2019版高考生物二轮复习专题三细胞呼吸与光合作用专题能力提升练（A）.doc

1、- 1 -专题 3 细胞呼吸与光合作用(A卷)(30分钟 100 分)一、单项选择题(共 10小题,每小题 6分,共 60分)1.(2018衡水一模)如图是人体内不完整的细胞呼吸示意图,有关叙述正确的是( )A.细胞内产生 CO2的场所为细胞质基质和线粒体B.在有氧条件下,过程将受到抑制C.与过程相比,能够彻底分解有机物D.过程产生的 ATP最多,过程需要水的参与【解析】选 C。人体细胞有氧呼吸会产生 CO2,其场所为线粒体基质;无氧呼吸产生乳酸,不产生CO2,因此人体细胞内产生 CO2的场所为线粒体,A 错误;过程为无氧呼吸第二阶段,过程为有氧呼吸第二阶段,在有氧条件下,过程会受到抑制,但有

2、利于过程的进行,B 错误;为有氧呼吸,为无氧呼吸,有氧呼吸能彻底分解有机物,C 正确;过程为有氧呼吸的第三阶段,产生的 ATP最多,过程为有氧呼吸的第二阶段,需要水的参与,D 错误。【易错提醒】本题易错选 A。错选的原因是忽视了人体的无氧呼吸不产生 CO2。2.(2018江苏高考)如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率,下列假设条件中能使图中结果成立的是 ( )- 2 -A.横坐标是 CO2浓度,甲表示较高温度,乙表示较低温度B.横坐标是温度,甲表示较高 CO2浓度,乙表示较低 CO2浓度C.横坐标是光波长,甲表示较高温度,乙表示较低温度D.横坐标是光照强度,甲表示较高 CO2浓度,乙

3、表示较低 CO2浓度【解析】选 D。如果横坐标是 CO2浓度,在一定温度范围内,随着温度升高,光合作用增强,但超过最适温度光合作用强度反而下降,A 项错误;若横坐标是温度,则随着温度升高,甲、乙曲线在最高点后都应下降,而不是保持水平,B 项错误;叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光,其他波长的光吸收很少或不吸收,光合作用强度也相应较弱或为零,C 项错误;若横坐标表示光照强度,甲可以表示较高 CO2浓度,乙表示较低 CO2浓度,D 项正确。3.如图是H随化合物在生物体内的转移过程,下列对其分析不正确的是( )A.H经转移到葡萄糖,首先光反应产生H然后用于暗反应 C3还原B.依次在细胞质基质、线粒体

4、基质和线粒体内膜上进行C.不能产生H的过程有D.能产生 ATP的过程有【解析】选 D。H经转移到葡萄糖,此过程表示光合作用过程,光反应阶段水的光解产生H,用于暗反应过程中 C3还原,A 正确;过程表示有氧呼吸过程,有氧呼吸的三个阶段分别- 3 -发生于细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜,B 正确;图中显示利用H产生了其他化合物,是消耗H,C 正确;图中能产生 ATP的过程有,而是无氧呼吸的第二阶段,不产生 ATP,D错误。4.呼吸熵(RQ=放出的 CO2量/吸收的 O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系,以下叙述正确的是 (

5、 )A.呼吸熵越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱B.b点有氧呼吸强度大于 a点有氧呼吸强度C.为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至 c点D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化【解析】选 B。因为有氧呼吸时放出的 CO2的量和吸收的 O2的量相等,而无氧呼吸时只放出 CO2不消耗 O2,所以呼吸熵越大,说明无氧呼吸在细胞呼吸中所占的比重越大,细胞有氧呼吸越弱,无氧呼吸越强,A 错误;a 点的呼吸熵大于 b点,说明 b点有氧呼吸强度大于 a点,B 正确;为延长水果的保存时间,应该降低细胞呼吸强度,氧分压在 c点时细胞有氧呼吸强度很高,不适宜保存水果,C错误;图中曲线不能表示呼吸强度,只能

