斯于是再生，成为冥界的主宰。从此以后，每个法老死后，都要把奥西里斯神话表演一次，制成木乃伊后装入石棺，再送进“永久的住所”金字塔中。古埃及人认为，这样，法老们的灵魂就能永生，并在 3000年后的极乐世界里复活。 思考：金字塔建在哪里？生答：埃及。（

3、2）思考：为什么说埃及是尼罗河的馈赠？归纳：每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两学生结合学习目标自学课本。整体感知本课内容。4岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。尼罗河为人们生存繁衍提供了条件，定期泛滥促进了古埃及农业的发展 ，为古代埃及的发展奠定了物质基础 埃及人就是在与尼罗河日复一日、年复一年的打交道中创造了无与伦比的古埃及文明。（3）合作探究一：材料一：2017 年 5 月 14 日，习近平主席在一带一路国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域材料二：古代诗歌尼罗河颂中写道：

4、“光荣啊，起源于大地的尼罗河你灌溉土地，使一切生物欣欣向荣。你生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节日。”简述尼罗河文明发展历史。学生讨论后得出结论：约从公元前 3500 年开始出现国家；公元前 3100 年左右，古埃及初步实现了统一；在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国；公元前 525年被波斯帝国吞并。（4）阅读教材，说出古埃及的主要文明成就及具体表现。生答：天文学-太阳历、文字-象形文字，医学和建筑等。4、学习第二部分：金字塔（1）简介神秘的金字塔：（2）简介最大的金字塔-胡夫金字塔胡夫金字塔原高 14659 米(现高 137 米)，塔基呈四方形，每边宽约 230 米，塔

5、基面积约 52 906学生合作探究 培养合作探究能力1平方米，沿塔绕一圈约一千米。据统计，整座塔共用巨石 230 万块，平均每块重约 2.5 吨，最大的约重 30 吨。（3）出示材料：（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工他们分为 10 万人的大群来工作，每一个大群要工作 3 个月金字塔本身的建造用了 20年金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。古希腊史学家希罗多德思考：金字塔是如何建造的？古埃及现有金字塔共有 100 多座，大都位于埃及首都开罗的西南方。那样宏伟的修建，古人是怎么样修筑的呢? 那个成绩至今还没有完美的解答。北较通行的一种说法是: 木楔法采石、滚木法运输、堆沙法修建。（4）如何

6、评价金字塔：评价：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。5、学习第 3 部分：法老的统治（1）阅读教材，说说法老有什么样的地位？生答：法老作为奴隶制专制君主，掌握全国的军政、司法、宗教大权，其意志就是法律，是古埃及的最高统治者。法老自称是太阳神阿蒙-拉神之子，是神在地上的代理人和化身。（2）合作探究：古代东方文明以大河流域为特征。结合所学知识，请回答： （1）被希罗多德称为“尼罗河的赠赐”的古代文明是什么？其最著名的历史遗产是什么？ （2）“国王”在古埃及被称作什么？金字塔与“国王”有什么关系？6、完成巩固练习和拓展提高学生根据材料探究，找学生回答

7、。培养合作探究能力1课堂小结 一条河流：尼罗河孕育古埃及文明。一种统治：法老是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。一种建筑：金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征。两个之最：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一；古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。通过本课的学习，我们了解了大河文明之尼罗河畔的古埃及文明。它曾辉煌过，但最终还是消亡了。但是却在科技、文化、政治等方面为人类的发展留下了宝贵的财富。下节课我们继续学习大河流域的另一个文明的古代两河流域文明。 板书 尼罗河孕育了古埃及文明古代埃及文明出现时间：公元前 3500 年统一：公元前 3100 年最强盛：新王国时代国王图特摩斯三世古代埃及文明的象征 太阳历 象形文字 金字塔 用途 评价