1、1校园风景教 学目 标1、尝试风景写生画法，初步掌握写生的基本方法，较准确的表现对象。2、练习构图形式美，学会风景写生取景。3、通过风景写生激发学生的审美情感，用审美的眼光看待生活中的事物，培养爱家乡、爱校园、爱自然之情。重点 掌握实景写生方法难点 构图形式美、写生技法的运用教 学过程一、新课引入：1、新的校园环境带给你的感受是怎样的？有特别喜欢的地方吗？2、学生各抒己见。3、通过校园图片，带同学们浏览一遍校园优美环境。4、总结：对学生来说，每个校园里的一草一木或许都有一段美好的回忆。二、新课1、下节课我们要外出写生，写生之前我们需要学习下写生中要注意的两个问题。 写生中的透视原理：平行透视1
2、、学生尝试着画一条看不到尽头的铁路，感受什么是透视现象。2、展示现实中铁路图片。 两条原本平行的铁路，在我们视线中慢慢交汇在一起，最终消失在远方的一个点上，我们把这个点称之为灭点。 引出平行透视。3、 蒙马特大街冬天的早晨 ：因为运用了准确的透视，整幅画看起来视觉宽广、构图宏伟。让我们感受到画中车马人流在向远方移动，虽然是冬天的早晨，但却热闹非凡、熙熙攘攘。 我们给出几条辅助线，看看透视的特点/规律是怎样的 近大远小、近高远低、近实远虚。总结：前面课堂讲到艺术与科技融合的魅力（P7） ，绘画也一样，优秀的艺术品除了需要熟练的技法之外，艺术家还将透视规律、光学原理等科学技术运用其中，增强了画面的空间视觉效果。4、你能举例生活中的平行透视吗？2 写生中的透视原理：成角透视1、展示水立方图片，设问：根据透视特点（近大远小、近高远低） ，如果我们要把它画下来，它的消失点会在哪里？2、了解成角透视。3、能举例生活中的成角透视吗？ 写生中的取景构图：1、不同的画面构图，可以表达不同的视觉效果。 如果要画埃菲尔铁塔用什么构图好？ 如果要画草原呢？ 方形的构图感觉又是怎样的？（方方正正、四平八稳）三、练习：1、提出写生课要求2、尝试用简单的几何图形来画学校的标志性建筑。四、总结评价反馈
