2018_2019学年九年级化学下册第七章溶液7.2第1课时饱和溶液与不饱和溶液同步练习课件（新版）粤教版.ppt

1、7.2 物质溶解的量,第七章 溶液,第1课时 饱和溶液与不饱和溶液,A知识要点分类练,C高频考题实战练,第七章 溶液,B规律方法综合练,1下列关于饱和溶液的说法正确的是( ) A含有溶质很多的溶液 B还能继续溶解某种溶质的溶液 C不能继续溶解某种溶质的溶液 D在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液,A知识要点分类练,知识点1 对饱和溶液、不饱和溶液的理解,D,7.2 物质溶解的量,2下列有关饱和溶液的叙述正确的是( ) A饱和溶液是很浓的溶液 B在饱和溶液里再加入任何物质都不能溶解 C20 时，向50 g Na2CO3的饱和溶液中加入5 g Na2CO3粉末，溶液的质量变为5

2、5 g D20 时，从50 g Na2CO3的饱和溶液中取出5 g，剩下的45 g溶液还是饱和溶液,D,7.2 物质溶解的量,3长期放置在敞口容器内的饱和食盐水，在保持温度不变的情况下，发现容器底部有少量晶体出现，这说明( ) A溶液变为不饱和溶液 B溶剂质量减少，溶液仍为饱和溶液 C溶液中溶剂、溶质的质量均未改变 D溶液比原来要浓一些,B,【解析】 容器是敞口放置的，溶液中的水分会不断蒸发减少，容器底部有少量晶体出现，说明溶液仍为饱和溶液。,7.2 物质溶解的量,知识点2 对饱和溶液、不饱和溶液的判断,4常温下，在两只各盛有100 mL水的烧杯中，分别加入相同质量的甲、乙两种物质，使其充分溶

3、解，结果如图721所示。下列说法正确的是( ) A甲溶液是不饱和溶液 B常温下，甲、乙两种物质的溶解能力相同 C升高温度，剩余的甲固体一定能继续溶解 D乙溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液,D,7.2 物质溶解的量,【解析】 甲固体没有溶解完，所以甲溶液是饱和溶液；因加入两种物质的质量相同，水的量也相同，甲有剩余，乙全部溶解，故两种物质的溶解能力不同；乙全部溶解，所得的溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液。,7.2 物质溶解的量,5用“是饱和溶液”“是不饱和溶液”或“无法判断”填空。 (1)向硝酸钾的溶液中加入硝酸钾晶体，晶体完全溶解，则原溶液_，形成的溶液_。 (2)60 硝酸钾的溶液

4、降温到58 时才有晶体析出，则原溶液_，形成的溶液_。 (3)将某温度时硝酸钾的溶液蒸发了5 g水析出了4 g晶体，则原溶液_。,无法判断,无法判断,是饱和溶液,是不饱和溶液,是不饱和溶液,7.2 物质溶解的量,知识点3 饱和溶液、不饱和溶液之间的相互转化,6在一定温度下，使某固体物质的饱和溶液变为不饱和溶液最可靠的方法是( ) A加入溶质或蒸发溶剂 B加入溶剂 C升高温度 D降低温度,B,7.2 物质溶解的量,【解析】 加入溶质或蒸发溶剂，不饱和溶液会转变为饱和溶液；不同的物质的溶解性受温度影响情况不同，只有明确溶质受温度影响的情况，才能确定怎样改变温度，使饱和溶液转变为不饱和溶液。,7.2

5、 物质溶解的量,7将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液，试举出三种可以采用的方法：_；_；_。其中在不改变溶液质量的前提下将溶液变成饱和溶液，采用的方法是_。,增加溶质KNO3,降低温度,降低温度,蒸发溶剂,7.2 物质溶解的量,知识点 4 饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液,8如图722所示的四个圆分别表示浓溶液、稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液的集合。(1)A、D集合分别表示： A_；D_， 从图中可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶 液的关系是_。,饱和浓溶液,不饱和浓溶液,饱和溶液可能是浓溶液，也可能是稀溶液,7.2 物质溶解的量,(2)0.9%的医用生理盐水可归于图中的_(填“A”“B”

