2019中考化学专题练习燃烧和灭火（含解析）.doc

1、1燃烧和灭火（含解析）一、单选题1.砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图。下列有关镓的说法错误的是（ ）A. 相对原子质量为 69.72g B. 元素符号是 Ga C. 属于金属元素D. 原子的核电荷数是 312.储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是（ ） A. B. C. D. 3.实验室用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，下列说法错误的是（ ）A. 烧杯中的热水既给铜片加热又给水中白磷隔绝氧气B. 铜片上白磷燃烧是温度达到了着火点且与氧气接触C. 铜片上的红磷没有燃烧是温度过低没有达到其着火点2D. 水火不相容”决定烧杯中的白磷无论如何都不会燃烧4.如表为某

2、校化学实验小组测定不同体积 H2和空气混合气体点燃时实验现象：根据如表数据和现象，判断下列说法中正确的是（ ）H2体积分数% 90 80 70 60 50 40 30 20 10 5空气体积分数% 10 20 30 40 50 60 70 80 90 95点燃现象安静燃烧安静燃烧 弱爆炸 强爆炸 强爆炸 强爆炸 强爆炸 强爆炸 弱爆炸不燃烧不爆炸A. H2体积分数为 10%70%的 H2和空气混合气体，点燃时会发生爆炸B. 收集的 H2如果能安静燃烧，说明 H2的纯度为 100%C. 用向下排空气法收集 H2 ， 保持试管倒置移近火焰，如没有听到任何声音，表示收集的 H2已纯净D. 氢气和空气

3、的混合气体点燃时一定发生爆炸5.英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烤下砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是（ ） A. 清除可燃物 B. 降低温度 C. 隔绝氧气 D. 降低可燃物着火点6.家里炒菜时不小心油锅着火，采取的最好措施是（ ） A. 用灭火器灭火 B. 向油锅里泼水灭火 C.盖紧锅盖 D. 把油泼掉二、多选题7.以下说法正确的是（ ） A. 厨房煤气管漏气应关闭阀门并开油烟机排气B. 生活中常用加热煮沸的方法软化硬水C. 常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净且耐用D. 钙、铁、硒、碘属于属于人体所需的微量元素，所以不可多吃含这些

4、元素的营养补剂E. 喝苏打水可以治疗胃酸过多F. 可以用燃烧闻气味的方法区别羊毛和丝绵8.森林开始发生火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将新型灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭关于爆炸灭火原因的分析不合理的是( ) A. 爆炸气浪降低了可燃物的着火点 B. 爆炸使燃烧处暂时缺氧C. 炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气 D. 爆炸气浪降低了可燃物的温度9.下列四个图象分别对应四种实验操作过程，其中正确的是（ ）3A. 甲表示向一定质量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量B. 乙表示向稀硫酸中加水C. 丙表示向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量 D. 丁表示加热一定质量的高锰酸钾10.根

5、据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是（ ） A. 比较 Zn 和 Fe 的金属活动性强弱B. 探究铁钉生锈时 O2 是否参与反应C. 比较红磷和白磷的着火点D. 测定空气中 O 2 的含量11.推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A. 水能灭火，所以酒精一旦燃烧应立即用水浇灭B. 向某种固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体可能是碳酸盐C. 化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物D. 二氧化碳通入紫色石蕊试液后溶液变红，说明二氧化碳是酸三、填空题412.某化学兴趣小组根据图甲装置探究“可燃物燃烧的条件” 探究过程中，大家对白

6、磷燃烧后生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问【知识回忆】白磷燃烧的化学方程式为_ 【查阅资料】白磷的着火点是 40，红磷的着火点是 240，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO 2） 【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该装置必须改进，改进后的图乙装置与图甲装置比较，优点是_ 【改进与实验】同学们按改进后的图乙装置进行实验现象 解释A试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧 _ _ 温度未达到红磷的着火点【反思与评价】有同学指出图乙装置仍有不足之处，并设计了图丙装置，其中气球的作用是_ 【拓展与迁移】待 a试管冷却后，将试管口紧贴水面，并取

