1、1虽有佳肴 过关检测一、基础巩固（一）翻译下列句中加点的字词。18 分1、虽有佳肴（ ） 2、不知其旨也（ ）3、虽有至道（ ） 4、是故学然后知不足（ ）5、教然后知困（ ） 6、然后能自反也 （ ）7、然后能自强也（ ） 8、学学半（ ）9、教学相长也（ ）（二）翻译下列句子。15 分1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。 2、是故学然后知不足，教然后知困。 3、知不足然后能自反也；知困然后能自强也。4、故曰：教学相长也。 5、 兑命曰：“学学半。 ” （3）填空。34 分1、 礼记 ，又名 ， 家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为 （朝代） （人名）编撰。2、“四书”是指 。“
2、五经”是指 。3、 学记是 中的一篇，是中国教育史上的 系统性的 论文。其中许多看法和认识至今仍然有着很强的现实意义。如“因材施教” “ ”等。二、能力提升虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。 兑命曰：“学学半。 ”其此之谓乎！1、翻译下列句中加点的字词。6 分 （1）不知其旨也（ ） （2）知困然后能自强也（ ）（3） 兑命 （ ）2、划出下列句子的停顿。4 分2（1）是 故 学 然 后 知 不 足 （2）知 困 然 后 能 自 强 也3、本文的中心句是（ ） 。3 分4、读了这篇短文,
3、结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。4 分三、拓展迁移 玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。兑命曰：“念终始典于学”。其此之谓乎！ （注：君：名词作动词，统治。念：想着。 典：主。）1、解释带点的词意思：10 分不知道（ ） 是故古之王者（ ） 教学为先 （ ）其（ ）此之谓乎（ ）2、翻译：6 分（1）玉不琢，不成器；人不学，不知道。 （2）念终始典于学。 （3）答案：一、 （一） 1、即使 2、甘美 3、最好的道理 4、所以 5、不通，理解不了 6、反省 7、自我勉励 8、教人 9、增长（或促进） （二） 1、 即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。
4、 2、所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。 3、知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能勉励自己。 4、所以说：教学与学习互相促进。 5、 兑命说：“教育别人，能收到一半的学习效果。 ” （三）1、 小戴礼记 ，儒，西汉，戴圣 2、 论语孟子大学中庸；诗经尚书礼记周易春秋3、礼记 第一篇 教育学（或 教育、教学活动） 教学相长二、 1、 （1）它的 （2）这样以后 （3）通“说” ，指殷商时期的贤相傅説。 2、是故/学/然后知不足 （2）知困/然后/能自强也 3、教学相长 4、教别人的同时自己也会理解得更深刻。或：在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。三、1、明白道理。 所以。 首先。 表推测语气，大概。 说。 2、 （1）玉石不经雕琢，就不能变成好的器物；人不经过学习，就不会明白道理。（2）始终如一地想着要以学习为主。
