2018_2019学年九年级化学下册第十一单元盐、化肥专题突破（四）氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究课件（新版）新人教版.ppt

1、氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究,专题突破（四）,氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究,2,1,专题概述,一、氢氧化钠的变质 1氢氧化钠要密封保存的原因：(1) 吸收空气中的_而潮解；(2) 吸收空气中的_而变质。 2存放不严密的NaOH的成分可能有三种(不变质/部分变质/全部变质)：,水蒸气,二氧化碳,专题概述,二、氢氧化钙的变质 1氢氧化钙要密封保存的原因：吸收空气中的_而变质。 2存放不严密的Ca(OH)2的成分可能有三种(不变质/部分变质/全部变质)：(1)是否变质：取样，滴入_，有气泡产生，证明变质；无明显现象，证明没有变质。(2)部分变质：取样，加入_溶解，滴入酚酞变红色，证明含有Ca(OH)

2、2；另取样，滴入_，产生气泡，证明含有CaCO3，即是部分变质。,二氧化碳,足量的水,稀盐酸,稀盐酸,专题概述,【解题指引】 有关氢氧化钠的变质问题，其实就是考查氢氧化钠的性质和碳酸钠的性质，注意生成的碳酸钠也呈碱性，因此，（1）不能用酚酞或紫色石蕊溶液来证明其是否变质；（2）在证明氢氧化钠是否部分变质时，碳酸钠对是否存在氢氧化钠的判断会有干扰。因此，要用过量的氯化钙溶液或氯化钡溶液（不能用氢氧化钙或氢氧化钡）先除去碳酸钠。,专题概述,(1)无变质：滴入_或(_)溶液，无气泡产生(或无白色沉淀)。(2)部分变质：加入_溶液，目的是检验并完全除去Na2CO3 ；过滤，取滤液少量，滴入_，溶液_。

3、(3)全部变质：加入_溶液，目的是检验并完全除去Na2CO3 ；过滤，取滤液少量，滴入_，溶液_。,酚酞溶液,稀盐酸(稀硫酸),氯化钙(氢氧化钙、硝酸钙等),过量的氯化钙(可溶性钙盐或钡盐均可),酚酞溶液,变红,过量的氯化钙(可溶性钙盐或钡盐均可),不变红,专题概述,(3)完全变质：取样，加入_溶解，滴入酚酞不变红，证明不含Ca(OH)2 ；另取样，滴入_，产生气泡，证明含有CaCO3，即是完全变质。注意：不溶于水的滤渣不一定全部是CaCO3，可能有未溶解的Ca(OH)2，因Ca(OH)2微溶于水。,稀盐酸,足量的水,专题突破训练,1小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙熟石灰样品放

4、入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石灰样品已经变质。小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是_。针对该熟石灰样品的成分，同学们展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告。 【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么？,Ca(OH)2微溶于水,专题突破训练,【作出猜想】甲同学猜想是Ca(OH)2；乙同学猜想是CaCO3；你认为是_。,Ca(OH)2和CaCO3的混合物,酚酞溶液,固体逐渐溶解，有气泡产生,稀盐酸,溶液变红色,【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想。,【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因，认识到实验室应_保存熟石灰。,密

5、封,专题突破训练,2某兴趣小组的同学对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钙溶液进行探究，请你一起参与。【提出问题】该氢氧化钙溶液是否全部变质？【猜想与假设】猜想：可能全部变质，变成碳酸钙。猜想：可能部分变质，其成分是_。,碳酸钙和氢氧化钙,专题突破训练,【实验探究】,【实验结论】综合上述实验，猜想_成立。,气泡,氢氧化钙,专题突破训练,【反思拓展】(1)氢氧化钙露置于空气中易变质，原因是_(用化学方程式表示)。(2)在分析化学反应的物质成分时，除了考虑生成物外，还需考虑的是_。,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,反应物是否有剩余,专题突破训练,3某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置氢氧

6、化钠固体的成分，进行了有关实验，请你参与他们进行的探究活动：【猜想与假设】猜想：全部是NaOH; 猜想:全部是Na2CO3；猜想：_。,含NaOH和Na2CO3,专题突破训练,【实验与探究】 (1)实验如下：,Na2CO3Ba(OH)2= BaCO32NaOH,白色沉淀,专题突破训练,(2)为了进一步地验证猜想结果，小明同学提出了如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想成立；若酚酞不变红，则猜想成立。小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈_性(选填“酸”或“碱”)，能使酚酞

7、变红。因此，他认为该方案的操作中应该改进的_。,碱,将步骤二中的氢氧化钡溶液改为加入过量的氯化钡溶液,专题突破训练,(3)实验小组的同学展开讨论，又提出了一个定量实验方案，通过测定产生沉淀的质量来证明猜想或猜想成立。实验如下：准确称量m克固体样品于试管中，加热蒸馏水完全溶解，然后滴加足量氯化钡溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥，称得沉淀的质量为n克，若猜想成立，则m与n的关系式为(用含m和n的等式或不等式表示，下同)_；若猜想成立，则m与n的关系式为_。【反思与交流】久置固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)：_。,2NaOHCO2=Na2CO3H2O,专题突破训练,4化学反应往往伴随着一

8、些现象发生，但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象。为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验：,C,(1)第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中(如右图所示)，看到试管内液面上升。这种现象是因为试管内外产生( )A.温度差 B.重力差 C.压强差 D.浮力差,专题突破训练,(2)第二组同学从中得到启发，也设计了如下实验装置进行探究：A现象为_B现象为_C现象为_。,塑料瓶瘪掉； 熟鸡蛋被吸入瓶中； 气球膨胀变大,专题突破训练,(3)同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种。一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应，消耗了CO2，你认为另一种原因是_。(4)为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应，他们设计了如下方案： 取上述实验后的溶液，第一组同学滴加_，现象为_； 第二组同学滴加_，现象为_。他们虽然看到现象不同，但都可以证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应。,有白色沉淀,二氧化碳被水吸收了,稀盐酸,有气泡产生,CaCl2溶液,感谢聆听,