7、下橡皮塞，发现有水进入试管，进入试管内的水的体积接近试管容积的 _ 13.某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火，做了“烧不坏的棉布”的实验其实验结果记录如下：实验序号 所用酒精的体积分数/% 95 65 55 15 5实验现象 酒精烧完棉布烧坏 酒精烧完棉布无损 酒精烧完棉布无损 不燃烧（1）你推测的实验现象是_ （2）结合所学知识，分析实验中“酒精烧完而棉布无损”的原因： _ （3）实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不着的现象，你认为可能的原因是_ 14.下列气体与空气混合，遇明火可能发生爆炸的是_ A氧气 B氮气C氢气 D_ 15.化学课上我们曾经

8、观察过如图所示的实验（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为_ 5（2）该实验主要利用了铜片良好的_性（3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是_ （填序号） A作反应物 B隔绝空气 C升高温度16.小刚利用家中废旧物品组装了一套简易灭火器（如图 I） ，将瓶子倒转使两种物质混合即可灭火（如图） 该装置灭火的原理：小苏打（NaHCO 3）和米醋混合产生_ 气体，使瓶内压强增大，大于外界大气压，_ ，瓶内泡沫喷出附着在燃烧物表面，使燃烧物_ 且_ ，从而达到灭火的目的17.可燃物燃烧除需要温度达到可燃物的着火点外，还需要满足的条件是_ ；硫在氧气中比在空气中燃烧剧烈，说明可燃物燃烧的

9、剧烈程度与_ 有关 18.说出下列消防安全标志的含义A_B_ C_ 19.（2014柳州）正在开展的柳州市“美丽乡村”工程，让我们在许多公共场所能见到各种公共标识请把下列公共标识与意义相关联的框图用短线连接起来_ A、可回收物6_ B、节水标志_ C、有害垃圾_ D、禁止吸烟_ E、禁止烟火 四、解答题20.下列是初中化学的 3个实验，按要求回答问题 （1）说明实验的实验原理（2）说明实验中热水的作用是什么？（3）实验所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到棉芯自下而上熄灭，说明二氧化碳具有7的性质21.某些火锅店使用“纸火锅”是用纸代替金属材料做容器来盛放汤料，当酒精燃烧时纸不会被点燃，用你学过的

10、知识解释其原因 22.阳光强烈的时候，用放大镜在太阳底下对着纸张聚光，可以使纸张燃烧起来请用燃烧的条件加以解释 五、实验探究题23.根据所示的实验或装置，回答问题：（1）甲实验的目的是：_。 （2）乙实验中，向内层试管内滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条处出现的现象是_。实验中氢氧化钠固体的作用是_。 （3）丙装置在化学实验中具有广泛的用途，俗称“万能瓶” ，若用该装置收集氧气，气体应从装置的_端进入(选填“a”或“b”)。 六、综合题24.能源、环境、安全已成为人们日益关注的问题 （1）三大化石燃料包括煤、_、天然气等；它们都是_（填“可再生”或“不可再生” ）能源 （2）控制反应的条件可使

11、燃料充分燃烧燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉的目的是_ （3）天然气主要成分为甲烷，写出甲烷充分燃烧的化学方程式_ 下列有关天然气（或甲烷）的说法正确的是_（填字母） A沼气中的主要成分是甲烷B甲烷气体不会产生温室效应C用天然气代替煤作燃料，有利于减少酸雨形成 8（4）二氧化碳灭火器可用于扑救档案室发生的火灾，下列说法正确的是_（填字母） A液态二氧化碳汽化后不会污染档案B二氧化碳密度比空气大，覆盖在可燃物表面，隔绝空气C液态二氧化碳汽化时吸热，降低可燃物的着火点 25.老师在探究燃烧的条件教学中改进了教材中的实验，如下图所示，在铜片上罩上烧杯，请根据图示和资料信息回答有关问题：资料信息：白磷和红

