2018年八年级生物上册4.3.2《青春期发育》教案（新版）济南版.doc

1、1青春期发育教学主题 八年级生物 青春期发育 一、教材分析 青春期发育这节课是济南版 义务教育课程标准实验教科书生物学八年级上册人类的生殖和发育一章中的内容，是前一节“婴儿的诞生”的深入与延伸，又是下一节“计划生育”的 前提与基础。在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用，是本章教学内容中最重要的一节。这一节的教学内容，贴近学生的真实生活，只有了解了这些内容，才 有利于学生的健康成长。通过本课的学习，有助于学生了解自己的身体变化、心理变化，正视心中的烦恼，明确在青春期更需要集中精力学习。 二、学情分析 由于学习的对象是八年级的学生，对青春期的理解有许多误区，对性的理解也有许多误区，特别是在课堂

2、上学习这一章节时，许多学生会“不好意思”或“欲言又止”等，因此在这一课的教学中，我在教学设计过程中重点突破学生难于启齿的问题，通过各种活动激发学生的求知欲，从而引导学生正确面对青春期的变化、困惑，健康地度过青春期。 三、教学目标 （一）知识目标 1.描述青春期的发育特点。 2.能正确描述青春期的生理、心理变化特点。 3.知道青春期的卫生保健常识。 （二）能力目标 指导学生结合自己的生长发育实际，对本节两幅曲线图进行分析比较，加强对知识的理解，培养学生的识图能力。通过活动，培养观察、思考能力，锻炼语言表达能力。 （三）情感、态度、价值观目标 通过对青春期发育知识的学习，培养学生正确的性道德观。通

3、过对人体发育阶段的学习和比较，理解青春期的心理变化，使学生感受到人体的青春美；养成青春期的卫生保健习惯。 四、教学环境 交互式多媒体教学环境 五、信息技术应用思路 为了实现学生自主学习、合作探究的学习效果，我在教学过程中采用了以下技术：、音频；2、PPT 演示文稿；3、视频。这些技术将在三个学习活动中帮助学生实现学习。 1.导入新课播放视音频：花季雨季，用音乐创设轻松愉悦的氛围，让学生能敞开心扉，引入课题，激发兴趣。 2.探索新知【聆听 花开的声音】青春期的生理变化:借助视频青春期形态生理功能、PPT 图片等比较找出男女发育高峰期特点，同时培养学生比较和处理曲线信息的能力；【乱花2渐欲迷人眼】

4、青春期心理变化：通过 PPT 漫画图片、短剧情景表演两个小故事，使学生能正确面对生理变化，从而树立卫生保健意识。同时让学生提出疑惑，将课堂教学延伸到课外；【让生命之花绽放】青春期健康：通过 PPT 课件，感悟名人励志，激发学生学习热情。 3.课堂小结播放播放配音阳光总在风雨后，升华课堂。 4.课堂检测，当堂达标利用 PPT 展示训练题目，查看学生掌握情况投影，展示规范答卷，鼓励性评价。 六、教学流程设计 教学活动 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）播放音乐花季雨季。青春期如花季、雨季，但我们决不能被花香所迷惑，也不能被大雨淋湿。花季雨季歌词优美，歌声悠扬，让我们伴随着这优美

5、的歌声走进青春的花季开始今天的学习青春期发育 边听边思考。 播放音乐花季雨季MP3 http:/ 设计意图：用音乐创设轻松愉悦的氛围，让学生能敞开心扉，引入课题，过渡到青春期的身体变化这一内容。 二、新知学习 【聆听花开的声音】青春期的生理变化 1、教师引导：青春期是个体从童年向成年发育的过渡期，进入青春期，同学们的生理发生了哪些变化？ 2、播放视频青春期形态生理功能 3、通过 PPT 出示男、女生身高生长曲线； 4、通过 PPT 出示脑部及生殖器官的生长发育坐标1.自学课本 7880页，完成提纲。 2.观看视频青春期形态生理功能。 3.观察坐标图解：讨论 分析男、女生身Word 设计学案、导

