2018年秋九年级历史上册第二单元古代希腊罗马第4课古代希腊学案川教版.doc

1、1第4课 古代希腊【学习目标】 1.了解希腊文明的起源及城邦繁荣的状况。2.了解雅典著名的改革家梭伦、伯里克利及其改革的内容。【重点难点】1.重点：雅典民主政治、希腊城邦的繁荣。2.难点：雅典民主政治的评价。【自主学习】1.古代希腊包括_半岛、_、_西部海岸和_南部地区。2.公元前_年左右，爱琴海中的克里特岛和希腊半岛的迈锡尼出现了奴隶制的国家。_和_的古老文明被称为爱琴文明。爱琴文明是希腊历史的开始，古希腊是_的发源地。3.（1）著名的城邦：公元前8世纪至公元前6世纪，在希腊地区兴起了众多奴隶制城邦，其中以_和_最为著名。（2）雅典城邦：公元 前_世纪，希腊进入经济、政治和文化_的时期，奴隶

2、制度充分发展起来。手工作坊、商业贸易、交通运输、葡萄种植以及家务劳动都普遍使用_。雅典_兴盛，是当时地中海地区最大的商贸中心，是最繁荣的城邦，被称为“_”。4.（1）梭伦改革：雅典在_年进行了著名的梭 伦改革，建立了民主政治。（2）伯里克利执政时期：在_执政时城邦政治更加民主化。民主政 治时期的雅典没有_、_和_是掌握国家权力的最重要的机构。公民直接参与国家事务的管理，国家各级官职向公民开放，通过_产生。由全体公民组成的_是雅典国家的最高决策机构。伯里克利时期，民主政治达到了顶峰。这种民主是建立在_基础之上的，_和_都不享有政治权利，真正享有民主权利的只是_。5. 公元前 334 年，马其顿国

3、王 ，为了_率军东征。 经过十年的征战，他建立了横跨 、 、 三洲的 亚历山大帝国。6.亚历山大采取了融合东西方文明的多种措施，一方面极力向东方传播_，在北非、亚洲建立建立_城市；同时又吸取东方的文明成果，以东方的君主制作为帝国的行政管理制度，鼓励东西方人通婚，促进_融合；开辟了由亚洲到地中海的商道，增进了东西方的经济联系，为200年后的_开通打下了基础。开创了西方文明东传的所谓“_”时代。【合作探究】1. 古代希腊与今天的希腊国家一样吗?它的地理范围怎样?2. 伯里克利时期雅典的繁荣表现在哪些方面民？23.雅典民主和近现代西方民主有何区别？4.如何理解亚历山大东征，促进了东西方文化交流？【当

4、堂达标】1.梭伦改革的时间是在（ ）A公元前8世纪 B公元前7世纪 C公元前594年 D公元前549年2.使雅典城邦更加民主化的执政官是（ ）A梭伦 B伯里克利 C恺撒 D屋大维3.在雅典下列的哪些人没有政治权利（ ）妇女 奴隶 男性成年公民 外邦人A B C D4.雅典经济繁荣的最主要的原因是（ ）A奴隶制度的充分发展 B政治的民主C工商贸易的兴盛 D对外往来的频繁 5.下图是第28届奥运会的会徽和吉祥物，举办国 被誉为西方文明的“根”（ ）A希腊 B迦太基 C罗马 D埃及6.“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”（英国历史学家约翰索利语）这里的“ 她”是

5、指（ ）A埃及 B巴比伦 C雅典 D罗马7他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱不断的希腊诸邦，并征服了埃及、波斯和许多其他王国，足迹远达印度。在他统治下，诞生了一种混合着希腊和东方因素的新文明。他的传奇故事多次被搬上银幕，你知道他 是谁吗？（ ）A伯利克里 B屋大维 C亚历山大 D穆罕默德8.阅读 下列材料材料一： 在希腊全盛时期，奴隶数量众多，一个公民通常都占有几个奴隶，有的富人占有奴隶成百上千，雅典的劳里温银矿常年有上万奴隶从事开采和冶炼。有的城邦还让奴隶充当被认为是“贱业”的警察、书记员。奴隶没有人格，没有自由，他们被看做“会说话的工具”，3可以出租和买卖，许多地方设有专

6、门买卖奴隶的市场。材料二： 雅典公民大会由年满20岁的全权公民组成，大约每10天在雅 典卫城召开一次会议。在会上，公 民都可以登台学说，对事关国家的议案发表自己的意见。听众以喝彩欢呼或高声怪叫来表示自己的支持或反对。演说者多是善于雄辩的活跃人物。大会演说通常是针锋相对的激烈辩论。辩论结束后再对议案进行表决。表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行，遵照“少数服从多数”的原则裁决。雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。 请回答：（1）希腊进入全盛时期是在什么时候？结合材料一，回答总结希腊进入全盛时期是与什么因素分不开的？（2）雅典公民大会是一个什么样的机构？这种民主的政治制度建立于何时？又是

7、在什么时候更加民主化的？（3）结束两则材料说一说雅典民主的实质是什么？为什么？【我的收获】参考答案【自主学习】1.希腊；爱琴海诸岛；小亚细亚；意大利。2.2000；克里特；迈锡尼；西方文明。3.（1）斯巴达；雅典； （2）5；全面繁荣；奴隶；工商贸易；全希腊的学校。4.（1）594。（2）伯里克利；公民大会；五百人会议；陪 审法庭；选举；公民大会；雅典国家对奴隶专政；妇女；在雅典的外邦人；拥有公民权的少数雅典人。5.亚历山大；为夺取东方的土地和财富；欧；亚；非。6.希腊文明；希腊移民；民族；丝绸之路；希腊化。【合作探究】1. 古代希腊是一个地 区而非一个国家,其地理范围与今天希腊国家的版图不同

8、,包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚西部海岸和意大利南部地区2.政治上，奴隶主民主政治发展到顶峰；经济上，奴隶制经济高度繁荣；文化上，文化昌盛，重视教育，人才辈出。3.雅典民主是西方民主之基，但此种民主制不同于近现代西方民主制，近现代民主制是代表制。雅典民主则不选代表，公民直接参与国家决策和管理，称为直接民主。雅典民主制是一种直接民主制，只是欧洲历史发展的阶段性产物。4.亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明，因此，伴随着东 侵的过程，客观上是希腊文化传播到东方，东方文化渗入到希腊文化的过程。正是在这一过程中，东西方文化得到交流发展。【当堂达标】1.C 2.B 3. A 4. A 5. A 6.C 7.C8. AB CD4（1）公元前5世纪。是与奴隶的辛勤劳动分不开的。（2）是雅典国家的最高决策机构。建立于梭伦改革后，在伯里克利执政时期，更加民主化。（3）雅典的这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础上的民主。奴隶和妇女都没有政治权利，真正享有民主权利的只有拥有公民权的少数雅典人。