七年级道德与法治上册第四单元生命的思考测评新人教版.docx

1、第四单元测评(时间:60 分钟,满分:100 分)一、单项选择题(每小题 3 分,共 60 分)1.下列能体现生命更有意义的选项是( )沉迷网吧,抵制不住诱惑 帮助残疾同学克服困难,共同提高学习成绩 向灾区小朋友捐献爱心 组织同学定期到社区参加志愿服务活动A. B. C. D.2.“如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是其中骤然翻起的浪花。”我们可以从中领悟到( )A.挫折是人生的一部分 B.战胜挫折才能享受真正的人生C.人在认识挫折中成长 D.挫折是人生难免的失利和失败3.2017 年 9 月, 为深入推进“降事故、保平安”交通安全大整治,海南省公安厅交警总队根据公安部统一部署,开展“严管

2、月” 活动,严查公路客运、旅游客运超速、超员、疲劳驾驶,危化品运输车、中型以上货车超速、超载、疲劳驾驶;酒驾、工程运输车闯红灯、假牌套牌等。这一行动( )A.表明一切交通违法行为都要受到刑罚处罚 B.体现了对生命的尊重和关爱C.可以彻底消除交通违法现象 D.可以使生命的价值得以延伸4.张力总是抵制不住电视节目的诱惑,每天放学回家后,经常先看电视再写作业,有时边看电视边写作业,课堂上也想着电视情节,结果期末考试成绩极差。从此他自暴自弃,丧失了学习的信心。张力的教训告诉我们( )动漫属于不良诱惑,应该远离 没有坚强的意志就难以获得成功 应该认真分析挫折产生的原因,做到挫而不折、积极进取 应正视自己

3、的不足,并想办法加以克服弥补,增强信心A. B. C. D.5.“人生没有真正的完美,只有不完美,才是最真实的美; 人生没有一帆风顺,只有披荆斩棘,才能路路顺;人生没有永远的成功,只有在挫折中站起来,才是真正的成功;人生没有永恒,只有闪光的人生,才算是生命的永恒。”这段话告诉我们( )挫折有利于人们磨炼意志,造就辉煌人生 挫折有利于增长人们的智慧和才干 人生难免会遭遇挫折 因为有挫折,所以,人生永远都不会成功A. B. C. D.6.袁隆平淡泊名利,甘于奉献,通过刻苦钻研,终于研制出“籼型杂交水稻”,对中国乃至人类作出了巨大的贡献。因此,有人提出,“追星当追袁隆平”。这样的提法( )有利于形成

4、崇尚科学、崇尚先进的社会氛围 有利于培养未成年人盲目从众的心理 有利于引导青少年树立开拓创新、奉献社会的精神 有利于青少年随波逐流,人云亦云A. B. C. D.7.“百川东到海,何日复西归,少壮不努力,老大徒伤悲。”“莫等闲 ,白了少年头,空悲切!”这些生动而深刻的诗句告诫我们( )青少年时期是人生的黄金时代,要倍加珍惜,不要虚度光阴 青少年应树立崇高理想,努力提高自身素质,不断完善自我 青少年要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命价值 青少年要抓紧时间吃喝玩乐,尽情地享受生活A. B. C. D.8.无论是抗震救灾,还是北京奥运会、残奥会、上海世博会,处处可见青年志

5、愿者的身影,他们活跃在需要他们的地方,带来温暖,感动世界。青年志愿者的行为( )体现了高度的社会责任感 是让青春更美丽的表现 使他们的生命价值得到提升 是为了出名A. B. C. D.9.每个人的生命都是有价值的。以下最能充分体现生命价值的是( )A.上网畅游,及时行乐 B.见义勇为,扶危济困C.“哥们儿”义气 ,出手大方 D.珍爱自己的生命10.人民警察担负着维护社会治安秩序、制止危害社会治安秩序的行为等职责,他们常常为保护人民生命财产安全而负伤甚至献出生命。这说明( )A.只有关键时候挺身而出的人民警察的生命才最有价值B.每个人的生命都很宝贵顽强,都值得人们怀念和尊重C.只有为抢救群众生命