6、表示呼吸熵,c 点之后呼吸熵基本保持不变,但是不能说明c点后氧分压与细胞呼吸强度的关系,D 错误。5.(2018全国卷)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,错误的是 ( )A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成 ATP【解析】选 C。本题主要考查植物细胞的光合作用、细胞呼吸及生态系统能量流动的有关知识。植物在黑暗中有氧时可进行有氧呼吸,无氧时可进行无氧呼吸,A 项正确;食物链上的营养级同化的能量有三个去向:呼吸作用散失、传递给下一个营养级(除了最高营养级)和

7、被分解者分解利用,B- 4 -项正确;有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是 CO2和 H2O、CO 2和酒精,某些组织或器官无氧呼吸的产物是乳酸,C 项错误;植物光合作用的光反应阶段和呼吸作用过程中都可以合成 ATP,D项正确。6.(2018北京高考)光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行,在适宜条件下,向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂 DCIP,照光后 DCIP由蓝色逐渐变为无色,该反应过程中 ( )A.需要 ATP提供能量B.DCIP被氧化C.不需要光合色素参与D.会产生氧气【解析】选 D。此过程不需要 ATP提供能量,A 项错误;光反应过程产生的H将 DCIP还原,由蓝色变为无色,B 项错误;光反应过

8、程需要光合色素的参与,C 项错误;光反应过程水分解产生了氧气,D项正确。7.如图表示某实验及其结果,对此分析不正确的是 ( )A.图示中两种生物共有的细胞器只有核糖体B.该实验可证明叶绿体是光合作用的场所C.图示中的水绵和细菌都可进行有氧呼吸D.图示中的水绵和细菌之间为寄生关系【解析】选 D。图中细菌属于原核生物,水绵属于真核生物,原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体,A 正确;该实验可证明叶绿体是光合作用的场所,B 正确;图示中的水绵是一种低等植物,可进行有氧呼吸,好氧细菌也可进行有氧呼吸,C 正确;寄生关系对寄主有害,对寄生生物有利,而图示中的细菌对水绵无害,因此水绵和细菌之间不是寄生关

9、系,D 错误。8.(新题预测)关于以下过程的描述正确的是 ( )- 5 -A.能够在生物膜上完成的过程是 1、2、3、5、6B.图中 7过程需要 1过程的参与,而 8过程中都完成了 2过程C.将 3、4 过程合成的分子在体内完全氧化分解将形成 8种小分子物质D.在绿色植物的叶肉细胞内,2 过程合成的 ATP中线粒体比叶绿体合成的用途单一【解析】选 B。3 过程为 DNA转录,主要发生在细胞核中,也可发生在叶绿体和线粒体的基质中,不在生物膜上进行,A 错误;7 过程表示光合作用的暗反应阶段,C 3还原时需要 ATP水解供能,而葡萄糖分解(8 过程)产生 CO2和 ATP,B正确;DNA 和 RN

10、A完全氧化分解产生的是二氧化碳、水以及含氮产物,C 错误;2 过程合成的 ATP在叶绿体中主要用于暗反应,而在线粒体中则用于各项生命活动,因此叶绿体比线粒体合成的用途单一,D 错误。9.为探究不同光照强度对羊草光合作用的影响,研究人员在种植羊草的草地上随机选取样方,用透明玻璃罩将样方中所有羊草罩住形成密闭气室,并与二氧化碳传感器相连,定时采集数据,结果如图。下列说法正确的是( )A.四条曲线分别表示在夏季某天中不同时段采集到的数据B.四条曲线分别表示羊草在不同光照强度下的光合速率C.200 s时,曲线和曲线相应数值之差为净光合速率D.整个实验过程中密闭气室内温度必须保持一致- 6 -【解析】选

11、 D。四条曲线分别表示在相同时段不同光照强度条件下采集到的数据,A 错误;四条曲线分别表示羊草在不同光照强度下的净光合速率,B 错误;由于温度相同,因此不同曲线的呼吸速率相同,因此 200 s时,曲线和曲线相应数值之差为光合速率的差,C 错误;本实验的自变量为“不同光照强度”,则温度属于无关变量,因此整个实验过程中密闭气室内温度必须保持一致,D正确。10.(新题预测)落地生根(一种植物)叶片上的气孔白天关闭、夜晚开放。为研究其光合作用特点,将落地生根的叶片进行离体培养,在光、暗交替条件下分别测定叶片内的淀粉、pH 和苹果酸的含量变化,结果如图。据此进行的推测,不合理的是 ( )A.黑暗中叶片从