12、磷的着火点分别是 40、240。（1）铜片上的红磷不燃烧，是因为_； （2）罩上烧杯的作用_； （3）如果让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是_； （4）通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：可燃物；氧气(或空气)； _； （5）写出白磷燃烧的化学方程式为_。 9答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】 【解答】A、根据图可知信息：相对原子质量为 69.72其单位为 1，而非 g，A 符合题意；B、根据图可知信息：镓元素符号是 Ga，B 不符合题意；C、化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称有“钅”字旁，因此镓属于金属元素，C 不符合题意；D、根据原子的核电荷数

13、=原子序数，则镓原子的核电荷数是 31，D 不符合题意。故答案为：A。 【分析】本图中含有的信息：原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量。其中原子序数=质子数=核外电子数=核电荷数。2.【答案】B 【解析】 【解答】A、图中所示标志是节水标志，A 不符合题意；B、图中所示标志是禁止烟火标志，储存烟花爆竹的仓库，应防止燃烧和爆炸，故应贴上禁止烟火的标志，B 符合题意；C、图中所示标志是剧毒品标志，C 不符合题意；D、图中所示标志是禁止鸣喇叭标志，D 不符合题意故答案为：B【 分析 】 根据图标所表示的含义来考虑，并结合储存烟花爆竹的仓应注意的事项来回答本题3.【答案】D 【解析】 【解答】A

14、、通过实验可以知道烧杯中的白磷没有燃烧，说明烧杯中的白磷虽然温度达到着火点，但没有与氧气接触，所以不能燃烧，从而可以判断烧杯中的热水不仅仅是只起到加热的作用，故 A说法正确；B、铜片上白磷燃烧是温度达到了着火点且与氧气接触，满足燃烧的条件，故 B说法正确；C、铜片上的红磷没有燃烧是温度过低没有达到其着火点，没有满足燃烧的条件，故 C说法正确；D、烧杯中的白磷通入空气（氧气）就会燃烧，出现“水火相容”的奇观，故 D说法错误故选 D【分析】A、烧杯中的热水能给铜片加热又给水中白磷隔绝氧气；B、根据燃烧的条件分析；C、根据燃烧的条件分析；D、只要满足燃烧的条件，就可燃烧104.【答案】A 【解析】

15、【解答】解：A、从题目中表格知，H 2体积分数为 10%70%的 H2和空气混合气体，点燃时会发生爆炸，故 A正确；B、收集的 H2能安静燃烧，说明 H2的纯度大于等于 80%，故 B项错误；C、用向下排空气法收集 H2 ， 保持试管倒置移近火焰，如果没有听到任何声音，表示收集的 H2纯度大于等于 80%，故 C项错误；D、氢气和空气的混合气体点燃不一定发生爆炸，只有在爆炸极限范围内才会发生爆炸，故D项错误故选 A【分析】可燃物质（可燃气体、蒸气和粉尘）与空气（或氧气）在一定的浓度范围内均匀混合，遇着火源可能会发生爆炸，这个浓度范围称为爆炸极限可燃性混合物能够发生爆炸的最低浓度和最高浓度，分别

16、称为爆炸下限和爆炸上限，在低于爆炸下限时不爆炸也不着火，在高于爆炸上限同样不燃不爆因此可燃性气体在点燃前需要先检验气体的纯度，以防发生爆炸5.【答案】C 【解析】 【解答】燃烧需要同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点；以上三个条件都能满足时，可燃物才能发生燃烧。灭火的原理就是破坏燃烧的条件。根据描述，自动灭火陶瓷砖会喷出氦气和二氧化碳，故灭火的原理是隔绝氧气。故答案为：C【分析】根据氮气和二氧化碳不燃烧也不燃烧，隔离了氧气，据此解答6.【答案】C 【解析】 【解答】解：炒菜时不小心油锅着火，最简单的灭火方法是迅速盖上锅盖，这样既可以隔绝氧气，从

