1、1管弦乐曲剪彩波尔卡教学目标：1、结合对火车发展史的了解，更加深刻的理解剪彩波尔卡的音乐特色；2、欣赏剪彩波尔卡 ，使学生能够感受到音乐的旋律与节奏特色；3、体会音乐中的情绪变化，了解曲式变化。教学重点、难点：引导学生通过对音乐的欣赏自己动手创造音乐氛围。教学准备：1、火车发展史的文字及图片资料；2、多媒体课件；3、竖笛、塑料盆、刷子。教学过程：（一） 、导入新课：1、通过对交通工具的简单介绍，引入今天学习的主题：关于火车的音乐剪彩波尔卡 。2、火车发展史简介：通过学习火车的发展历程，理解时代的飞速发展。蒸汽机车车内燃机车电力机车动车组高速列车3、音乐欣赏的引入：欣赏第一 A 部分剪彩波尔卡音
2、乐，引出音乐描写的主题：蒸汽机时代的火车启动时的声音。（二） 、新课教学：1、音乐知识：、 剪彩波尔卡是 1896 年奥地利作曲家爱德华.施特劳斯为纪念某铁路通车创作的具有描绘色彩的管弦乐曲。波尔卡：2波尔卡是捷克的一种民间舞蹈形式，轻快活泼，一般为二拍子，三部曲式。这首剪彩波尔卡就是在交响作品中加入了波尔卡这种民间的民族音乐素材，使作品充满了地方民族色彩。管弦乐队组合：木管组（短笛、长笛等）铜管组（圆号、大号、大管、小号、长号等）弦乐组（大提琴、小提琴、中音提琴、低音提琴等）打击乐组（木琴、定音鼓、钹等）2、完整欣赏乐曲3、分段欣赏剪彩波尔卡：曲式分析：A B A 三部曲式。A 部分主题：汽笛声；B 部分主题：明朗欢快的音乐，如同乘客哼唱着波尔卡的旋律。A 部分主题：再现前段汽笛声并接着一个简短明快的结尾。4、 完整欣赏剪彩波尔卡：让学生在欣赏过程中去体会如何用音乐模仿现实生活中事物的声音，更加加深对剪彩波尔卡这首管弦乐曲的理解5、创作实践：利用竖笛、塑料盆、刷子模拟火车启动时发出的声音，由老师示范，学生配合。小结：刚才同学们精彩的表演比较准确的模拟了火车启动时的声音，虽然我们还没有掌握专业的作曲知识，但是我们只要热爱音乐，大胆的进行创作，说不定未来的作曲家、音乐家就会在我们当中产生
