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七年级语文上册第四单元14《春》教案2冀教版.doc

1春重 点 从作者的观察思维中学习描写景物的一般方法。教 学目 标1、 通过反复、有感情的朗读,从而感知课文内容。2、理请思路,绘出五幅春景图,感悟作者的思想感情。3、分析五幅图画,体会语言的准确性、生动性。 4、在语法上,要掌握比喻和拟人的修辞方法。难 点掌握阅读和欣赏优美文章的方法,初步形成自学这类文章的能力。教学过程:教 法指导 自主 探究学 法 诵读法 自学法 合作探究法2一、预习导航:一、课前准备 了解作者 查阅工具书,扫清字词障碍二、课上交流1、交流作者的知识 2、疏通字词障碍二、合作探究3、感知文章内容。1)按作者的思想感情发展,文章可以分为几部分。2)第一段在文章结构上有什么作用?连用了两个“盼望着”有何作用?8)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 (9)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(10)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。三、变式拓展5)作者描绘景物时用词准确,方法灵活,请找出每幅图画中用得好的词和每段所用的修辞方法,体会其妙出,把你最喜欢的词或句子写在下面赏析一下。6)在作者笔下春草、春花、春风、春雨,各有什么特点?33)文章第二段有何作用?4)给 37 段拟小标题,概括文章内容。

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