2018_2019学年高中语文2雷雨课件新人教版必修4.ppt

1、2 雷 雨,惊雷乍响撕开暗夜假面目， 狂雨猛作冲刷人世真罪恶。,书香晨读,课前预习,课堂探究,技法提炼,时文赏读,随堂检测,书香晨读 开卷有益,摘一枚芭蕉,听雨泣的心音闲花落地听无声,细雨湿衣侬问谁?江南的雨,闷热里撩拨着怀旧的一丝清醒,疲惫的双眼敲打着旌旗,在春情摇曳的局里,早已为你布下蠢蠢欲动的战局。是你的双眸,扫落了冬天最后一枚雪花,无情地把残冬灵动的脸庞,演绎成你眸子里荡漾的惊鸿,飘过边关、望断征雁、趟过流年、坠入盛夏的心窝。她吹过枝桠的眉梢,挑逗着欲滴的蕉叶,勾引着火红的鲜花,弥漫在江南的每一个角落里,刺激春的神经、捕捉她每一声呢喃,延续你缕缕的风情。,雨落江南妖娆有别:江南的雨热情

2、奔放,细腻缠绵;江南的雨细细打磨,精雕细琢;江南的雨温柔和婉,温曦洒脱;她相陪于桃红柳绿,映衬在繁华石井,恬静和顺,暖了孤独惆怅的心窝,热了朋友的酒窝,那惬意的感觉和江南雨滴的温暖,于心底浑然天成;她是江南的魂,是江南的骨,更是江南爱情故事里冷凝的风韵。,课前预习 自主学习,文本助读,1.走近作者 曹禺(1910-1996),原名 ,湖北潜江人,我国杰出的 . 和“当代语言艺术大师”。他出生于一个封建官僚家庭,从小耳闻 目睹了大量剥削阶级的丑闻,这对他以后的创作产生了很大的影响。 他在学生时代,就喜欢戏剧,受莎士比亚等欧洲戏剧大师作品影响较大。经过多年构思,几易其稿,于1933年在清华大学读书

3、期间完成了他的处女作 。其后,又写了 、 、蜕变、北京人等剧本,这些剧本奠定了他在中国戏剧界的大师地位。中华人民共和国成立后他又创作了明朗的天、胆剑篇(与人合作)、王昭君等剧本。,答案:万家宝 剧作家 雷雨 日出 原野,2.写作背景,作者在谈到写作意图时说,雷雨是在“没有太阳的日子里的产物”, “那个时候,我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔。雷雨是我的第一声呻吟,或许是一声呼喊”。“写雷雨是一种情感的迫切需要”“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我,我在发泄着被压抑的愤懑”。,3.备用知识,(1)戏剧及其分类 戏剧是一种综合性的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞

4、蹈、美术等艺术手法塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。我们这里所讲的戏剧实际上是剧本,它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突,它表现在人物性格的冲突上,具体表现为一系列的动作。戏剧语言包括人物语言(即台词)和舞台说明。舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明性的文字,内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景及人物的表情、动作、上下场等,它具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节发展等多种作用,是戏剧中不可缺少的辅助性语言。,按艺术形式和表现手法分为话剧(如雷雨)、歌剧(如白毛女)、舞剧(如丝路花雨);按剧本繁简和结构分为独幕剧(如丁西林一只马蜂)、多幕剧

5、(如雷雨);按题材所反映的时代分为历史剧(如屈原)、现代剧(如雷雨);按矛盾冲突的性质分为悲剧(如屈原)、喜剧(如威尼斯商人)、正剧(如白毛女)。 (2)话剧简介 话剧是以对话和动作为主要表现手段的戏剧。对话在话剧中具有特别重要的意义,人物性格的刻画、故事情节的发展,主要靠对话来表现。话剧在中国是一种年轻的戏剧样式,最早出现在辛亥革命前夕,当时称新剧或文明戏。新剧于辛亥革命后逐渐衰落。“五四”运动以后,欧洲戏剧传入中国,中国现代话剧兴起,当时称爱美剧或白话剧。1928年由洪深提议定名为话剧。曹禺的雷雨、郭沫若的屈原、老舍的茶馆都是著名的话剧。,(3)雷雨故事梗概 某矿董事长周朴园年轻时为了和一