17、而达到灭火的目的 A、炒菜时不小心油锅着火，用灭火器灭火能到达灭火的目的，但不是最合适的灭火方法，故选项错误B、油的密度比水小，加少量水后，油会漂浮于水面上，与氧气的接触面积更大，更容易燃烧，故选项错误C、炒菜时不小心油锅着火，最简单的灭火方法是迅速盖上锅盖，这样既可以隔绝氧气，故选项正确D、炒菜时不小心油锅着火，立即盖上锅盖即可灭火，没有必要把油泼掉，故选项错误故选：C【分析】根据灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火原理、方法进行分析解答二、多选题117.【答案】BEF 【考点】硬水与软水，金属的化学性质，常用盐的用途，棉纤维、羊毛纤维和合成

18、纤维的鉴别，矿物质与微量元素 【解析】 【解答】解：A、厨房煤气管漏气应关闭阀门但是不能开油烟机排气，错误； B、生活中常用加热煮沸的方法软化硬水，正确；C、用钢丝球擦洗铝壶会破坏其表面的保护层，错误；D、钙、铁、硒、碘属于属于人体所需的微量元素，应该适量使用含有这些元素的食物，错误；E、苏打水能与胃液中的盐酸反应，故喝苏打水可以治疗胃酸过多，正确；F、羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味，而丝绵灼烧没有烧焦羽毛的气味，故可以用燃烧闻气味的方法区别羊毛和丝绵，正确；故选 BEF【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可8.【答案】A,D 【解析】 【解答】A、可燃物的在着火点是

19、一定的，不会降低，故说法错误，可选；B、爆炸是物质在有限的空间内，发生急剧燃烧，短时间内聚集大量的热，使周围的气体的体积膨胀造成的可见爆炸需要氧气的参与，可使燃烧处于暂时缺氧状态，达到灭火的目的故说法正确，不可选；C、爆炸可以掀起大面积的沙土，覆盖可燃物，使可燃物与氧气隔绝，达到灭火的目的，故说法正确，不可选；D、爆炸可以聚集大量的热，使周围的温度升高，并不能降低可燃物的温度，故说法错误，可选故选 AD【分析】在有限的空间（如爆竹、炸弹）内，发生急剧燃烧，短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀，就会引起爆炸9.【答案】A,D 【解析】 【解答】A、向一定质量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加

20、入碳酸钠溶液至过量的过程中，生成氯化钠的质量不断增大，当碳酸钠与盐酸和氯化钙完全反应时，氯化钠的质量不再增大，A 符合题意；B、向稀硫酸中加水，溶液的 pH逐渐增大至接近于 7，B 不符合题意；C、向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量的过程中，氢氧化钡不断和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，溶质的质量减小，质量分数也减小，当氢氧化钡和稀硫酸完全反应时，继续滴加氢氧化钡溶液时，质量分数应该由小变大，C 不符合题意；D、加热高锰酸钾时，当温度达到一定程度时，高锰酸钾开始分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，剩余固体的质量不断减少，当高锰酸钾完全反应时，剩余固体的质量不再变化，D 符合

21、题意。故答案为：AD。12【分析】酸碱盐之间既有气体也有沉淀生成的化学反应，生成气体优先，在化学反应中，参加反应的物质质量之和等于新生成的物质质量之和。10.【答案】B 【考点】空气组成的测定 【解析】 【解答】A 不能比较 Zn 和 Fe 的金属活动性强弱，因为酸的浓度还不同。C 中红磷放在空气中，而白磷放在水中，变量不统一。D 不能测定空气中 O 2 的含量，因为过程中会产生新的气体，影响气体。故答案为：B【分析】本题主要是考查实验设计的分析；若利用控制变量法进行实验时，要注意变量的确定，一个实验中，只能有一个变量，而其他影响反应的都要控制成相同才能完成实验目的。11.【答案】BC 【考点