6、而受伤的人才能得到人们的尊重D.生命的价值和意义在于对社会、对人民的贡献11.下列有利于激励中学生提升生命价值的一句话是( )A.人不为己,天诛地灭 B.认真把握自己的每一天C.自己的利益优先 D.一切向钱看12.公安部、教育部联合下发通知,各中小学要将消防安全知识纳入教学内容,每学期开学第一周和寒(暑)假前安排不少于 4 课时的消防知识教育课程,每学期组织一次火灾疏散逃生演练。很多学校已经按要求安排了消防安全课,但有的同学却对此举很不以为然。下列说法中,最能说服这些同学的是( )A.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值B.无论遇到多大挫折,永不放弃生的希望C.人的生命与其他生命相比最具有智

7、慧、最重要D.人的生命在灾难面前极其脆弱 ,关爱生命就应该增强安全防范意识13.司机吴斌驾驶大客车在高速公路上正常行驶时,在被突然飞来的铁块造成身体严重挫伤的危急时刻,用惊人的毅力完成了一系列安全操作,确保了 24 名乘客安然无恙,他却因伤势过重献出了宝贵的生命。下列关于“最美司机” 吴斌的说法错误的是( )A.具有高尚的职业道德和强烈的社会责任感B.用生命履行了职责C.用血的事实说明了承担责任就一定会付出沉重的代价D.用行动诠释了人生大爱与生命价值14.截至 2017 年,年满 59 岁的张利国已经连续献血 16 年,超过了 2 万毫升,张利国得知年满 60 岁将无法献血时,报名签了人体器官

8、捐献自愿书。张利国说,他就是想在离开这个世界后,再最后为社会作点贡献。他的言行让我们感受到( )A.人应在对社会的贡献中提升生命价值 B.人因不同的社会角色负有不同的责任C.帮助他人是为了获得良好的社会声誉 D.承担责任往往伴随着获得回报的权利15.天津银座集团董事长王贵武,十年如一日照顾素昧平生的烈士父母,用超越血缘和亲情的孝心,温暖着 10 位抗洪烈士双亲的心。王贵武致富不忘回报社会,在公司设立“拥军办”,派专人负责拥军工作。王贵武的事迹启示我们( )人生价值的实现,离不开平凡事情的积累 生命的意义不在于长短,而在于内涵 只有像王贵武那样照顾烈士父母,才能实现个人的生命价值 一个人的能力有

9、大小,只要对他人、对社会有所奉献,他的生命就有价值A. B.C. D.16.下列关于生命的说法中正确的是( )我们要热爱自己的生命,也要尊重他人的生命 人类的生命是地球上最珍贵的东西 生命可贵,为了生存,我们可以放弃其他一切东西 每个人的生命都是独特的A. B.C. D.17.一位中学生给自己的箴言是:人活着,不应该追求生命的长度,而应该追求生命的质量。对“生命的质量”的正确理解是( )A.生活条件优越 B.生活的艰辛和曲折C.生命的价值和意义 D.生命的快乐和悲伤18.臧克家有诗云:“有的人活着,他已经死了; 有的人死了,他还活着。”这句诗说明( )A.既要珍惜自己生命,也要关爱他人生命 B

10、.人的生命不在于长短,而在于其质量C.生命很珍贵,好死不如赖活着 D.贡献越大,人生就越有意义19.“扬州市十大杰出青年” 顾晨蔡老师,在身患骨巨细胞瘤,右腿股骨被切除三分之二后,提前重返讲台,用爱心滋润村娃心田,受到了社会各界广泛赞誉。这启示我们( )授人玫瑰,手留余香 人生的意义在于奉献 只要患病就能成名 生命的真谛在于质量A. B. C. D.20.实现人生的意义,追求生命的价值,要( )A.做轰轰烈烈的大事 B.满足家庭富裕、个人幸福长寿的要求C.脚踏实地,从一点一滴小事做起 D.流芳千古二、非选择题(共 40 分)21.生命是一种权利,需要用真心呵护,喜迎阴晴圆缺,笑傲风霜雨雪,那道