6、个门当户对的阔小姐结婚,在大年三十晚上,硬是把为他生了两个孩子的丫头侍萍从家里赶了出来。大儿子他留下来了,这就是周府大少爷周萍;二儿子,即鲁大海才生下三天,病得奄奄一息,与母亲侍萍一起被赶出了周家。无依无靠、走投无路的侍萍只好跳河,后来连孩子一同被救起。最后侍萍嫁给了鲁贵,离乡远走,并且生了女儿鲁四凤。周朴园与阔小姐结婚,但是两个人过得不幸福,阔小姐抑郁而死。后来周朴园又娶了蘩漪,与蘩漪生了儿子周冲,周家北迁。周朴园是家庭里的统治者,蘩漪不能忍受他的专横,与周朴园的大儿子周萍(蘩漪比周萍大7岁)发生了暧昧关系。此时,侍萍与再嫁的丈夫鲁贵生的女儿四凤在周家做佣人,而当初抱走的次子鲁大海也在周家的

7、矿上做工,彼此互不相知。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女四凤,让四凤怀上了孩子,被蘩漪知道了,于是蘩漪想要辞退四凤,便找来其母亲侍萍,要求侍萍把四凤带走。结果侍萍与周朴园相遇,两家关系被揭开。周萍与四凤知道自己是同母异父的兄妹后,悲愤欲绝,四凤跑出去触电而亡,周萍举枪自杀,蘩漪之子周冲喜欢四凤,为了救护四凤也触电身亡,侍萍与蘩漪不堪重击,一呆一疯,只剩下周朴园茕茕孑立,全剧结束。全剧共四幕,课文节选的是第二幕。,(4)雷雨标题的意义 “雷雨”既指整个故事的背景、情节都和雷雨有关,高潮和结局又发生在雷雨之夜;又指剧中人物雷雨般的性格,象征渴求自由、冲决封建罗网的迫切心情。同时,作者以象征的手法告诉人

8、们,在半殖民地半封建社会沉闷的空气里,一场大雷雨即将到来,这深刻地反映了酝酿着一场大变革的中国社会的现实。,基础积累,1.辨字注音 (1)单音字,答案:(1)ju cn m d d y mi,(2)多音字,答案:(2)fn/fn c/s yn/yn p/p jin/ jin zhn /zhn zh/zh/z,答案:(1)烦躁/干燥/噪音 (2)樟木/漳州/障碍 (3)啼哭/谛听/缔造 (4)签字/鉴别 (5)昧心财/气味 (6)混账/青纱帐,2.辨形组词,答案:(1)从心里觉得忍不下去。多表示对受害者的同情。 (2)挂着满帆顺风行驶。形容非常顺利,毫无波折或挫折。 (3)马上,毫不犹豫。 (4

9、)好像刚从梦中醒过来,形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。,3.成语梳理 (1)于心不忍: (2)一帆风顺: (3)痛痛快快: (4)如梦初醒:,课堂探究 合作学习,结构图解,1.【对应考点:探究标题内涵】剧作以“雷雨”为标题有怎样的深刻含义?,参考答案:以“雷雨”为标题,一是整个故事的背景、情节都和雷雨有关,故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷电交加的狂风暴雨之夜;二是作者以象征的手法告诉人们,在半殖民地半封建社会沉闷的空气里,一场改变现实的大雷雨即将到来。,重点突破,2.【对应考点:分析环境描写的作用】课文开头有一段舞台说明,有何作用?,参考答案:交代故事发生的时间,烘托舞台气氛。这种气氛同

10、剧情紧密配合,烘托了人物烦躁、郁闷、不安的情绪,预示着一场雷雨即将到来,同时也感染、影响了读者,让人产生一种压抑感,把读者带入戏中。,3.【对应考点:分析作品体裁的基本特征】本课一共节选了两场戏,试梳理概括这两场戏的情节及其主要的矛盾焦点。,参考答案:,参考答案:“(忽然严厉地)你来干什么?”“谁指使你来的?”刚才还是一个温情脉脉,俨然在感情中不能自拔的性情中人,立即就撕破了多情的面纱,露出了冷酷的本质。这个转变完全是人的本质使然,语言无法掩饰得了。 “(忽然)好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!”周朴园认为鲁侍萍来到这里就是为了敲诈他,因此他急于用钱把鲁侍萍打发走,以保证从此周、鲁两家再不会发

