1、- 1 -第一节 分析人类活动对生态环境的影响 A教师寄语：书籍是人类进步的阶梯教材分析：本节课分析人类活动破坏生态环境的实例，是让学生通过事例、图片等媒体提供的信息进行分析，来了解人类活动对生物圈的影响，引发深层次的思考，既对以前学习的有关知识有了更深入的了解和认识，又为学习后两节亲自动手去探究人类活动造成的污染对生物的影响和拟定保护当地生态环境计划夯实基础。学习目标：1知识目标：利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。2情感目标：认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。3能力目标：进一步掌握调查和收集资料等科学探究的方法，养成良好的学习习惯。学
2、习重点、难点1重点：掌握调查和收集资料等科学探究的方法。2难点：认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。学习过程一课前预习1：你知道人类有哪些生产活动对环境造成了破坏吗？请试着总结一下：如滥砍滥伐， _、_、_等。2：例题分析：近年来，我国出台了“退耕还林，还草”等许多鼓励性政策，以近一步扩大绿地面积。从生物学的角度分析，植物如此备受重视的原因是（ ）A 涵养水源，保持水土 B 防风固沙，调节气候 C 吸收空气中的有害物质，净化空气 D 降低噪声，美化环境 E 供给人类各种生活原料二合作探究1、实例探究，举例说明人对生物圈多方面的影响（1）讨论：学生以四人小组为单位，针对教科书中破坏环境
3、的4幅插图实例”罪恶的偷伐” 、 ”沙尘暴滚滚袭来” 、 ”小鸟何辜” 、 ”何日重现太湖美” ，围绕书中提出的问题展开讨论和交流。（2）组间互动交流：学生交流探究成果，并结合自己在研究过程中收集的一些有关方面的资料，进行进一步分析探究。2、认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。（1）即兴演讲“爱泰山、爱泰安”：假如你是泰安市市长，你将采取什么措施治理泰安？（2）拓展反思：在我们生活的周围有哪些破坏环境的实例，你认为应当怎样改变这些现状？（3）阅读，了解我国对待生物入侵问题的政策和措施。- 2 -三拓展创新1、面对当前环境破坏的现状，作为一个服责任的公民，应该对自己提出怎样的要求，以书
4、面形式谈谈你的看法。2、在你生活的社区里有哪些破坏环境的实例？你认为应该怎样改变这些现状？四归航拾贝本节课你的收获是：本节课你的困惑是：五、达标测试1 据报道，中国北方地区沙尘暴天气发生的次数呈增多的趋势，90年代至今发生过20次特大沙尘暴。引起沙尘暴的主要原因是（ ） A.人类对环境过渡开发 B.北方寒流长期侵袭 C.常年旱灾，赤地千里 D.地壳运动过于频繁2 当“赤潮”发生时，水质会严重恶化，鱼虾及其它水生生物会大量死亡，给捕鱼业和养殖业带来巨大损失。形成赤潮的原因是（ ） A.海水受化学物质的污染 B.动植物病毒的大量繁殖 C.海洋浮游生物突发性繁殖 D.大量红色土壤流入海洋3下列关于使用农药化肥的叙述不正确的是（ ） A.可造成水质污染 B.可造成土壤污染 C.可造成大气污染 D.有利于保护生物圈41997年11月26日下午，四川省都江堰市聚源镇一村庄，突然从西北方飞来一大群（约500只左右）乌鸦，他们在附近的树林、竹丛、河滩里，飞翔、觅食、栖息。第二天，大群乌鸦突然从天空中雨点般的坠落下来，顿时，山林大地成了乌鸦的坟场。造成乌鸦死亡的原因可能是（ ）A.干旱少雨、饮水缺乏 B. 遭到大型天敌的捕杀 C. 乌鸦太多，食物不足 D. 当地的生态环境污染六、学习感悟答案拓展创新：此题为开放性题目，学生回答言之有理即可。达标测试：1、A 2、A 3、D 4、D