22、】酸的化学性质 【解析】 【解答】解：A、水能灭火，但酒精易溶于水，能与水互溶，酒精一旦燃烧不能用水浇灭，故选项推理错误 B、向某种固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体可能是碳酸盐，也可能是锌等活泼金属，故选项推理正确C、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故选项推理正确D、二氧化碳通入紫色石蕊试液后溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，而不是因为二氧化碳是酸，故选项推理错误故选：BC【分析】A、根据酒精易溶于水，进行分析判断B、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断C、根据化合物的概念，进行分析判断D、根

23、据二氧化碳的化学性质，进行分判断三、填空题12.【答案】4P+5O 2 2P2O5；防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染；热水中白磷没有与氧气接触；b 试管中红磷没有燃烧；缓冲作用，防止胶塞冲出；【解析】 【解答】解：【知识回忆】白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O2 2P2O5；【交流与讨论】改进后的图 2装置与图 1装置比较燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里，所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康故填：防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染；13【改进与实验】燃烧必须达到三个条件：物质本身具有可燃性，可燃物与助燃物充分地接触

24、，达到可燃物的着火点所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点，但是在水中与空气隔绝，所以不会燃烧；试管中的白磷会燃烧，它的温度即达到着火点又与空气接触，满足燃烧的条件；试管中的红磷尽管与空气接触，但是温度没有达到它的着火点，所以不会燃烧故填：达到着火点但没有和氧气接触；和氧气接触但没有达到着火点；【反思与评价】在反应过程中试管内的压强会变化，所以图 3装置中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而被冲开；故填：缓冲作用，防止胶塞冲出；【拓展与迁移】待 a试管冷却后，将试管口紧贴水面，并取下橡皮塞，发现有水进入试管，进入试管内的水的体积接近试管容积的 故答案为：【知识回忆】4P+5O 2 2P2O

25、5 【交流与讨论】防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染【改进与实验】现象 解释热水中白磷没有与氧气接触b试管中红磷没有燃烧【反思与评价】缓冲作用，防止胶塞冲出【拓展与迁移】 【分析】 【知识回忆】根据白磷燃烧的反应物、生成物、质量守恒定律可以书写化学方程式；【交流与讨论】可从资料中查阅的五氧化二磷的性质得知，它有毒，所以要从防止污染的角度来分析根据气球的弹性较大根据燃烧的条件分析可得到实验现象的原理；【改进与实验】根据燃烧的条件分析可得到实验现象的原理；【反思与评价】在反应过程中试管内的压强会变化，分析可得出装置中气球的作用【拓展与迁移】考虑氧气约占空气体积的 ， 分析13.【答

26、案】不燃烧；酒精溶液中含水量较多，酒精燃烧引起水分蒸发吸热，使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不能燃烧；用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上水分过多 【解析】 【解答】 （1）由实验结果记录可知：当酒精的质量分数小到一定程度时不能燃烧；（2）由于燃烧需要同时满足三个条件：可燃物 氧气或空气 达到燃烧所需的最低温度即着火点；实验中，酒精溶液中含水量较多，酒精燃烧引起水分蒸发吸热，使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不能燃烧14（3）酒精灯用完后必需盖上灯帽如果酒精灯出现灯内有酒精却点不着的现象，可能的原因是：用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上水分过多故答案为：（1）不燃烧；（2）酒精溶液

27、中含水量较多，酒精燃烧引起水分蒸发吸热，使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不能燃烧；（3）用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上水分过多【分析】 （1）根据实验结果记录分析：当酒精的质量分数小到一定程度时不能燃烧；（2）根据燃烧需要同时满足三个条件：可燃物 氧气或空气 达到燃烧所需的最低温度即着火点；实验中，水蒸发时需要吸收热量，从而降低温度；达不到着火点，进行分析解答；（3）根据酒精灯的使用注意事项分析 14.【答案】C；甲烷 【解析】 【解答】解：A、氧气不具有可燃性的气体，与空气混合遇到明火不会发生爆炸，故选项错误B、氮气不具有可燃性的气体，与空气混合遇到明火不会发生爆炸，故选项错误C