11、生什么联系,他的这句问话暴露了他已习惯以现实功利思想考虑问题;侍萍的反问(什么?)既有因为人格受到侮辱的愤怒,又有对周朴园的失望和蔑视。 “那么,我们就这样解决了。我叫他下来,你看一看他,以后鲁家的人永远不许再到周家来。”“很好,这是一张五千块钱的支票,你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。”无情又无义,再也伪装不下去了,便摆架子,树威严,即使在自家人面前,也无法自持,既封建,又显示出资本家的一副丑恶嘴脸。,4.【对应考点:品味精彩的语言表达艺术】周朴园认出鲁侍萍后的语言有什么特点?,个性化语言描写的作用: (1)能显示人物的身份、职位、地位、经历。 俗话说:“三句话不离本行。”行话运用适当,人

12、物的身份便自然而然得到了介绍。 (2)能够表现人物的思想感情,反映人物的心理活动。 语言是思想的直接体现,对白或独白能反映人物内心深处的真情实感,行为的动机,追求的目的,行将采取的措施等等,使人感受到人物的情感变化,触摸到人物的心灵深处。,高考小贴士,周朴园对鲁侍萍不见时怀念,相见时又绝情,他对鲁侍萍的感情是真的还是假的?,观点争鸣,思路提示一:周朴园对鲁侍萍的感情不是真的。他对鲁侍萍始乱终弃,为了娶一个门当户对的阔小姐,在大年三十的晚上就把刚生下孩子才三天的侍萍赶出家门,这是当初的不仁;在事隔三十年后,当他在自己的家中发现站在自己面前的人就是当年的侍萍时,忽然严厉地说“你来干什么” “谁指使

13、你来的”,并“冷冷地”讽刺她“三十年的工夫你还是找到这儿来了”,这是后来的不义。这一切都足以说明周朴园对鲁侍萍的感情不是 真的。,思路提示二:周朴园对鲁侍萍的感情是真的。其一,三十年前,如果周朴园不爱鲁侍萍,就不会与她一起生活那么长的时间,还生下了两个儿子。最后他所以把鲁侍萍赶出周家,肯定是因为家庭的逼迫,社会的压力。一个生活在封建家长制横行的时代的人,他只有屈从,没有别的选择。所以说,把鲁侍萍赶出周家的是封建制度和封建礼教,而不是周朴园。其二,事隔三十年,周朴园还将那段感情经历铭记在心。文中写了这样一些细节,周朴园一听说眼前这位下人三十年前曾在无锡,就立刻想到那段刻骨铭心的往事,并称侍萍为梅

14、家的小姐,说她“很贤惠,也很规矩”,并且“想把她的坟墓修一修”。另外,周朴园把鲁侍萍的生日也记得清清楚楚。周朴园还说:“一切都照着你是正式嫁过周家的人看,甚至于你因为生萍儿,受了病,总要关窗户,这些习惯我都保留着,为的是不忘你,弥补我的罪过。”这体现了什么呢?不言而喻。其三,看周朴园对鲁侍萍的印象,“看她关好窗门,忽然觉得她很奇怪”,这一“奇怪”,恰恰说明周朴园对侍萍的细微动作记忆犹新。综上所述,周朴园对鲁侍萍的感情是真的。,思路提示三:要辩证地来看这个问题。我认为周朴园首先是一个心狠手辣、道貌岸然、自私贪婪的反动资本家,其次才是一个有着一定良知的性情中人。但我们不能因为他是一个反动的资本家,

15、就把他全盘否定,尤其是在他对鲁侍萍的感情问题上。我们看待事物、对待人物要一分为二。,技法提炼 写法借鉴,1.构思精巧 作者把三十年来发生的一系列事件以及众多的人物和错综复杂的矛盾冲突,浓缩在一个夏天午后的客厅里,通过主要人物的对话来交代来龙去脉,既写了过去的事,又写了当时的事。可谓巧于安排,精于布局,而条理之清晰,又令人叹为观止。作品之所以能达到这样高的艺术境界,主要是因为作者采用了两种方法:一是抓主要矛盾冲突以带动其他内容;二是采用“回顾”与“穿插”的方法,通过事后人们的侧面介绍,追溯以往的故事。 2.紧凑集中的戏剧结构 曹禺把周、鲁两家前后三十年来的恩恩怨怨,集中在一天之内,使戏剧结构异常

