1、1传统纹样1 教学目标1、学习中国传统纹样,感受传统的魅力,并能应用所学的知识积极地投入到创意生活的活动中去。2、学习图案纹样的组成形式,掌握自由纹样、适合纹样、二方连续纹样、四方连续纹样的基本特点,并运用所学知识去美化自己身边的环境,提高生活质量。3、培养学生热爱传统艺术的思想感情,学习劳动人民质朴的审美观。通过本课的学习,懂得美源于生活,并更多地去了解和发现当地的传统文化,增强民族自豪感。2 学情分析学生在初一历史课程的学习中对祖国传统文化有所了解,比如彩陶、青铜艺术,但对其中的传统纹饰的风格、美感了解不够,加上学生生活在卡通时代,在生活中缺少对传统纹饰的感受,不利于学习活动的深入展开。但
2、正因为了解不多,有一种新鲜感和神秘感,教师因加以引导,以调动学生的学习兴趣。3 重点难点重点:掌握自由纹样、适合纹样、二方连续纹样、四方连续纹样的基本特点。难点:如何来构思设计适合纹样和二方连续纹样。兴趣点:纹饰的独特美感和丰富的寓意。4 教学过程4.1 一学时4.1.1 教学目标1、学习中国传统纹样,感受传统的魅力,并能应用所学的知识积极地投入到创意生活的活动中去。2、学习图案纹样的组成形式,掌握自由纹样、适合纹样、二方连续纹样、四方连续纹样的基本特点,并运用所学知识去美化自己身边的环境,提高生活质量。3、培养学生热爱传统艺术的思想感情,学习劳动人民质朴的审美观。通过本课的学习,懂得美源于生
3、活,并更多地去了解和发现当地的传统文化,增强民族自豪感。4.1.2 学时重点重点:掌握自由纹样、适合纹样、二方连续纹样、四方连续纹样的基本特点。4.1.3 学时难点难点:如何来构思设计适合纹样和二方连续纹样。4.1.4 教学活动活动 1【导入】一、导入播放一段视频,告诉学生中国古代传统图案纹样遍布中国工艺美术之中,有其特殊的文化特色,只有了解传统图案纹样的风格特点及形成因素,才能对其继承和创新,并应用到现代图案中,进一步提高现代文化。今天我们就来学习传统纹样二、新授欣赏与探索1、纹样的概念和种类:2纹样是指器物上的装饰花纹的总称。装饰纹样在不同的应用场合有不同的形式要求,因此,也产生了不同的纹
4、样组织形式,一般分为单独纹样、二方连续、四方连续三大类。演示各种类纹样。2、图案纹样组成形式单独纹样:自由纹样、适合纹样连续纹样:二方连续纹样、四方连续纹样单独纹样与连续纹样对比3、自由纹样概念、连续纹样概念二方连续纹样概念、四方连续纹样概念、适合纹样概念4、归纳点题:单独纹样与连续纹样的分类以及图案展示5、民族服饰模特展示请两位民族服饰同学在教室里展示一圈提问:在模特身上我们都看见了刚刚所学习到的什么纹饰?学生回答:。提问:这些图案的寓意是什么:学生回答:造型与表现6、教师示范:在实物或器物轮廓内进行纹样填充。展示四张青花瓷器示范图,从空白到完整丰富的图案装饰。具体:大框架构图、连续纹样与单独纹样的结合表达三、活动游戏环节:英雄识慧眼:分组派代表,找出你认为对的图,划线连在它的归类中四、练习课堂实践:1、要求:以自由纹样、二方连续纹样为主2、纹样丰富、清晰3、设计出自己独特风格的纹样图案4、学生设计,教师巡回辅导五、评价与总结1、评价分组展示作品;进行他评自评师评2、总结今天我们从课本中认识并初步了解关于传统纹样的几种基本分类及其概念和涵义。同学们也同学今天我们所学,大家在课堂都设计出了一幅幅美美的作品。希望大家以后能具有中国独特韵味的传统纹样运用范围更广,使美不仅仅用来欣赏、更将美更贴切的在我们的现实生活中表达出来。
