1、1碳和碳的氧化物一、单选题 1下列有关二氧化碳的说法正确的是( )。A二氧化碳固体可用于人工降雨 B二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”C二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料 D二氧化碳可使带火星的木条复燃【答案】A2除去 CO 中混有的少量 CO2,可将混合气体( )A点燃 B通过水C通过炽热的氧化铜 D通过澄清的石灰水【答案】D3下列验证 CO2气体性质的实验中没有明显实验现象的是( )A B C D【答案】A4下列关于金刚石、石墨、C 60 、CO 2的说法不正确的是A大气层中 CO2过多会造成“温室效应” B石墨导电性好,可作电极CC 60是一种新型的化合物 D金刚石硬度大,可切割大理石【答案】C5
2、【 山东省滨州市 2018 年初中学业水平考试】木炭与氧化铁、一氧化碳与氧化铜在一定条件下均能发生反应。其实验装置如图所示。下列说法正确的是A这两个反应都属于置换反应 B两个实验的相关反应中,只有碳元素的化合价发生改变C两个实验中都可观察到红色固体变黑 D两个实验中都可观察到澄清的石灰水变浑浊2【答案】D6对下列事实的解释不正确的是( )选项 事实 解释A 木炭燃烧可以烤肉 燃烧时化学能主要转化为热能B 用碳素笔书写档案 常温下,碳的化学性质不活泼C CO 有毒 CO 与血红蛋白结合,使人体缺氧D 金刚石和石墨的化学性质相同 二者中的碳原子排列方式相同【答案】D7推理是常用的学习方法,下列推理
3、正确的是( )A化合物中含不同种元素,所以含不同种元素的物质都是化合物B木炭、活性炭可用于净化空气,所以碳单质都能净化空气C化学反应前后原子总数不变,所以化学反应前后分子总数也不变D点燃可燃性气体前要验纯,所以点燃甲烷前一定要验纯【答案】D8下列实验现象描述正确的是A红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾B铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的固体C将二氧化碳气体通入到石蕊溶液中,紫色的溶液变成红色D用一氧化碳还原氧化铁,黑色的粉末逐渐变成红色【答案】C9物质的宏观性质与微观构成的相互联系是化学特有的思维方式。下列对物质的微观解释不正确的是( )A稀有气体的化学性质比较稳定,是因为它们的原子结
4、构都相对稳定B氧化汞、水都能分解得到氧气,是因为这两种物质中都含有氧元素C金刚石、石墨的物理性质差异较大,是因为构成它们的微粒种类不同D一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质,是因为构成它们的分子不同【答案】C10 CO 是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体,有科学家研制出一种新型高灵敏度的 CO 探测器,它能通过自身颜色的变化来探测空气中是否含有 CO,则下列有关说法错误的是( )A发现有人 CO 中毒时,应将病人迅速转移到清新的空气中BCO 探测器用于空气质量监测,可以让人们及时了解空气质量状况3CCO 有毒,是因为易与血红蛋白结合,影响血液对氧气的输送D无色、无味、具有可燃性,都是 CO
5、 的物理性质【答案】D11下列化学知识的描述中,正确的是( )A石墨在通常条件下,可以转化为金刚石B化石燃料燃烧会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳等有毒气体,会对环境产生影响C氧化物一定是化合物 D所有爆炸都是由化学变化引起的【答案】C12下列有关碳和碳的化合物的说法正确的是( )A室内放一盆水可防止一氧化碳中毒 B大气中二氧化碳消耗的途径主要是植物的光合作用C金刚石、石墨是碳单质,而 C60是化合物 D大量使用天然气做燃料不会造成温室效应【答案】B13混合气体由 CO、CO 2、H 2、N 2组成,依次通过足量灼热的焦炭、灼热的氧化铜、澄清石灰水,最后得到的气体是AN 2 BN 2和
6、CO2 CN 2 和 H2O DN 2和 CO【答案】C14下列除去物质中少量杂质的方法正确的是( )物质 杂质(少量) 除杂方法A KCl MnO2 加足量水溶解,过滤,洗涤,干燥B CuO C 隔绝空气加热至高温C CaO 石灰石 高温煅烧D 氧气 水蒸气 通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶【答案】D15对比是学习化学的重要方法,下列关于 CO2与 CO 的比较,错误的是( )A通常情况下,CO 2能溶于水,CO 难溶于水BCO 2可用于人工降雨,CO 可用于光合作用CCO 2无毒,CO 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子4【答案】B16以石墨为主要材
