1、17.1 等式的基本性质学习目标1、经历从具体实例中探索等式性质的过程，理解等式的基本性 质；2、会用等式的基本性质进行等式的变形。自主学习（1）小莹今年 a 岁，小亮今年 b 岁，再过 c 年他们分别是多少岁？（2）如果小莹和小亮同岁， （即 a=b） ，那么再过 c 年他们的岁数还相同吗？C（ca）年前呢？为什么？（3）你发现 了什么结论？请你用等式把它表示出来： 。2、试一试：（1）由等式 x+5=y+5 能不能得到等式 x=y？ 根据是什么？怎样得到的？(2）如果 2x-7=15-x，两边都加上 7+x，那么得到 。课堂突破（1）一袋巧克力糖的售价是 a 元，一盒果冻的售价是 b 元，
2、买 c 袋巧克力糖和买 c 盒果冻各要花多少钱？（2）如果一袋巧克力糖与一袋果冻的售价相同（即 a=b） ，那么买 c 袋巧克力糖和买 c 盒果冻的价钱相同吗？（3）你发现了什么结论？请你用等式把它表示出来： 反思巩固一、回顾反思1.你的收获：知识点： 数学思想或方法： 2.你觉得最难以理解 的方面： 巩固练习（1）下列 变形错误的是（ ）2A、若 a=b，则 a+c=b+c， B、若 a+2=b+2，则 a=b，C、若 4=x1，则 x=4+1， D、若 2+x=3，则 x=3+2（2）下列等式总成立的是（ ）A、-x2+1=3 B、m+1=m+2 C、a+b=b+a D、x+4=3 （3）在等式 2x-1=4，两边同时_ 得 2x=5（4）在等式 5a=5b，两边都_ 得 a=b（5）如果 4a+3b=5，那么 4a=5_ （6）由等式 x=y 能否得到下列等式？如果能，说明根据等式的哪条基本性质，进行了怎样的变形？（1）x-y=0 （2）7x=7y