12、外界吸收 CO2生成苹果酸B.光照下叶片储存的苹果酸分解释放 CO2C.黑暗中 pH降低与叶片储存苹果酸有关D.光照下苹果酸被运至茎、芽等其他器官【解析】选 D。黑暗中叶片从外界吸收 CO2生成苹果酸,A 合理;在光照下光合作用所需的 CO2来自细胞呼吸和苹果酸分解释放,B 合理;黑暗中有苹果酸生成,但不进行光合作用,故 pH降低,C 合理;由于该实验是在落地生根的叶片进行离体培养下进行,故不能推出苹果酸被运至茎、芽等其他器官,D 不合理。二、非选择题(共 2小题,共 40分)11.(20分)(2018全国卷)回答下列问题:(1)高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的_上,该物质主要捕

13、获可见光中的_。 - 7 -(2)植物的叶面积与产量关系密切,叶面积系数(单位土地面积上的叶面积总和)与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示。由图可知:当叶面积系数小于 a时,随叶面积系数增加,群体光合速率和干物质积累速率均_。当叶面积系数超过 b时,群体干物质积累速率降低,其原因是_。 (3)通常,与阳生植物相比,阴生植物光合作用吸收与呼吸作用放出的 CO2量相等时所需要的光照强度_(填“高”或“低”)。 【解题指导】解答本题的关键要理解植物群体光合速率即总光合速率,干物质积累速率即净光合速率,因此群体的干物质积累速率=群体光合速率-群体呼吸速率。【解析】本题主要考查

14、光合作用和细胞呼吸的相关知识。(1)高等植物光合作用中捕获光能的物质是叶绿素和类胡萝卜素,分布在叶绿体的类囊体薄膜上,叶绿体上的色素主要捕获红光和蓝紫光。(2)由图可知:当叶面积系数小于 a时,随叶面积系数增加,群体光合速率和干物质积累速率均上升;当叶面积系数大于 b时,由于群体光合速率不变,而群体呼吸速率仍在上升,导致群体净光合速率降低,干物质积累速率降低。(3)由于阴生植物的呼吸作用强度小于阳生植物,即阴生植物通过呼吸作用放出的 CO2比阳生植物少,因此阴生植物光合作用吸收 CO2量与呼吸作用放出的 CO2量相等时所需要的光照强度比阳生植物低。答案:(1)类囊体薄膜 蓝紫光和红光(2)增加

15、 群体光合速率不变,但群体呼吸速率仍在增加,故群体干物质积累速率降低 (3)低12.(20分)(能力挑战题)为研究油茶叶片与果实关系对叶片光合作用及果实产量的影响,研究者进行了一系列实验。分析回答下列问题:(1)在油茶叶片叶绿体的_(填部位)可经卡尔文循环将 CO2转化为_,后者运输至油茶果实积累,叶片为“源”,果实是“库”。 - 8 -(2)研究者对油茶植株进行了处理,处理及结果如图所示:进行实验时,、组要选取相同高度、南面生长的树冠外层枝条作为实验材料,目的是_。 、组结果表明,库源比(果与叶数目比)越大,叶片的净光合速率越_(填“高”或“低”)。 研究者推测,摘除部分叶片后,剩余叶片的光

16、合产物运输和分配到果实中的比例升高,这是由于植物体对源叶净光合速率进行了_调节。为确定符合生产需求的最佳库源比,研究者还需要测定三组实验的_。 【解析】(1)卡尔文循环可将 CO2转化为有机物,场所是叶绿体基质。(2)进行实验时,、组要选取相同高度、南面生长的树冠外层枝条作为实验材料,目的是保证各组叶片得到充足且相同强度的光照。根据图示、组结果表明,库源比(果与叶数目比)越大,叶片的净光合速率越高。研究者推测,摘除部分叶片后,剩余叶片的光合产物运输和分配到果实中的比例升高,这是由于植物体对源叶净光合速率进行了反馈调节。为确定符合生产需求的最佳库源比,研究者还需要测定三组实验的果实重量。答案:(1)基质 有机物(2)保证各组叶片得到充足且相同强度的光照高 反馈 果实重量