2018_2019学年高中生物第4章第2节基因对性状的控制设计三基因对性状的控制课件新人教版必修2.ppt

1、第4章第2节 基因对性状的控制,一、遗传信息的传递规律（流动方向）：,克里克归纳的中心法则：,1.DNA复制：DNADNA2.转录：DNAmRNA3.翻译：mRNA蛋白质,后人们的新发现：,现在最完善的中心法则：,中心法则：代表所有生物遗传信息的传递规律。,(4)RNARNA(RNA的复制)(5)RNADNA(逆转录，需逆转录酶),不同生物体遗传信息传递的方向： (1)遗传物质是DNA的生物体内：能分裂的细胞：不能分裂的细胞(基因表达) (2)遗传物质为RNA病毒：非逆转录病毒：逆转录病毒：,DNADNA,DNAmRNA,mRNA 蛋白质,RNARNA,RNADNA,DNA两条链,DNA一条链

2、,mRNA,RNA,RNA,DNA,mRNA,RNA,蛋白质,DNA,脱氧核苷酸,核糖核苷酸,氨基酸,核糖核苷酸,脱氧核苷酸,解旋酶、 DNA聚合酶,RNA聚合酶,酶,酶,逆转录酶,二、基因、蛋白质与性状的关系,如何从基因控制蛋白质合成的角度解释生物性状的形成？,结论：基因通过控制蛋白质的结构而直接控制生物体的性状。,编码血红蛋白的 基因中一个碱基变化,血红蛋白的结构发生变化,红细胞成镰刀型,容易破裂，患溶血性贫血,实例1、镰刀型细胞贫血症：,实例2、囊性纤维病：,CFTR基因缺失3个碱基,CFTR蛋白结构异常，导致功能异常,患者支气管内黏液增多,黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染,结论：基因控

3、制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。,从基因的角度来解释孟德尔的圆粒与皱粒豌豆,DNA中插入了一段外来的DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因,淀粉分支酶不能正常合成,蔗糖不能合成为淀粉，蔗糖含量升高,淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩,编码淀粉分支酶的 基因正常,淀粉分支酶正常合成,蔗糖合成为淀粉， 淀粉含量升高,淀粉含量高，有效保持 水分，豌豆显得圆鼓鼓,实例3、,结论：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制性状。,控制酪氨酸酶的基因异常,酪氨酸酶不能正常合成,酪氨酸不能正常转化为黑色素,缺乏黑色素表现为白化病,实例4、白化病：,结论：基因控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。,基因

4、控制性状的方式： (1)基因通过控制 而直接控制生物体的性状。（直接控制） 例： ； 。 (2)基因通过控制_的合成来控制 过程， 进而控制生物体的性状。（间接控制） 例： ； 。,酶,蛋白质的结构,代谢,两种方式都是基因控制蛋白质的合成来控制性状。,镰刀型红细胞贫血症(改变),囊性纤维病(缺失),白化病(酪氨酸酶),豌豆种子的皱粒,总结： 基因、蛋白质与性状的关系,2.基因对性状的控制受环境因素的影响表现型 =基因型（内因） + 外界环境（外因）,基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂而又繁而有序的网络，精细地调控着生物体的性状。,三、

5、基因与性状的关系：,1.基因与性状的关系并不都是简单的一一对应的关系。 一般：一个基因决定一个性状。 有时：一个性状可以由多个基因决定。一个基因可影响多个性状。,遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25，将孵化后47d的长翅果蝇幼虫在3537处理624h后，得到了某些残翅果蝇，这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。1、请针对出现残翅果蝇的原因提出假说，进行解释。提示：翅的发育是否经过酶催化的反应？酶与基因的关系是怎样的？酶与温度的关系是怎样的？2、这个实验说明基因与性状的关系是怎样的？,果蝇的翅型,假设：翅的发育需要经过酶催化的反应，而酶是在基因指导下合成的，酶的活性受温度、pH等条件影响。,结论：基因控制生物体的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响。,性状,基因,外界环境, 性状的形成往往是内因（基因）与外因（环境因素等）相互作用的结果,