11、路就是美的极致;生命是一个旅程,需要用真情演绎,尽全力走好每一步,不管路途多么遥远,都是幸福而饶有风味的。阅读这段散文,谈谈你对生命的认识。(10 分)22.从小无法正常行走,12 岁起就只能躺在床上,医生判断“可能活不过 20 岁”面对残酷的命运,18岁的山西少年孔振宇依然笑对生活,感恩生命,得知自己可能将不久于人世,他签下了器官捐赠志愿书。阅读上述材料,运用所学知识谈谈孔振宇的事迹给你哪些启示。(10 分)23.“尊重生命”是永恒的话题,不同的人用不同的行为阐释出对生命的理解与尊重。材料一 中考前几天,她住进医院,但中考分数远超重点高中分数线。高考前一月,她因晕倒再次住院,发挥失常的她考上

12、了宜宾学院。因为颅内肿瘤,在人生的转折点上,她遭受了多次打击,但她依然笑靥如花,不见消沉与绝望。她的名字叫牟雪萍,江西省宜宾县一个和病魔抗争多年的女孩。材料二 “马路上,见到摔倒的老人,该扶还是不该扶?”这个话题在网络上议论纷纷 ,有人主张扶,有人主张不扶。春晚小品扶不扶中的郝建给出了明确的答案,他说:“这人倒了咱不扶,那人心不就倒了吗?人心要是倒了,咱想扶都扶不起来了。”(1)上述材料中的人告诉我们该如何尊重与珍惜生命?(6 分)(2)生命是宝贵的,也是脆弱的。在日常生活中,我们要怎样珍爱自己的生命 ?(4 分)24.一位耄耋老人,在自己的晚年生活中,每天想的不是怎样去享受儿孙满堂的乐趣,而

13、是看电视新闻,翻看报纸报道,时时留意困难家庭孩子能否上起学,贫困家庭能否过好日子的事。十几年来,她每年都拿出自己近一半的退休金资助孩子们上学、看望困难家庭,这个在别人眼里不可能的事,对第四届全国道德模范解黎明来说却成为了一种生活习惯。如今,以解黎明命名的服务队活跃在山西省的城市乡村的大街小巷,仅山西省电力公司,就成立了 300 余支“黎明共产党员服务队”,同时,该公司成立的“黎明爱心基金” 两年时间共收到员工自发捐款 26 万余元,共资助学生 83 名。阅读上面材料,结合所学知识,完成下列问题。(1)从解黎明同志的先进事迹中你悟出了一个怎样的道理? 对这一道理你是怎样认识的?(4 分)(2)作

14、为中学生,我们应怎样向解黎明老人学习,不懈追求、实现自己人生的意义 ?(6 分)第四单元测评1.A 2.A3.B 开展交通安全大整治体现了对生命的尊重和关爱,这样做可以有效减少交通违法行为,但不能彻底消除交通违法现象,B 项正确且符合题意 ,C 项错误。A 项说法错误,并不是所有的违反交通法规的行为都要受到刑罚处罚,只有犯罪行为才受到刑罚处罚;D 项本身正确,但不符合题意。4.D 5.B6.B 本题考查人的生命的独特性。每个人要根据自身的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能,作出对社会的贡献。符合题意,选 B 项。7.A 本题主要考查如何让青

15、春更美丽的正确做法。 是虚度青春年华,没有珍惜青春的表现,错误,故选 A 项。8.C 材料反映的信息:抗震救灾、北京奥运会、残奥会、上海世博会上青年志愿者给人们带来温暖 ,感动世界。这说明志愿者从小事做起,从现在做起,以实际行动实现人生价值,具有强烈的社会责任感,共同描绘自己美好的青春。符合题意,说法错误,所以 C 项是正确答案。9.B 本题旨在考查对生命的价值的认识,主要考查对知识的理解和运用能力。当我们为他人、为社会、为国家作出自己的贡献时,更能体现自己生命的价值,所以正确答案选 B 项。D 项不符合题意;A、C 两项做法错误。10.D11.B A、C 、 D 三项说法都是自私自利的表现,

