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七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好教学设计新人教版.doc

1、17.3 让家更美好 【教学目标】情感、态度与价值观目标:培养学生热爱家庭,孝敬父母的情感,以实际行动促进家庭和睦幸福。能力目标:能以良好的心态面对家庭 发展中的问题,学会有效沟通,做家庭成员的黏合剂。知识目标:了解家庭结构的变 化,沟通方式的变化,家庭氛围等,初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。【教学重难点】重点:和谐家庭我出力。难点:如何做家庭小小“黏合剂” 。【教学过程】一、导入新课家是我们永远依恋的地方,在爸爸妈妈的怀抱里我们幸福地成长。每个人都应该拥有并热爱自己的家。正如一首歌里面唱的播放歌曲让爱住我家让学生听,也可轻轻地跟唱) 提问:歌里的爸爸、妈妈、小朋友都非常爱自己的家

2、。同学们,你们爱自己的家吗?你是怎么爱自己的家的?你能为家庭的和谐幸福做些什么呢?今天我们就来学习让家更美好 。二、展示预习成果1随着社会历史 的演进,现代家庭的结构、 规模、观念等都发生了不同程度的变化。2过去和家庭常常是三代或四代同堂的大家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。3现代家庭的家庭氛围越来越平等,民主。4现代成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。5在一个家庭中,祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突,影响家庭和睦。6以良好的心态面 对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和

3、睦。三、讲授新课2第一目 现代家庭面面观1、 家庭结构在不断变化随着社会历史的演进,家庭结构、规模、观念都发生了不同程度的变化。(1)中国家庭结构的变迁轨迹是:家庭规模逐渐缩小。 (2)这种变迁在形式上表现为两个方面:一方面是大家庭、如主干家庭、联合家庭的比例逐步降低;另一方面是小家庭,如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升,其中核心家庭越来越占据主要地位。类型 构成特点核心家庭 父母与未婚子女两代人组成的家庭主要主干家庭 祖父母(或外祖父母) 、父母及第三代人组成的家庭单亲家庭 父母中的一方与子女一起生活其他联合家庭 父母与多对已婚子女组成的家庭;已婚同辈联合组成的家庭;探究一:教材

4、P83 运用你的经验结合图示,说说现代家庭还有哪些特点。在空白框中列出你观察到的现象。答案提示:还有关心世界和国家大事,家庭成员注重学习现代科学文化知识;尊敬爱戴长辈,子女能自由发表意见;善于自我设计,穿着美观,参与社区活动等特点。2.交流、沟通方式发生变化探究二:教材 P84 探究与分享结合以下场景,说一说,你经常使用哪些方式和家人沟通?你更喜欢哪些方式?为什么?答案提示:经常与家人沟通的方式有:打电话,写信,一起参加文体活动,一起看新闻,电视剧,等等。更喜欢通过手机与家人沟通,也喜欢和家人在一起聊天,因为使用手机与家人沟通方便快捷;和家人在一起聊天,有助 于增进家庭成员间的情感,促进家庭和

5、睦。3.民主、平等的家庭氛围【拓展延伸】家庭氛围,是指家庭环境的气氛与情调。它客观地存在于每个家庭中,并且深刻地影响着省力和心理都处于迅速发展过程中的孩子。良好的家庭氛围能使孩子活泼开朗、积极向上。因此,建立和谐、愉快、整洁、有序、完好的家庭是保证孩子健康成长的有利途径。如果按家庭氛围划分,我国现代家庭可分为传统型、冲突型、民主型、包办型、放任型等家庭。3不同家庭氛围对孩子个性影响十分显著。知识小结:现代家庭发生了哪些变化?随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小,家庭关系也越来越简单,从过去儿孙满堂的大家庭,到今天家庭不断趋向小型化,中国的家庭

6、结构在过去几十年间发生了重大变化。随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。【相关链接】现代家庭生活的重要内容有哪些?关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动,这些已成为现代家庭生活的重要内容。第二目 和谐家庭我出力1.家和万事兴【知识拓展】家庭成员之间如何和睦相处首先,家庭成员之间应该明白家庭的含义,家庭是一个单位,一个成员之间平等,和睦友爱的集体。家庭成员之间应该彼此关爱,共同创建幸福美满。其次,人与人在一起时间久了,难免会发生矛盾,那么久需要认真处理。正确认识矛盾,尽早解