16、紧凑而集中。鲁侍萍从济南来看望女儿,被蘩漪叫到周公馆,她认出了周公馆的主人就是当年抛弃自己的周朴园,发现自己的儿子鲁大海则作为罢工工人代表来周公馆与周朴园谈判。周萍因鲁大海的所谓“混账”言行而出手打其同胞兄弟,侍萍既要面对作为自己昔日的儿子、今日的周家少爷的周萍,又要面对作为周朴园昔日的骨肉、今日的对手的鲁大海,多重戏剧冲突由此展开。,3.紧张激烈的戏剧冲突 全文共分两场,第一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突,第二场写周朴园与鲁大海的矛盾冲突。除此之外,文中还交叉着鲁大海与周萍之间的兄弟冲突,鲁侍萍与周萍之间的母子冲突,资本家与工人之间的阶级冲突,资本家的冷酷、虚伪、自私和下层劳动妇女的善良、正直

17、、坚忍两种思想性格的对立冲突,以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。最初冲突的双方是周朴园与鲁侍萍,鲁大海上场后就转到周朴园与鲁大海之间,随着剧情的发展,周萍与鲁大海、鲁侍萍与周萍的冲突又搅和到一起,使这一幕的戏剧冲突更丰富更激烈,推动剧情向前发展。 4.个性化的、富有动作性的语言 课文中,不同的人物语言各有不同,而且随着剧情的发展和各自感情的变化而不断变化。如周朴园简短而又盛气凌人的语言,鲁侍萍和缓的语气、时而冲动的语调,鲁大海直截了当的语言等等,都与人物各自的身份相吻合。而周朴园与鲁侍萍见面后相认的一段,更突出地反映了他们在特定情境下的各自不同的心理。,随堂检

18、测 巩固学习,基础知识,(原创题)阅读下面的文字,完成13题。当下部分媒体行文浮夸,背后是“眼球情结”在作祟。修饰文辞,创新表达,想借此增加阅读量,这 ,但裁剪素材、哗众取宠,则少了一份真诚,也容易助推谣言肆虐。当网络流量与广告收益挂钩,“眼球情结”就与“营销心态”结成了同盟,于是,一些新闻信息产品变成了的商品,唯“买家”需求马首是瞻。长此以往,忽视了多方求证、核查事实的基本功,难免出现漏洞;而一旦为了抓眼球不择手段, ( ),“文变染乎世情”,一个时代的文风总是与社会风气相互作用。汉初文章质朴畅达、经世致用,照射出开明务实的治世风貌;古文运动扭转了晚唐“俪偶章句”,为中国散文开启了又一高峰。

19、延安整风期间,毛泽东要求文章摆脱空洞抽象,“代之以新鲜活泼的、为中国老百姓所 的中国作风和中国气派”,全党文风焕然一新。而当下,祛除媒体报道里的浮夸风、标题党,让沾泥土、带露珠的文字喷涌而出,网络环境才会风清气正。好文风源自好作风,祛除浮夸不单是改文字,也要改思路。一些自媒体写作者乃至媒体从业者不深入生活,闭门敲键,杜撰文章;不掌握情况,标题惊悚,文章空虚。把讲故事当作讲大话,把吸引读者等同 于 ,放弃了实事求是的作风,放弃了守正求真的舆论担当,让公信力和权威性受到蚕食。 (人民日报2018年06月13日,有改动),1.文中画线句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.汉初文章质朴畅达、经

20、世致用,照射出开明务实的治世风貌;古文运动扭转了晚唐“俪偶章句”的浮靡文风,开启了中国散文的又一高峰。 B.汉初文章质朴畅达、经世致用,折射出开明务实的治世风貌;古文运动扭转了晚唐“俪偶章句”的浮靡文风,为中国散文开启了又一高峰。 C.汉初文章质朴畅达、经世致用,照射出开明务实的治世风貌;为扭转晚唐“俪偶章句”的浮靡文风,为中国散文开启了又一高峰。 D.汉初文章质朴畅达、经世致用,折射出开明务实的治世风貌;古文运动扭转了晚唐“俪偶章句”,为中国散文开启了又一高峰。,解析:B “照射”与“治世风貌”搭配不当,排除A、C项;“扭转”后少宾语,排除D项。,2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项