7、料制作高铁动车与电路连接的电刷, 未用到的石墨性质是( )A稳定性 B滑腻感 C还原性 D导电性【答案】C17下列关于碳单质的说法错误的是( )A璀璨夺目的钻石是由碳原子构成的B长期未用难以开启的铁锁可以在锁孔中加入少量铅笔芯末做润滑剂CC 60是一种新型的化合物D古代用墨(用炭黑制成)书写的字画能够保存很长时间【答案】C18为全球地表温度提高到目前适合人类生存的 15作出突出贡献的是( )A温室效应 B白色污染 C酸雨腐蚀 D臭氧空洞【答案】A19盐酸与生铁反应,当生铁反应完毕后,烧杯里留有少量黑色物质,其主要物质为( )A氧化铁 B四氧化三铁 C碳 D铁粉【答案】C2、非选择题20如图 A
8、 为碳还原氧化铜的实验装置图。老师指出反应物不同的质量比可能会影响生成物的种类,在学习时,可以从定性观察和定量分析两个角度来判断生成物。请你跟随老师的思路,探究碳还原氧化铜生成的气体.(浓硫酸具有吸水性)【提出问题】:碳还原氧化铜生成的气体是什么?【作出猜想】:猜想:CO 猜想:CO 2 猜想:_ 【实验设计】:装置图如图:方案一:从定性观察角度判断:若猜想 3 成立、B 处的现象是_,D 处发生反应的化学反应方程式_5、该实验装置存在的缺陷是_。方案二:从定量计算角度判断:测定表格中的四个数据:反应前的质量 反应后的质量装置 A m1 m2装置 B m3 m4、若猜想成立,则 m4m3_m1
9、m2(选填“” 、 “”或“=”),此时 A 中的现象是_B 发生反应的化学方程式为 _、实际测量中 B 增加的质量小于理论值,请你分析可能的原因_【答案】 CO 和 CO2 澄清石灰水变浑浊; 2CO+O 2 2CO2 缺少尾气处理装置; = 黑色粉末变红色 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+ H 2O 装置内会残留少量的 CO2未被澄清石灰水吸收21如图是木炭还原氧化铜的实验装置图。(1)要保证该实验,有以下两个环节:较高的温度。据此,教材中对酒精灯进行改进的措施是_。两种物质反应的质量比。若碳过多,除了生成 CO2外,还有可能生成 CO。(2)若两种固体反应物比例合适,实验中试管 A
10、里观察到的现象是_,反应的化学方程式为_,试管 A 的管口略向下倾斜的原因是_。(3)实验结束时要先_,再停止加热,待试管冷却。(4)同学们发现将冷却后试管中固体倒到纸上,发现固体仍是黑色,并未出现期待中的颜色。他们仔细分析原因,并进行了改进,最终获得圆满成功。他们改进的方法是_。(5)同学们发现实验过程很难避免产生一氧化碳,为了防止产生的一氧化碳对环境造成污染,于是又对实验加以改进,他们的改进措施是_。【答案】 加一金属网罩 黑色固体变成红色 C+2CuO 2Cu+CO2 防止试管口可能产生的冷凝水回流到热的试管,引起试管的炸裂 将导管移出试管 B 将上述中玻璃导管换成中间连接橡皮管的导管并
11、配上弹簧夹,6试验结束时,先用弹簧夹紧橡皮管后,在停止加热 先将试管 B 塞上双孔橡皮塞,将尾气导出,并在导管口放一只燃着的酒精灯22某同学设计了如下实验装置,进行碳还原性的性质验证,请回答:(1)证明碳具有还原性的实验现象是_。(2)写出中发生反应的化学方程式_。(3)我市某校两位同学小华、小辉为探究该实验使用“烘干的木炭粉”的原因,进行了调查和研究。通过在阅资料得知:碳与水蒸气在高温下能够反应生成两种可燃性气体,这两种气体都能与氧化铜反应。请帮助他们写出碳与水蒸气反应的化学方程式_。【答案】 黑色固体中出现红色物质,澄清的石灰水变浑浊 CO 2+Ca(OH)2=CaCO3+H 2O C+H
12、2O H2+CO 23今年 12 月,哥本哈根国际气候大会召开,以 CO2为主的温室气体排入再次成为各国关注的焦点。(1)近年来,空气中 CO2含量不断上升的主要原因是_。(2)今年世界环境日中国主题:“低碳减排绿色生活” 。绿色化学是从源头上消除或减少对环境的破坏,其重要原则有:拒用。请举出低碳生活的一个实例:_。再生。如图是科学家设计的一种理想的氢元素循环模式,它实现了低碳减排,请写出()中发生反应的化学方程式:_。回收。目前使用膜分离法从空气中分离出 CO2,这个过程 CO2发生_(填“物理”或“化学”)变化。这些CO2可作为气体肥料,还可制造_用于人工降雨。(3)大气中的二氧化碳是不是
13、越少越好?为什么?答:_。【答案】 大量燃烧含碳物质(矿物) 不使用一次性筷子或不使用塑料购物袋等类似答案即可 2H2O 2H2+O 2 物理 干冰 不是,二氧化碳过少会导致地球气温降低或绿色植物无法进行光合作用24 (1)从 a 氮气、b 金刚石、c 石墨、d 氢气、e 甲烷、f 一氧化碳、g 干冰七种物质中,选择与下列叙述相对应7的物质的字母序号,填写在空白处。 最清洁的燃料_; 可做电极的非金属单质_。用作人工降雨剂的是_;可以用来裁玻璃、切割大理石的是_。能与人体血红蛋白结合使人中毒的气体_。(2)现有初中化学常见的四种物质:氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷,将它们分成两组:一组为一氧化碳、氢气、甲烷; 另一组为二氧化碳。其分组的依据是_:(可能有一个或多个答案)是否为气体 是否有可燃性 是否为化合物 是否为单质(3)能鉴别 CO 和 CO2的方法有:_(可能有一个或多个答案)。分别通入紫色石蕊溶液 分别点燃分别通入澄清石灰水 分别通入灼热的氧化铜【答案】 d c g b f
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