1、1色彩与生活1 教学目标1、知识与技能:通过列举大量生活实例,帮助学生认识色彩三要素和色彩冷暖的基本知识,引导学生学会分析色彩现象中体现的各种色彩关系。2、过程与方法:分组合作学习、探索、练习色彩的相关知识,引导学生运用色彩知识进行色彩练习和评价自己的作品,感知色彩在生活中发挥的重要作用。3、情感态度价值观:学生在学习过程中通过感受色彩美,培养热爱生活的情感,同时在与同学合作的过程中,培养团结协作的精神。2 学情分析本课的授课对象是初中一年级学生,这个年纪的孩子对色彩具有初步的了解,但对色彩搭配的认识有限,缺少运用色彩基本知识和规律去感知色彩现象的能力。在教学中教师要从生活中的色彩现象入手,以
2、启发引导和小组合作为主,通过问题让学生开动脑筋,引导学生发现色彩三要素和色彩冷暖的运用规律。3 重点难点学习重点:认识色彩三要素和色彩冷暖的基本知识。学习难点:运用色彩知识去感受色彩的现象,在动手设计中探索色彩搭配的规律,并进一步应用于生活,培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】感受色彩(一)感受色彩1、视频情境导入,说出色彩:播放视频彩虹,让学生用色彩形容看到了什么物象。2、生活中有许多物象和自然现象的色彩都十分漂亮,同学们能列举一些事例吗?3、复习色彩三原色、三间色请学生找到色彩三原色和三间色,并粘贴在黑板相应的位置。活动 2
3、【讲授】探究色彩(二)探究色彩:(小组合作探究学习)第一组:色相,各种色彩的相貌。第二组:明度,色彩的明暗程度。第三组:纯度,色彩的纯净程度或鲜艳程度,也称为饱和度。活动 3【活动】深入色彩(三)深入色彩:1、色彩的冷暖(不同色相的冷暖、同一色相的冷暖关系)活动(1)感受色彩的冷暖:蓝色调和红色调的房间给你什么不同感觉?活动(2)分辨冷暖色:a.从不同色彩卡中区分冷暖色b.梵高油画作品鸢尾花和向日葵中的色彩冷暖分析2、眼力大比拼(小组合作)2小组讨论,用色彩三要素和色彩冷暖知识分析:儿童房间、歌唱比赛宣传海报、女士护肤品包装的色彩运用是否合理。活动 4【练习】创造色彩(四)创造色彩:我是小小设
4、计师学生分三大组结合不同主题和材料的线稿进行色彩的运用和设计:(1)不同口味的果汁包装色彩设计(2)QQ 秀服装的色彩设计(3)CD 封面的色彩设计。两人一小组合作完成色彩练习,要求:结合材料内容和特点合理运用色彩冷暖、色彩三要素知识搭配练习,在原有素材基础上适当添加创意,能够用一定的色彩专业知识分析评价作品。教师巡视,根据学生练习时生成的色彩问题及时指导和补充色彩知识。活动 5【练习】作品展示“点评”色彩(五)作品展示“点评”色彩:(1)各小组分别展示本组设计,谈自己的设计思路。(2)同学自由发言谈自己对其他组设计的看法和建议。(3)教师对设计给予鼓励和评价,选出有创意的图片。学生互相介绍自己的作品,交流创意,互相评价。让学生大胆地发表意见并与同学交流。教师对作品的色彩运用,创意设计的优点和问题进行集中评价。意图:通过学生自评、互评,提高学生自主学习能力,建立自信心。活动 6【作业】拓展延伸，汇报交流(六)拓展延伸,汇报交流:查找世界各地不同国家对色彩的禁忌和喜好,与同学们知识共享。(七)总结:了解色彩,扮美生活,是我们每个人的意愿,只要我们能用审美的眼光去感知身边的色彩,多留心、多发现,不断积累美的知识与经验,大胆地表现自我,那么每一位同学都会成为未来生活中美的主人。