21、是( ) A.记录历史、传播价值等媒体责任更无从谈起。 B.我们便更无从谈起记录历史、传播价值等媒体责任。 C.记录历史、传播价值等媒体责任便沦落为次要地位。 D.记录历史、传播价值等媒体责任极易被忽视。,解析:A C、D两项,“沦落为次要地位”“极易被忽视”语体色彩不够强烈,未表现出“为了抓眼球不择手段”的严重后果,排除。A、B两项相比,A项的表述更加简洁明确,故选A。,3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) A.无可厚非 席珍待聘 喜闻乐见 骇人听闻 B.无可非议 席珍待聘 脍炙人口 耸人听闻 C.无可厚非 待价而沽 喜闻乐见 耸人听闻 D.无可非议 待价而沽 脍炙人口 骇人

22、听闻,解析:C (1)无可厚非:表示虽有缺点,但还可以原谅。无可非议:没有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。语境中表示虽有缺点,但还可以原谅。(2)待价而沽:等有好价钱才卖。比喻等待有好的待遇、条件才肯答应任职或做事。席珍待聘:铺陈珍品,待人选用。旧指有才能的人等待受聘用。语境中强调的是“卖高价”。(3)喜闻乐见:形容很受大众欢迎。脍炙人口:切细的烤肉人人都爱吃。比喻好的诗文或事物被众人称赞。语境中强调的是受欢迎。(4)耸人听闻:夸大事实或说离奇的话,使人听了感到震惊。骇人听闻:使人听了非常吃惊、害怕。语境中有故意夸大的意思。,4.下面一则文稿中,表达上有几处不妥当的地方,请指出并修改。 招聘

23、启事本校因发展需要,特面向全国各地招聘小学思维训练、阅读写作、英语、美术、书法全职教师共五名。要求:具有全日制本科学历及相关学科教师资格证书,有2年以上学校或培训机构教学经验者优先。年薪1520万左右(特别优秀者可网开一面)。有兴趣的可将个人材料发送至指定邮箱,并保证材料真实有效。欢迎致电垂询。 某培训学校 2018年4月28日,解析:“1520万左右”中的“左右”赘余。网开一面:把捕禽兽的网打开一面,比喻采取宽大态度,给人一条出路。用在此处望文生义。“有兴趣的”表意不明确。致电:指给别人发电报或打电话。此处应为“来电”。,答案:将“1520万左右”改为“1520万”。将“网开一面”改为“面议

24、”。将“有兴趣的”改为“有意者”。将“致电”改为“来电”。,5.下面是高二(1)班“今天是您的生日我的中国”主题诗歌朗诵会计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。,解析:此次活动可从“宗旨”“朗诵会”两个方面介绍,理清“朗诵会”逻辑关系后,从“班干部”“团干部”两个方面,将这些信息用简洁明了的语言表述出来即可。,答案:高二(1)班“今天是您的生日我的中国”诗歌朗诵会以“庄重节俭、爱国奋进”为宗旨,班干部负责活动发动、节目编审及采买奖品,团干部负责朗诵会主持、诗歌配乐、场地布置及邀请老师。,课内阅读,阅读课文P18“(惊愕)梅花”至P21“我

25、这些年的苦不是你拿钱算得清的”,回答第69题。 6.【对应考点:体会重要语句的丰富含意】下列对有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( ) A.周朴园“惊愕”的原因是连侍萍都知道那绣在袖襟上的梅花,使周朴园对个人隐私的暴露感到意外。 B.一句“谁指使你来的”说明周朴园不了解鲁侍萍的性格,认为鲁侍萍此来定有人出谋划策。 C.由“悲愤”到“怨愤”这些舞台说明突出表现鲁侍萍的性格,她虽然有软弱的一面,但她对周朴园的“怨愤”更表现了她性格中刚直的一面。 D.“以后鲁家的人永远不许再到周家来”深刻表现了周朴园的冷酷无情。 E.“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”表现了周朴园的金钱彻底失去了效力,也表明了鲁侍

