1、专题整合,运 用 辩 证 思 维 的 方 法,运 用 辩 证 思 维 的 方 法,一、辩证思维中的辩证法思想 所谓辩证思维,就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,其实质与核心是运用矛盾分析法,从对立面的统一中把握事物。关于辩证思维的内容所体现的辩证法思想可用下表表示:,二、坚持分析与综合相结合的方法 1.所谓分析是指在思维中把认识对象分解为不同的组成部分、方面、特点等,对它们分别加以研究的辩证思维方法。 分析的任务是从事物或现象的总体中,分出构成该事物或现象的部分、要素和属性。客观对象是由多种要素构成的复杂整体,人们为了从整体上把握事物的本质,必须首先把整体的各个部分和要素暂时分离出
2、来,然后对它们分别进行考察和研究。 由于分析方法使人们着眼于局部的研究,有可能将人们的思维局限于狭小的领域内,如果只满足于分析而忽视综合,就会只见树木,不见森林,就会导致形而上学的片面性。同时,分析的结果,得到的是关于事物的各个部分的知识,而不是从整体上认识事物。因此,人们的认识不能只停留在分析上,必须由分析进行综合,并将二者有机地结合起来。,2.所谓综合是把分解出来的不同部分、方面按其客观的次序、结构组成一个整体加以研究的思维方法。 综合可以把认识对象的各个部分、方面按其内在联系有机地结合成一个统一的整体加以把握,并在思维中再现出来,从而全面地、正确地、更为深刻地认识对象。在近代科学分化和发
3、展的基础上,现代科学已经进入一个辩证综合的整体化发展的新趋势。 在综合的过程中,要紧紧抓住各要素之间的内在联系,紧紧抓住对各部分的研究成果之间的内在联系,从而把握事物整体的本质和运动规律,得出一个全新的整体性的认识。 分析与综合是统一的科学思维方法,我们既要注意在综合指导下的深入分析,又要注意在分析基础上的综合。,蟾蜍有毒,蟾衣却可入药。某青年偶然看到了蟾蜍蜕皮的过程,于是开始了巧获蟾衣的探索。经过反复的观察、实验、总结,发现蟾蜍蜕皮是其生长过程的自然现象,一般在黑夜发生,过程很短,蟾衣会马上被蟾蜍吃掉;他还发现蟾蜍的眼睛只对运动的物体敏感。根据这些情况,他发明了通过控制光线、在水中获取、用光
4、照吸引幼虫喂养等技巧获取蟾衣的方法,终于闯出了成本低、省劳力、不破坏生态平衡且有巨大经济效益的致富道路。 问题(1)如何运用思维具体的相关知识理解上述材料? (2)结合上述事例,选择一个课题,设计一次探究事物的过程。,提示:(1)从感性具体到思维抽象。某青年偶然看到了蟾蜍蜕皮的过程,属于感性具体;经过反复的观察、实验、总结,发现蟾蜍蜕皮是其生长过程的自然现象,探究其规律,从感性具体到了思维抽象。从思维抽象到思维具体。该青年根据思维抽象的结构,发明了获取蟾衣的方法,最终找到有巨大经济效益的致富道路,加深了对事物的认识,实现了由思维抽象到思维具体的上升。 (2)课题选择:可以是自然现象、社会现象,也可以是与生活学习密切关系的课题。形式:走访、查阅资料、询问有关专业人员等。 确定主题围绕思维具体的知识即可。 分析材料:按由现象到本质、由部分到整体的思路进行。 找出本质和规律。 (答案具有开放性,既可以根据教材知识,也可以联系实际从其他角度回答。),导思本题主要涉及感性具体、思维抽象、思维具体及其环节,认识过程的两个阶段及其关系等知识。(1)理论思考角度:从感性具体到思维抽象,从思维抽象到思维具体,与实践相结合等。(2)探究路径:课题选择确定主题分析材料找出本质和规律。,
