七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好教学设计新人教版.doc

1、17.3 让家更美好 【教学目标】情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。能力目标：能以良好的心态面对家庭 发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。知识目标：了解家庭结构的变 化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。【教学重难点】重点：和谐家庭我出力。难点：如何做家庭小小“黏合剂” 。【教学过程】一、导入新课家是我们永远依恋的地方，在爸爸妈妈的怀抱里我们幸福地成长。每个人都应该拥有并热爱自己的家。正如一首歌里面唱的播放歌曲让爱住我家让学生听，也可轻轻地跟唱) 提问：歌里的爸爸、妈妈、小朋友都非常爱自己的家

2、。同学们，你们爱自己的家吗？你是怎么爱自己的家的？你能为家庭的和谐幸福做些什么呢？今天我们就来学习让家更美好 。二、展示预习成果1随着社会历史 的演进，现代家庭的结构、 规模、观念等都发生了不同程度的变化。2过去和家庭常常是三代或四代同堂的大家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。3现代家庭的家庭氛围越来越平等，民主。4现代成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。5在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。6以良好的心态面 对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和

3、睦。三、讲授新课2第一目 现代家庭面面观1、 家庭结构在不断变化随着社会历史的演进，家庭结构、规模、观念都发生了不同程度的变化。（1）中国家庭结构的变迁轨迹是：家庭规模逐渐缩小。 （2）这种变迁在形式上表现为两个方面：一方面是大家庭、如主干家庭、联合家庭的比例逐步降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。类型 构成特点核心家庭 父母与未婚子女两代人组成的家庭主要主干家庭 祖父母（或外祖父母） 、父母及第三代人组成的家庭单亲家庭 父母中的一方与子女一起生活其他联合家庭 父母与多对已婚子女组成的家庭；已婚同辈联合组成的家庭；探究一：教材

4、P83 运用你的经验结合图示，说说现代家庭还有哪些特点。在空白框中列出你观察到的现象。答案提示：还有关心世界和国家大事，家庭成员注重学习现代科学文化知识；尊敬爱戴长辈，子女能自由发表意见；善于自我设计，穿着美观，参与社区活动等特点。2.交流、沟通方式发生变化探究二：教材 P84 探究与分享结合以下场景，说一说，你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？答案提示：经常与家人沟通的方式有：打电话，写信，一起参加文体活动，一起看新闻，电视剧，等等。更喜欢通过手机与家人沟通，也喜欢和家人在一起聊天，因为使用手机与家人沟通方便快捷；和家人在一起聊天，有助 于增进家庭成员间的情感，促进家庭和

5、睦。3.民主、平等的家庭氛围【拓展延伸】家庭氛围，是指家庭环境的气氛与情调。它客观地存在于每个家庭中，并且深刻地影响着省力和心理都处于迅速发展过程中的孩子。良好的家庭氛围能使孩子活泼开朗、积极向上。因此，建立和谐、愉快、整洁、有序、完好的家庭是保证孩子健康成长的有利途径。如果按家庭氛围划分，我国现代家庭可分为传统型、冲突型、民主型、包办型、放任型等家庭。3不同家庭氛围对孩子个性影响十分显著。知识小结：现代家庭发生了哪些变化？随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭

6、结构在过去几十年间发生了重大变化。随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。【相关链接】现代家庭生活的重要内容有哪些？关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。第二目 和谐家庭我出力1.家和万事兴【知识拓展】家庭成员之间如何和睦相处首先，家庭成员之间应该明白家庭的含义，家庭是一个单位，一个成员之间平等，和睦友爱的集体。家庭成员之间应该彼此关爱，共同创建幸福美满。其次，人与人在一起时间久了，难免会发生矛盾，那么久需要认真处理。正确认识矛盾，尽早解

7、决矛盾，将其扼杀在要看之中，不要让家人之间的争吵一发不可收拾。再次，多陪陪家人，与家人同甘共苦，分享成功的喜悦，相互之间分忧解难。在有空的时候，就尽量给家人温暖，多多沟通，交流。同时，有时买点小礼物送给家人，不管对方是否真的需要，能有这一份心意，已经难能可贵，对方也会铭记在心，关爱他人。彼此照顾，倾听关怀，让家庭成为一个温馨的港湾。不管怎样，家人是和自己有着血脉相连的人，一定不要忘记自己是家庭中的一员。多担待，多宽容，不要让误解产生，即使产生，也要沉着应对。最后，尊老爱幼是中华传统美德，也是每个人做人的基本。在家庭中，要照顾好老人，不管他们生病还是健壮，始终陪伴在他们身边。对于小孩，不仅要疼爱

