2018年九年级语文上册第五单元第19课《我的叔叔于勒》练习题北京课改版.doc

1、1我的叔叔于勒一给下列词语中加点的字注音。褴褛（ ）（ ） 手帕（ ） 栈桥（ ） 拮据（ ）（ ）哆嗦（ ）（ ） 挣钱（ ） 别墅（ ） 牡蛎（ ）（ ）二写出下列各句的描写方法。1我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ ）2他又老又脏，满脸皱纹。 （ ）3他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” （ ）4我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。 （ ）三你能根据小说的情节，给课文划分段落吗？若能概括出小标题就更好了。开端（ ）： 发展（ ）： 高潮（ ）： 结局（ ）： 答案：一Ln l p zhn ji j du suo zhng sh m l 二心理 肖像 语言 神态

2、三（14）盼于勒 （519）赞于勒 （2047）见于勒 （4849）躲于勒 一填空。本文通过菲利普夫妇 前后变化，形象地揭露与批判了 。二根据课文内容，下列说法有误的一项是（ ）A本文有两处景物描写，第一处轻快名明丽，第二处阴郁浓重，实际上是人们的两种心境的反映。B于勒的生活经历了三个阶段：生活荒唐，花了哥哥很多钱国外发了财穷困潦倒地回国。C小说的标题是“我的叔叔于勒”，因此“于勒”是小说的主人公，是推动情节发展的关键人物。D小说中的“我”，是个富有同情心的孩子。虽然他也渴望叔叔于勒发财回来，把自己一家从困境中拯救出来。但他发现叔叔是个穷水手后，默念“我的亲叔叔”，并自作主张地给了 10 个铜

3、子的小费。三下列句子中没有语病的一句是（ ）A赵本山的小品说事儿，又一次给全国观众和亿万群众带来了无穷的欢乐。B从隔壁房间里飘出一股清香的龙井茶。C书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。D为了避免不发生交通事故，学校在转弯口装了路灯。3在船长证实是于勒后，菲利普的神色是 ，这样的神色表明他怎样的心理状态： 。4母亲为什么把钱交给“我”，叫“我”去把牡蛎钱付清？你认为若瑟夫是怎样的一个孩子？2答案：一对待亲弟弟于勒的 资本主义社会里人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系” 二C 三C3脸色煞白，两眼呆直，神色张皇 惊恐而绝望的心理 4于勒已有十年没有回来，他走时若瑟夫还小，他不可能认出

4、 没有受到父母“金钱观”腐蚀的一个善良、纯真的孩子(1)为什么于勒由“全家的恐怖”变成了“全家唯一的希望”？(2)文中画线的句子表现了“家里人”怎样的心理？(3)最后一段中“果然，10 年之久，于勒叔叔没再来信”这句话，有照应上文的作用，它照应的句子是“ ”。(4)读了上文后，你认为于勒是个什么样的人？答案：(1)因为接到于勒的两封信后，全家以为他一回来就能改变家里生活困难的情况。 (2)表现了“家里人”对尽快过上富裕生活的热切期盼和向人夸耀的虚荣心。 (3)也许要好几年不给你写信。 (4)于勒曾是一个浪荡子，又是一个心地善良、有点良心的人。3.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法

5、？反映了他们什么性格特点？4.从描写角度看，选段写于勒，运用了_描写。选段描写环境的句子是_，作用是_。5.“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？6.画曲线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么重复写？这表现了“我”什么心理？答案:3作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。作者写“我”（即若瑟夫）综合运用了语言、动作、心理等描写方法，细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象。4侧面描写 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 烘托了人物失望、沮丧的心情。与

6、刚上船时的心情形成鲜明的对照。（可以对照前面的一段景物描写一并讲解。“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”烘托出人物欢快的心情。）5“我”是本文的叙事线索。文章以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文。“我”又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人。“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。“我”起寄托作者感情和希望的作用。6从字面的人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思一样。但是从排列顺序分析，最后重复“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一“亲”字，反映了“我”对处3于贫困的于勒叔叔深

7、切的同情和对父母亲六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讥讽意味的心里话。1、“我心里默念道：这就是我的叔叔”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”答案：“心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认，但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理，而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的。2、作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。对此作用分析不正确的一项是（D ）A、使情节发展舒缓下来。B、使情节发展有所起伏。C、为后面遇见于勒的情景作铺垫。D、为便于插入景物描写以丰富表达方式。3、文中“我”叫若瑟夫。本文为什么要用第一人称来写？1 第一人称给读者亲切和真实的感受 2 用孩子的眼光来看社会，更加

8、深刻透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系 4、虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请选择一种最有可能出现的场面，并从选文中找出选择的依据（D）A、于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。B、于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。C、于勒不想相认，菲利普夫妇想相认。D、于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。之所以这样选择的依据：从“他不愿回到他们身边”“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再见他。”可以看出。5、在给于勒 10 个铜子小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。答案：这一细节描写，表现出“我”的单纯、善良、和富于同情心，“母亲”的势利、尖锐和冷酷。7、“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章结尾有什么深刻含义？答案：反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。