28、、氢气是可燃性气体，与空气混合遇明火可能发生爆炸，故选项正确故选 CD、甲烷甲烷是可燃性气体，与空气混合遇明火可能发生爆炸【分析】爆炸是急剧的燃烧发生在有限的空间里，就会在短时间里聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引发爆炸；发生爆炸的条件是在有限的空间内、可燃气体与空气或氧气混合、达到爆炸极限、遇到明火15.【答案】4P+5O 2 2P2O5；导热；A 【考点】常见金属的特性及其应用 【解析】 【解答】解：（1）白磷在空气中燃烧就是白磷与空气中的氧气反应的过程，化学方程式为：4P+5O 2 2P2O5 故填：4P+5O 2 2P2O5；（2）该实验是利用了铜具有良好的导热性，故填：导热；（3

29、）此组实验烧杯中的热水可以为白磷的燃烧提供热量，还可以为水中的白磷隔绝氧气故填：A【分析】 （1）可燃物燃烧时一般生成对应元素的氧化物，据此写出化学方程式（2）根据铜的物理性质来分析；（3）根据燃烧的条件进行分析解答，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，据此解答16.【答案】二氧化碳；在压强差的作用下；隔绝氧气；降温到着火点以下 15【解析】 【解答】解：小苏打碳酸氢钠能与醋反应生成二氧化碳气体，产生气体则装置内的压强变大，瓶内泡沫喷出附着在燃烧物表面，使燃烧物 与氧气隔绝，且温度降低到了着火点以下，从而灭火，故填：二氧化碳；在压强差的作用下；隔绝氧气；降温到着火点以下【分析】根

30、据已有的灭火器的原理以及灭火的方法进行分析解答解答17.【答案】与空气（氧气）接触；氧气的浓度 【解析】 【解答】可燃物燃烧除需达到可燃物的着火点外，还需要满足的条件是：与空气（氧气）接触硫在氧气中比在空气中燃烧剧烈，说明可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关故答案为：与空气（氧气）接触；氧气的浓度【分析】燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；促进燃烧的方法是：增大可燃物与氧气的接触面积；增大氧气的浓度 18.【答案】禁止烟火；禁止燃放鞭炮；当心火灾易燃物质 【解析】 【解答】解：A 表示的是禁止烟火，B 表示的是禁止燃放鞭炮，C 表示的是当心火灾易燃物质，故填

31、：禁止烟火，禁止燃放鞭炮，当心火灾易燃物质【分析】根据已有的图标的意义进行分析解答即可19.【答案】A；C；B；E；D 【解析】 【解答】解：第一幅图示表示可回收标志，第二幅图示表示有害垃圾，第三幅图示表示节水标志，第四幅图示表示禁止烟火标志，第五幅图示表示禁止吸烟，所以连线图为：【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义进行解答即可四、解答题20.【答案】 （1）红磷燃烧消耗氧气，使瓶内压强变小，在外界大气压作用下，水进入集气瓶，通过进入集气瓶中的水的体积可以判断空气中氧气的含量（2）提供热量；隔绝空气（或氧气）（3）二氧化碳的密度比空气大、既不燃烧也不支持燃烧 【考点】空气组成的测定 16【

32、解析】 【解答】解：（1）实验 A的实验原理是：红磷燃烧消耗氧气，使瓶内压强变小，在外界大气压作用下，水进入集气瓶，通过进入集气瓶中的水的体积可以判断空气中氧气的含量；（2）探究燃烧的条件，热水是加热铜片温度，隔绝空气；故填：提供热量；隔绝空气（或氧气） （3）烧杯中的棉芯自下而上熄灭说明二氧化碳的密度比空气大、既不燃烧也不支持燃烧；答案：（1）红磷燃烧消耗氧气，使瓶内压强变小，在外界大气压作用下，水进入集气瓶，通过进入集气瓶中的水的体积可以判断空气中氧气的含量；（2）提供热量；隔绝空气（或氧气） （3）二氧化碳的密度比空气大、既不燃烧也不支持燃烧【分析】 （1）红磷和氧气在点燃条件下反应生成