6、学点拨，探究新知 青春期发育导学案.docx 青春期形态生理功能。 PPT 图片展示与问题。 PPT 图片展示与问题。 3图； 5、通过 PPT 出示睾丸、卵巢的发育趋势坐标图； 6、结合上述图解，想一想在你身体上发生了哪些变化？ 7、教师出示图片，讲解第二性征 8、小结 高生长曲线的变化特点及其差异。 4.观察坐标图解：讨论 分别描述脑部及生殖器官的生长发育特点 5.观察坐标图解：分析睾丸、卵巢的发育趋势。 PPT 图片展示与问题。 PPT 图片展示与问题。 图片 学生通过交互式白板展示答案 46.结合图解：描述自身的变化 阶段练习 设计意图：通过录像视频、PPT 图片等让自己和同学、课本的

7、相比较找出男女发育高峰期，并意识到要加强体育锻炼，营养要均衡。同时培养学生比较和处理曲线信息的能力。 【乱花渐欲迷人眼】青春期心理变化 1.指导自学完成提纲 2.漫画分析：独立意识、遇到挫折依赖性 1.学生自主学习 2.小组讨论、分析 概括出青春期的心理变化：（独立性、依赖性、封闭性） 1. Word 设计学案 2.PPT 漫画图片 53.情景表演：父与子 4.生生表达自己青春期的困惑。 5.王亮的变化 借你一双慧眼来帮他 6.小结 3.思考：通过这段短剧，你对处于青春期儿子的表现如何看？ 4.班级交流：多和家长老师沟通；理解他们的关心；要会缓解不良情绪 短剧 PPT 图片 设计意图：通过 P

8、PT 漫画图片、短剧情景表演两个小故事，使学生能正确面对生理变化，从而树立卫生保健意识。同时让学生提出疑惑，将课堂教学延伸到课外。 【让生命之花绽放】青春期健康 师引导：青春期文学家称之为“人生的花季”、社会学家称之为“多事之秋”、犯罪心理学家称之为“最危险的年龄”，进入青春期，我们怎样做才能“青春无悔”？ 1.我的青春我做主 2.励志名人 图片、PPT 三、课堂小结 1.我们的收获 满怀深情地说出自己心中最想说的话（谈谈本节课的收获） PPT 课件制作、MP3 62.播放配音阳光总在风雨后 结束语：同学们，我们的路途中会有风雨，但我们要勇敢面队，我们坚信：阳光总在风雨后，让我们结伴同行，走过

9、风雨，迎接彩虹！ 在音乐声中结束 四、巩固练习 利用 PPT 展示训练题目，查看学生掌握情况 完成练习题 学生通过交互式白板展示答案 七、教学特色 1.充分利用资源，学习敏感话题。青春期既是敏感的年龄，又是敏感的话题。对于这样一个话题，单纯的说教见效甚微，因此，本节课的教学准备中，我首先选择恰当的资料让学生分析，调动学生的学习兴趣，消除课堂的尴尬气氛，拉近学习内容和学生的距离。由于本节课的学习内容比较敏感，学生容易出现不好意思发言的情况，教学前通过调查了解学生的情况，教学中通过活动让学生参与到教学中来使学生积极地参与到学习中去。2. 多媒体助推学习，促进学生的全面发展。对于生理变化这部分，我采

10、取引导学生结合书本分析发生在我们身边的小故事，并且通过观看视频片段的方式去感受、去体验，促使他们正确认识遗精和月经，让学生真正了解自己，并树立良好的卫生保健习惯的意识。对于学生的一些心理变化，通过组织学生情景再现,引 导学生讨论如何正确处理。由于这些故事就发生在他们身边，所以学生会真切地感受到这些都是自己的事情，从而更积极地投入到学习中来。而故事表演还可以调动 学生的学习兴趣，增加课堂的气氛，使学生有亲切感，再引导学生对这些心理变化及行为表现进行分析，共同探讨应对种种心理变化的办法，一起找到健康度过青春 期的方法和途径。 3.用音乐创设愉悦的氛围，鼓励学生各抒己见。让学生说出自己的心理话和真实的想法，不要压抑自己，在相互交流、讨论中，去感受、去体会，使学生顺利度过青春期，健康生活！