1、1走进民间美术1 教学目标（一）知识和能力目标1、通过讲述和欣赏使学生明确剪纸的艺术特色和社会作用，了解剪纸的来源和特点。2、初步学会剪纸创作的方法，并运用剪纸的基本技法，自己创作一幅剪纸作品。（二）过程和方法目标1.通过对素材的搜集和图案的确定可拓展学生的课外知识。2.培养学生的动手能力。3通过描画图案的过程巩固学生的绘画能力。（三）情感态度，价值观目标让学生感受到我国传统剪纸艺术的审美及其文化内涵，激发学生对生活的热爱之情，并使学生从中感受美，热爱美。2 学情分析九年级学生对于剪纸有一定的基础，自我探索意识强烈，但对于剪纸艺术的知识比较了解，但是不全面。需要教师加以指导。所以学习本节课应当
2、从最基本的知识入手，由简到繁。使学生正确的把握剪纸花纹的连续性，完整性。3 重点难点教学重点、难点 1、通过亲自参与搜集、整理、分析资料等方式，使学生尝试探究活动，体验探究过程。 2、通过本课的学习使学生熟悉民间传统文化剪纸艺术，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感，树立正确的审美观。 3、通过本课的学习使学生养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新能力。4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】走进民间艺术教学过程：为了突出重点，突破难点，我安排了五个教学环节。具体如下：第一个环节，激发学生兴趣。我通过展示本学校剪纸社团作品情景导入。引出与教材有关的并且是学生
3、比较感兴趣的话题剪纸。第二个环节，剪纸的基本知识。在此环节我讲解了剪纸的分类、剪刻手法、剪纸的装饰手法和剪纸的工具。为了调动学生的学习兴趣，我运用多媒体展示让学生看了一些剪纸作品。包括本校剪纸社团的一些剪纸作品，当学生看到他们身边同学的剪纸作品时，都很兴奋。学习兴趣很浓厚。第三个环节，欣赏获奖作品和本校剪纸社团部分作品第四个环节，尝试完成作品。为了更好的完成本节课的学习目标，我在接下来的教学环节中讲解并演示了剪纸的整个过程。同时带领学生一起完成了一些简单、易操作的造型。剪纸的过程分四个步骤： 1、折纸。 2、画图。教师演示 3、在折叠好的纸上添加纹样 4、根据纹样剪刻注意事项：形象要装饰性强，线与线要相连，每一部分不要刻断。要先刻中间的，再刻外边的，最后剪外形。2第五个环节，示范。为了使学生更直观的感受剪纸的创作过程，我以剪纸双喜为例，给学生展示了整个创作过程，整个教学过程中学生都是很认真的在看、在学。因为他们的学习积极性以被充分调动起来了。
