1、1第一节 生物的特征课题: 授课人:姓名: 班级:学习目标 1描述身边的生物，区别生物与非生物。2举例说出生物具有的基本特征。3关注身边的生物。学习过程 备注空间一、自主学习，感受新知（学习阅读教材，独立完成问题）观察课本第 3-7 页的几幅图片，回答下列问题：1你能说出图中生物的名称吗？2你能将上述生物进行恰当的分类吗？3你还能说出哪些熟悉的生物？二、互助合作，共同进步(同伴互助，交流分享)1.下列物体中，属于生物的是（ ）A.智能机器人 B.变形金刚 C.溶洞中不断长高的石笋 D.石头上的青苔2.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”，这是元代马致远的名曲秋思
2、，你能说出其中所包含的生物吗？3.观察课本第 4-6 页几幅图片并阅读相关内容，回答下列问题：（1）每幅图片说明生物具有哪种生命现象？这些生命现象是生物共有的吗？（2）任选一种你所熟悉的生物，分析它是否具有上述生命现象？2（3）生物的基本特征有哪些？三、展示引导学习(主动展示，张扬个性)小组展示，不同小组质疑或补充，纠正答案，教师可适当引导。四、学习评价1“离离原上草，一岁一枯荣”，诗句说明了哪一生物特征（ ）A.呼吸 B.排出体内废物 C.对刺激作出反应 D.生长和发育2含羞草受到碰触后，展开的叶子会合拢，与含羞草反应相同的生命现象是（ ）A.子女与父亲不同 B.人手被针刺后缩回 C.母鸡下
3、蛋 D.大豆由小长大3.下列哪组选项全部属于生物（ ）A.金鱼、月季、机器狗、海带 B.长颈鹿、电脑病毒、海豚、海马C.仙人掌、钟乳石、香菇、小草 D.细菌、丹顶鹤、水杉、鲨鱼4.“春种一粒粟，秋收万颗籽”该诗句描述的生命现象主要体现的是（ ）A.生物能够由小长大 B.生物都需要营养 C.生物能够繁殖后代 D.生物能够适应环境5.下列不属于生物基本特征的一项是（ ）A.能进行呼吸 B.能对外界刺激做出反映 C.能生长繁殖 D.能动6.下列哪项不是生命现象（ ）A.种子萌发，长出幼苗 B.人体出汗 C.蛇的冬眠 D.石灰岩洞中的石笋逐渐长高7.下列属于新陈代谢现象的是（ ）3A.松鼠不断寻找食物
4、吃 B.大树提供木材 C.含羞草的叶子会合拢 D.鲸能游泳8.蘑菇属于（ ）A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.非生物9.鸡能产蛋，并孵出小鸡，这说明鸡具有的特征是（ ）A.需要营养物质 B.能由小长大 C.能繁殖后代 D.能排除废物10.下列哪种现象属于生物体从外界摄取营养物质? （ ）A.松鼠不断寻找食物吃 B.钟乳石由小变大 C.小狗排尿 D.人晕车呕吐11.下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应? （ ）A.兔子发现狼之后迅速奔跑 B.种子萌发长成幼苗C.绿色植物的叶由小长大的现象 D.鸟产卵12.生物能够生长、发育并繁殖后代的基础是（ ）A.遗传 B.变异 C.应激性 D.新陈代谢13.一般来说，一种生物不会由于个体的死亡而导致该物种的绝灭，这是因为生物具有A.遗传性 B.生长现象 C.繁殖现象 D.应激性14.请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。动物的取食 应激性向日葵朝向太阳 生 长植物的开花结果 营 养人体的排汗 繁 殖蘑菇由小长大 排 泄4