7、决矛盾,将其扼杀在要看之中,不要让家人之间的争吵一发不可收拾。再次,多陪陪家人,与家人同甘共苦,分享成功的喜悦,相互之间分忧解难。在有空的时候,就尽量给家人温暖,多多沟通,交流。同时,有时买点小礼物送给家人,不管对方是否真的需要,能有这一份心意,已经难能可贵,对方也会铭记在心,关爱他人。彼此照顾,倾听关怀,让家庭成为一个温馨的港湾。不管怎样,家人是和自己有着血脉相连的人,一定不要忘记自己是家庭中的一员。多担待,多宽容,不要让误解产生,即使产生,也要沉着应对。最后,尊老爱幼是中华传统美德,也是每个人做人的基本。在家庭中,要照顾好老人,不管他们生病还是健壮,始终陪伴在他们身边。对于小孩,不仅要疼爱

8、,更要合理教育。2.家庭成员需要有效沟通狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争,到了最后,两败俱伤。 狮子快要断气的时候对老虎说:“如果不是你非要抢我的地盘,我们也不会弄成现在这样。 ”老虎吃惊地说:4“我从未想过要抢你的地盘,我一直以为是你要侵略我!” 观点:相互沟通是维系家庭幸福的一个关键要素。有什么话不要憋在肚子里,多同家里人交流,也让家里人多了解自己,这样可以避免许多无谓的误会和矛盾。【知识拓展】正确对待和家庭成员之间的矛盾对于和家庭成员之间的矛盾,我们不能否认、不能漠视,但也不能夸大。积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事,作为子女,我们要走近父母长辈,努力化解矛盾,与他们携

9、手同行,共同建立和谐美满的家庭。探究三:教材 P85 探究与分享(1)制作“家庭美德快递卡” 。(2)传递“家庭美德快递卡” 。小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学,传递美德。(3)小组成员分享、总结。小组成员分享制作、传递“家庭美德快递卡”的收获和感受。提示:(1)我认为与家人相处最重要的一种品德是宽容、平等相待、勤劳、豁达、大度、谦让是解决纠纷的钥匙。(2)略(3)通过制作、传递“家庭美德快递卡”让我们对家庭美德中的尊老爱幼、男女平等,夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等内容有了进一步的了解,同时我也会在家庭中孝敬爷爷奶奶、爸爸妈妈,与邻里和睦友好相处,不向父母提出过分的物质要求等。3.以良

10、好的心态面对家庭发展中的问题探究四:教材 P86 方法与 技能(1)设置模拟场景“家 庭成员之间发生矛盾或冲突时,你会怎么做?”分小组进行表演。 (2)对各小组表演情况作评析。(3)分享教材 P86“我是小小黏合剂 ”,制订出家庭成员发生矛盾或冲突时的一般策略。答案提示:结合具体情况,言之有理即可。知识小结:如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突?帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”困境。【课外活动】【活动问题】 针对家庭状况及父母的工作情况,和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。5【活动设计】 根据活动提示,课前和父母一起制订

11、孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划小组分享自己制订的计划,评出最好的一份参加班级的分享。最后老师从各组选出的计划里面再挑选几份,在全班展示,并强调要按计划去孝敬自己的爷爷奶奶和姥姥姥爷。 【活动例答】 我和爸爸妈妈住在城市,爷爷奶奶、姥爷姥姥住在一百公里以外的乡下。爸爸经常出差,妈妈平时周末休息。因此,我们家的计划是:妈妈休息的时候,轮流到爷爷奶奶和姥爷姥姥家去探望,帮他们洗洗衣服、买菜做饭;寒暑假我会到爷爷奶奶或姥爷姥姥家住一段时间,平时或过年的时候把四位老人接到我家来共享天伦之乐。四、课堂小结随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。随着人口的迁移和流动、现代沟通手

12、段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。现代家庭发生的变化家庭氛围越来越平等、民主影响家庭和谐的因素 在个家庭中,祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突,影响家庭和睦。需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。建立和谐家庭的要求以良好的心态面对家庭发展中的问题,有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突五、当堂演练1家庭结构是不断演化的。过去的家庭一般为三世同堂、四世同堂的大家庭,现在一般为( A )A核心家庭和主干家庭B单亲家庭和核心家庭C三世同堂和主干家庭D联合家庭和核心家庭2下列关于现代家庭的特点说法正确的有( D )交流方 式多样 成员关系平等 学习型家庭 家庭规模越来越小6A B C D 3当家庭成员之间发生矛盾或冲突时, 我们可以( D )帮助家庭成员舒缓情绪 明确自己是不偏不倚的中立者 引导家庭成员看到对方优点帮助家庭成员走出“面子”困境A B C D4在家庭生活中,当我们与父母意见不一致的时候,应该( A )A主动与父母有效沟通B尊重父母,绝对服从C坚持以自己的意见为准D回避问题,漠然置之5针对家庭状况及父母的工作情况,和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。答案提示:(1)结合家庭实际情况制订计划。(2)侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动计划。(3)计划要有可操作性。课后反思

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