8、，更要合理教育。2.家庭成员需要有效沟通狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争，到了最后，两败俱伤。 狮子快要断气的时候对老虎说：“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。 ”老虎吃惊地说：4“我从未想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵略我!” 观点：相互沟通是维系家庭幸福的一个关键要素。有什么话不要憋在肚子里，多同家里人交流，也让家里人多了解自己，这样可以避免许多无谓的误会和矛盾。【知识拓展】正确对待和家庭成员之间的矛盾对于和家庭成员之间的矛盾，我们不能否认、不能漠视，但也不能夸大。积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事，作为子女，我们要走近父母长辈，努力化解矛盾，与他们携

9、手同行，共同建立和谐美满的家庭。探究三：教材 P85 探究与分享(1)制作“家庭美德快递卡” 。(2)传递“家庭美德快递卡” 。小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学，传递美德。(3)小组成员分享、总结。小组成员分享制作、传递“家庭美德快递卡”的收获和感受。提示：（1）我认为与家人相处最重要的一种品德是宽容、平等相待、勤劳、豁达、大度、谦让是解决纠纷的钥匙。（2）略（3）通过制作、传递“家庭美德快递卡”让我们对家庭美德中的尊老爱幼、男女平等，夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等内容有了进一步的了解，同时我也会在家庭中孝敬爷爷奶奶、爸爸妈妈，与邻里和睦友好相处，不向父母提出过分的物质要求等。3.以良

10、好的心态面对家庭发展中的问题探究四：教材 P86 方法与 技能(1)设置模拟场景“家 庭成员之间发生矛盾或冲突时，你会怎么做？”分小组进行表演。 (2)对各小组表演情况作评析。(3)分享教材 P86“我是小小黏合剂 ”，制订出家庭成员发生矛盾或冲突时的一般策略。答案提示：结合具体情况，言之有理即可。知识小结：如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”困境。【课外活动】【活动问题】 针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。5【活动设计】 根据活动提示，课前和父母一起制订

11、孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划小组分享自己制订的计划，评出最好的一份参加班级的分享。最后老师从各组选出的计划里面再挑选几份，在全班展示，并强调要按计划去孝敬自己的爷爷奶奶和姥姥姥爷。 【活动例答】 我和爸爸妈妈住在城市，爷爷奶奶、姥爷姥姥住在一百公里以外的乡下。爸爸经常出差，妈妈平时周末休息。因此，我们家的计划是：妈妈休息的时候，轮流到爷爷奶奶和姥爷姥姥家去探望，帮他们洗洗衣服、买菜做饭；寒暑假我会到爷爷奶奶或姥爷姥姥家住一段时间，平时或过年的时候把四位老人接到我家来共享天伦之乐。四、课堂小结随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。随着人口的迁移和流动、现代沟通手

12、段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。现代家庭发生的变化家庭氛围越来越平等、民主影响家庭和谐的因素 在个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。建立和谐家庭的要求以良好的心态面对家庭发展中的问题，有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突五、当堂演练1家庭结构是不断演化的。过去的家庭一般为三世同堂、四世同堂的大家庭，现在一般为( A )A核心家庭和主干家庭B单亲家庭和核心家庭C三世同堂和主干家庭D联合家庭和核心家庭2下列关于现代家庭的特点说法正确的有( D )交流方 式多样 成员关系平等 学习型家庭 家庭规模越来越小6A B C D 3当家庭成员之间发生矛盾或冲突时， 我们可以( D )帮助家庭成员舒缓情绪 明确自己是不偏不倚的中立者 引导家庭成员看到对方优点帮助家庭成员走出“面子”困境A B C D4在家庭生活中，当我们与父母意见不一致的时候，应该( A )A主动与父母有效沟通B尊重父母，绝对服从C坚持以自己的意见为准D回避问题，漠然置之5针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。答案提示：(1)结合家庭实际情况制订计划。(2)侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动计划。(3)计划要有可操作性。课后反思