七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第一课新天地新感觉课堂练习人民版.doc

1、1新天地 新感觉课堂练习一、单项选择题1、小学六年的美好时光已悄然流逝，当我们怀揣着美好的希冀，漫步在中学校园时，藏不住激动的心跳，这是因为（ ）A.从小学到中学是每个人人生道路上的重要一跳B.从小学到中学是每个人一生的起点C.从小学到中学是每个人理想的实现点2、王晶晶是某校七年级八班的一名同学，从上初中第一天起，都能够做到按时起床，主动完成老师布置的作业，还帮妈妈做力所能及的家务事，妈妈对此感到很欣慰。下列说法中正确的是（ ）A.王晶晶是对初中生活感到新鲜才这样做的，时间一长，肯定坚持不下去B.王晶晶是为了在家长面前表现自己才这样做的C.成为中学生后，别人对王晶晶有了新的要求，王晶晶对自己也

2、有了新要求3、从 2004 年开始，一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工人员的子女，义务教育阶段入学的一些限制，这样做能够（ ）A.使进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利B.加快城市教育发展的速度C.提高农民工的素质4、据中国教育事业统计资料，我国初中生占全国总人口的比例为 5。在这样一个庞大的初中生群体里，是不是每个人都享有同等的学习条件？请看这样一则材料：广州的不少学校都拥有全国一流的教学设施，拥有全国各地会聚而来的优秀师资，拥有先进的教学思想和理念；而在徐本禹所任教的贵州山区学校里，师资力量匮乏，教学设施几乎没有，学生的课桌、凳都是凑来的，从这则材料中，你可以看出（ ）A.广州

3、的教学设施先进，师资力量雄厚，是因为广州人聪明，能赚钱B.贵州农村中学教学设施差，没人愿在那里任教，是贵州人懒堕所至C.生活的地区不同、受经济条件等因素的限制，学习条件存在着明显的差别5、从 2005 年秋季起，在全国义务教育阶段将推行“一费制”的收费办法，“一费制”是指在严格核定杂费，课本费的基础上，一次性统一向学生收取费用。“一费制”的推行（ ）2A.能使所有的适龄儿童和少年全部接受九年制义务教育B.有利于保障公民的受教育权C.有利于消除读书无用论的思想二、非选择题（每小题 10 分，共 20 分）6、教材链接阅读教材第 8 页难以忘记一文，你一定会对作者张利媛本人有很多的感悟吧。想一想回

4、答下列问题：是什么让张利媛难以忘记？作为同龄人，张利媛的哪些行为和精神让你感动？7、成长日记从小学到中学，是人生旅途中的重要一跳。跳上了崭新的成长台阶，我们的感觉也会跟着不同。如，周围人的目光、老师的要求、家长的期待等都有了新的不同。就连自己的内心也有了一些莫名的变化。这一刻，是结束；这一刻，让我们用一篇日记留下此时此刻心情的印记。三年后再翻看时，一定会生出许多感慨。三、拓展与创新题（12 分）8、吕小兰是某校八年级的一名女生，学习成绩非常优秀，但她家住偏远农村，那里存在严重的重男轻女现象，她父母认为女孩子读书没有用，要她辍学打工，吕小兰被迫离开学校到浙江打工挣钱。阅读上述材料后，结合所学的知

5、识回答下列问题：吕小兰的父母的行为违法了哪些法律？（至少写出三部法律名称）假若你就是吕小兰的同班同学，为帮助她重返校园，你觉得应该怎样说服她的父母？3三、探究与实践题（13 分）9、随着素质教育和新课程的深入开展，思想品德课的活动课已纳入教学中，要求我们把课本知识与社会实践结合起来，培养同学们运用所学知识分析问题、解决问题的能力。在学习了第一课后，利用周末开展“走进辍学学生的世界”的课题研究，以便帮助辍学学生重返教室，继续学习，相信你对这一调查活动会完成得很好。请回答：你觉得搞好这次活动，需要做哪些准备工作？要调查哪些内容？调查中你认为可以对家长和辍学学生说些什么？经过努力，相信你一定会很出色

6、完成这一调查，并形成一定的调查结果，你将怎样处理这些调查结果。4参考答案一、选择题1、A 2、C 3、A 4、C 5、B二、非选择题6、提示：参见教材 P87、要点：能结合所学的知识，能表达出当时的感受，语句通顺，言之有理即可。8、吕小兰的父母违反了中华人民共和国义务教育法、宪法、中华人民共和国教育法、中华人民共和国未成年人保护法。（任意答出三部即可）。指出他们的行为是违法行为，吕小兰是未成年人，接受教育受法律保护。重男轻女，是封建残余思想，是错误的。接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。接受教育不仅仅是个人和家庭的事，而且直接关系到国家的社会主义现代化建设。9、要点：在行动前应复习所学的有关知识，查阅未成年人保护法、义务教育法等有关法律的内容。调查的内容，如，可以调查辍学生的辍学原因、流向、辍学生在校的表现等。可以从义务教育的含义，义务教育法的相关规定，接受义务教育对国家和公民个人的重要性；不接受义务教育是违法的等方面。将调查结果在同学中交流研讨，形成调查报告；也可以把形成的结果提交有关部门或政府有关部门；还可以在相关媒体上发表等。