33、五氧化二磷；（2）根据探究燃烧的条件，热水是加热铜片温度，隔绝空气解答；（3）根据二氧化碳的性质以及灭火的原理进行解答21.【答案】解：纸张是可燃物，也与氧气接触，潮湿的纸张不燃烧的原因是水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点；故答案为：温度未达到着火点 【解析】 【分析】根据燃烧的条件分析，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，据此解答22.【答案】解：太阳光经过凸透镜会聚后的位置即焦点处，此位置的温度较高分析所以阳光强烈的时候，用放大镜在太阳底下对着纸张聚光，可以使纸张燃烧起来，是因为达到了与氧气接触的可燃物纸张的着火点答：达到了与氧气接触的可燃物纸张的着火点 【解析】 【分

34、析】物质燃烧的条件：物质具有可燃性，可燃物与氧气接触，并且温度达到可燃物的着火点三个条件必须同时满足，缺一不可五、实验探究题23.【答案】 （1）探究物质燃烧所需要的条件（2）纸条变为红色；氢氧化钠吸水放热，加速浓氨水挥发（3）a 【考点】溶解时的吸热或放热现象 【解析】 【解答】 (1)由甲图可知，A 试管内的白磷能燃烧，B 试管内的红磷不燃烧，烧杯中的白磷不燃烧可知，甲实验的目的是：探究物质燃烧所需要的条件；(2)乙实验中，向内层试管内滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条处出现的现象是纸条变为红色；实验中氢氧化钠固体的作用是氢氧化钠吸水放热，加速浓氨水挥发；(3) 氧气比水的密度小，所以收集

35、的气体在水的上部，利用气体的压力将水排出，气体应该是“短进长出” ，故答案为：a。【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，根据氢氧化钠溶解放热分析；根据氧气的收集方法分析。六、综合题1724.【答案】 （1）石油；不可再生（2）增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分（3）CH 4+2O2 CO2+2H2O；AC（4）A、B 【解析】 【解答】解：（1）化石燃料包括煤、石油、天然气，它们都属于不可再生能源故答案为：石油；不可再生 （2）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分；故答案为：增大与氧气的接触

36、面积，使燃烧更充分；（3）甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为 CH4+2O2 CO2+2H2O；沼气中的主要成分是甲烷，甲烷气体燃烧生成二氧化碳，会产生温室效应；甲烷燃烧生成二氧化碳和水，没有二氧化硫等生成，不会造成酸雨，故有利于减少酸雨形成；故答案为：CH 4+2O2 CO2+2H2O；AC；（4）A液态二氧化碳气化后不会污染档案资料，故 A正确；B二氧化碳的密度比空气的密度大，可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气，从而起到灭火的目的，故 B正确；C液态二氧化碳气化时吸热，降低温度使其达到可燃物的着火点以下，但不能降低物质的着火点，故 C不正确故选：AB；【分析】 （1）根据化石燃

37、料的种类，从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源；（2）根据促进燃烧的方法分析；（3）甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式即可；根据各种气体的成份和性质分析；（4）根据液态二氧化碳灭火器的特点进行解答25.【答案】 （1）温度没有达到红磷的着火点（2）防止生成物（或白烟）逸散到空气中，污染空气（3）用导管对准水中的白磷通入氧气（或空气）（4）达到燃烧所需的最低温度（着火点）（5）4P + 5O 2 2P2O5 【解析】 【解答】(1)根据题意，红磷的着火点是 240，铜片上的红磷不燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点；(2) 罩上烧杯的作用是防止生成物（或白烟）逸散到空气中，污染空气；(3)让水中的白磷在水下燃烧，需要与氧气接触，如果要让水中的白磷在水下燃烧，需要通入氧气；(4)通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件是可燃物、与氧气接触、温度要达到着火点；(5) 白磷燃烧的化学方程式为：4P+5O 2 2P2O5。 【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。1