6、“C”或“D”)区域。现有一瓶接近饱和的氯化钠溶液，要使它变成饱和溶液，一般采用的方法是_ 或_。,C,加入氯化钠固体,蒸发溶剂,7.2 物质溶解的量,9如图723所示，烧杯中盛有一定量的水，试管中盛有一定量的硝酸钾饱和溶液(并有少量固体存在)，在饱和溶液中悬浮着一只塑料小球，现向水中加入少量的 氢氧化钠固体，则试管中的小球会( ) A上浮 B下降 C位置不变 D无法确定,B规律方法综合练,A,7.2 物质溶解的量,【解析】 向水中加入少量的氢氧化钠固体，因为氢氧化钠溶于水放热，温度升高，而硝酸钾的溶解能力是随温度的升高而增大的，因此硝酸钾溶液的密度增大，所以小球排开水的体积变小，即小球上浮。

7、,7.2 物质溶解的量,102017绍兴 某次蔗糖溶解实验过程如图724所示，不考虑水分蒸发，下列判断错误的是( ) A中溶液是饱和溶液 B中溶液一定是不饱和溶液 C中溶液的浓度不相同 D中溶液的溶质质量大于 中溶液的溶质质量,B,7.2 物质溶解的量,【解析】 中有蔗糖固体剩余，说明该溶液不能再溶解该物质，属于饱和溶液；中溶液没有蔗糖固体剩余，不能确定溶液是否饱和；中没有溶解的蔗糖固体加热后溶解，所以中溶解的溶质比中多，溶液的浓度较大。,7.2 物质溶解的量,11下列有关溶液的说法正确的是( ) A不饱和溶液转化为饱和溶液，溶液的浓度一定增大 B将一定质量某物质的饱和溶液降温析出晶体后，所得

8、溶液中溶质的质量一定减小 C饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液的浓度大 D一定量某物质放入一定量水中完全溶解，所得溶液一定是不饱和溶液,B,7.2 物质溶解的量,【解析】 改变温度使不饱和溶液转化为饱和溶液，溶液的组成不变，浓度不变；不同条件下物质的溶解能力差别很大，未指明温度，饱和溶液的浓度不一定比不饱和溶液的浓度大；某物质完全溶于水形成的溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液。,7.2 物质溶解的量,12有一份硝酸钾溶液，第一次蒸发掉10 g水，冷却到20 时没有晶体析出；第二次蒸发掉10 g水，再冷却到20 时，析出3 g晶体；第三次仍蒸发掉10 g水，再次冷却到20 时，则析出晶体的质量(

9、 ) A一定等于3 g B一定小于3 g C一定大于3 g D大于或等于3 g,D,7.2 物质溶解的量,【解析】 硝酸钾溶液第一次蒸发水后没有晶体析出，形成的溶液可能恰好饱和，也可能不饱和。如果第一次蒸发水后形成的是饱和溶液，则第三次蒸发10 g水应析出 3 g 晶体；如果第一次蒸发水后形成的是不饱和溶液，则第三次蒸发10 g水后析出晶体的质量应大于3 g。,7.2 物质溶解的量,13烧杯中盛有一定质量、温度为80 、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M的质量。测定结果记录如下表：,若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题。,(1)65 时，该溶液是否为饱和溶液？_

10、(填“是”“否” 或“无法判断”)。,无法判断,7.2 物质溶解的量,(2)将40 时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中一定能达到目的的有_(填序号)。 升温 降温 加溶质M 加水 加另一种固体N 恒温蒸发水 与40 时M的饱和溶液混合 (3)分析表中的数据可知，M的溶解能力受温度影响的情况是_ _。,随着 温度的降低而减小,7.2 物质溶解的量,【解析】 温度降至65 时没有晶体析出，但降温至50 时有晶体析出，则65 时该溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液；降低温度有固体M析出，说明温度越低，M的溶解能力越小，所以降温、加溶质、恒温蒸发水都能使M的不饱和溶液变成饱和溶液。,7.2

11、 物质溶解的量,14A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂，在相同温度下，向四个小烧杯中分别加入加入200 g、150 g、100 g、50 g某溶质，充分溶解后，现象如图725所示，请回答：,7.2 物质溶解的量,(1)_(填序号，下同)烧杯中盛的可能是饱和溶液；_烧杯中盛的一定是不饱和溶液。 (2)四个烧杯中形成溶液的质量由小到大的顺序是_。 (3)若固体溶质是硝酸钾，对A、B两个烧杯同时升高温度(均匀进行)，固体物质先消失的是_。,DCBA,B,D,C,7.2 物质溶解的量,152018温州某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中的结晶情况反映气温变化。如图726为该“天气瓶”在三种不同气温下的状况，则瓶内溶液一定为相应气温下樟脑饱和溶液的是( ),C高频考题实战练,A甲、乙 B甲、丙 C乙、丙 D甲、乙、丙,C,7.2 物质溶解的量,