16、都是错误的。生命的价值在于创造和奉献,要认真把握自己的每一天,过有意义的生活。12.D 我们中学生要增强自我保护意识 ,提高自我保护能力。平时要掌握一定的自救常识和技能,当生命遇到危险和困境时,应积极展开自救和求救。学校安排消防安全课,是为了提高学生的自救能力,所以答案选 D 项。A 项说法错误,奉献社会是实现生命价值的体现。 B、C 两项说法正确,但与题意不符。13.C 吴斌用自己的行为诠释了高尚道德情操的内涵,用自己的生命履行了职责,延伸了生命的价值,A、B、D 三项均是正确的。C 项是错误的,承担责任需要付出代价但不一定都是沉重的,因此选 C 项。14.A15.A 此题考查对怎样提升生命

17、的价值的理解能力。提升生命的价值不单指照顾烈士父母才能实现,只要对他人、对社会有所奉献,他的生命就有价值。故答案是 A 项。16.B17.C 此题旨在考查对基础知识的掌握情况。生命的价值不在于长短,而在于对社会的贡献,故生命的质量是指生命的价值和意义,应选 C 项。18.B 19.A 20.C21.答案 生命对我们每个人来说都是宝贵的。我们享有的生命健康是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民最基本的人身权利。(或:生命是顽强的,同时也是脆弱的。因此,我们要珍爱生命,不管遇到多大的挫折都不轻易放弃生的希望,不断延伸生命的价值,让有限的生命焕发光彩。)22.答案 生命只有

18、一次,我们要加倍珍惜 ,永不放弃生的希望。孔振宇感恩生命是珍爱生命的表现。签下器官捐献志愿书说明他有强烈的社会责任感,关爱他人生命,为他人着想,奉献社会,在奉献中延伸生命的价值,只有人人都伸出温暖的手,关心帮助生活中不幸的人,世界才处处充满阳光。作为青少年,我们应该像孔振宇一样热爱生活,珍爱生命,承担社会责任,从身边的小事做起,积极参加社会公益活动,关心他人,关爱社会,不断实现自己的人生价值。23.答案 (1)无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不能轻易放弃生的希望;在珍爱自己生命的同时,要尊重、善待他人的生命,当他人的生命遭遇困境需要帮助时,我们要尽自己所能伸出援助之手。(2)积极锻炼身体;

19、有病及时救治; 悦纳自己;增强自我保护意识 ,自觉远离各种伤害源; 勇对挫折,不轻生,不自残。解析 本题考查尊重生命、珍爱生命的知识。第 (1)问主要考查分析问题的能力。从设问角度看,属于怎么做的问题。从设问内容看,材料一中的女孩用坚强的意志同病魔作斗争,是不轻易放弃生的希望的表现;材料二中扶起倒地的老人 ,是尊重和珍爱他人生命的表现。第(2)问属于开放性试题,只要围绕加强体育锻炼、珍爱生命、学会自我保护、勇于面对挫折等方面回答,言之有理即可。24.答案 (1)人生的意义不在于索取,而在于奉献。它既表现为在国家和人民需要的关键时刻挺身而出,也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。我们只有不断为他人、集体、国家和社会作出贡献,人生才有光彩,自身价值才能更好地实现。奉献是一种真诚自愿的付出行为,是一种崇高的精神境界,是美好的人生追求。(2)作为中学生,我们要向先进模范人物学习,不懈追求、实现人生意义 ,应该从现在做起,抓住今天,走好现在的每一步,为开创明天奠定良好的基础。应该从平凡开始,从点滴小事做起,坚持做好工作、学习和生活的每一个细节,一步步实现人生的追求。