26、萍对周朴园的失望。,解析:CD A项,“连侍萍都知道那绣在袖襟上的梅花”“对个人隐私的暴露感到意外”错误,“惊愕”的原因是眼前的“鲁妈”突然提起那绣在袖襟上的周朴园本人都几乎已经忘记的梅花让他感到意外;B项,“不了解”错误,应为“了解”;E项,“鲁侍萍对周朴园的失望”错误,应为“鲁侍萍经过多年的磨难变得刚强自尊”。,7.【对应考点:品味精彩的语言表达艺术】请结合剧情,点评一下 “好”“很好”的妙处。,解析:言为心声,“好”“很好”分别出自鲁侍萍和周朴园之口,各自反映了不同的心理活动。,答案:“好”字表达出侍萍对周朴园的卑劣行径异常愤怒;“很好”是周朴园对自己的阴谋得逞,流露本性的自然之词。周朴

27、园生怕侍萍再来,使他的家庭秩序和社会地位受到威胁,一见侍萍表示一辈子不再来,心里很满意,“很好”二字脱口而出。,8.【对应考点:领悟作品的主要表现手法】“细节描写”是文学语言的精髓之处,请分析鲁侍萍“撕”支票这一细节的作用。,解析:鲁侍萍撕支票这一细节是她刚强自尊性格的体现,可以联系上下文理解。从分析人物性格入手。,答案:这一细节突出体现了鲁侍萍刚强而自尊的性格特点,表现了她对周朴园绝望透顶的悲愤、痛苦之情。,9.【对应考点:欣赏作品的内涵】周朴园曾对鲁侍萍说:“你不要以为我的心是死了。”在认出侍萍前他也确实保存了从前侍萍喜欢的家具,记住了侍萍的生日,甚至保持着侍萍总要关窗户的习惯,对同侍萍一

28、起生活时用过的旧雨衣、旧衬衣也特别珍爱,如何解释周朴园的这些行为呢?,解析:周朴园的这些行为应该一分为二地分析,一方面可以看成是周对鲁的怀念,是真心实意的;另一方面则表现出周朴园的自私虚伪。,答案:周朴园以这些行为向家人和社会表明他道德高尚,这是他虚伪的一面。同时这些行为也是一种真情的流露,因为他在之后的婚姻不如意,故而对美丽贤惠的“梅小姐”有思恋、怀念。这恰恰是周朴园自私的表现。,时文赏读 延伸学习,培养更多“大国工匠”习近平总书记要求,努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。这不仅为加快发展现代职业教育指明了方向,更阐明了新时代职业教育的使命和职责,就是要为经济高质量发展培养更多大国

29、工匠、提供人力资源支持。,【思维借鉴】,引用习近平书记的要求,强调了新时代职业教育的使命与职责。,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。可以说,职业教育决定着产业素质,代表着技能水平,关系着我们每一个人的生活品质。进入新时代,“高质量发展”成为经济社会发展的关键词,我们比以往任何时候都更需要大量高素质劳动者。职业教育大有可为,也应当大有作为。职业技术学院应该担负起立德树人的职责,适应高质量发展的时代需要,让千千万万拥有较强动手和服务能力的人才进入劳动大军,推动中国制造向中国创造转

30、变、中国产品向中国品牌转变。,职业教育决定了产业素质,关系人们的生活品质,那么办好职业教育的重要性也就不言而喻。 “中国制造向中国创造转变、中国产品向中国品牌转变”离不开职业教育,职业教育肩负的职责与使命更为神圣。,如何才能培养出高素质劳动者和技术技能人才?我们在教学实践中,摸索出职业教育的两个支点:一是加强师德建设,建设高素质教师队伍。古人说:“师者,人之模范也。”老师的一言一行都给学生以极大影响。高素质的师资力量,就如同为职业教育提供了一个杠杆,能够通过师德潜移默化地影响更多学生。第二个支点是贴近实际,走实战和应用的办学路子。职业教育具有很强的实践性,需要与经济社会发展接轨,与市场需求结合

31、。“在黑板上耕田”“在课本上开机器”,职业教育就会凌空蹈虚;只有站在田埂上、守在机床旁、蹲在车间里,精准对接社会发展用工需求,才能培养出经济发展需要的高素质劳动者。,两个职业教育的支点为职业教育的发展明确了方向。,前几年,一部大国工匠的纪录片让“工匠精神”鲜活呈现。工匠精神的一个重要内涵,就是精益求精、追求每一个细节都执行到位的专业精神和专业能力。职业教育也应该把提高职业技能和培养职业精神结合起来,不仅是要教会学生一门技术、一种本领,更应该是价值的传递、精神的涵养和人格的建立。正因此,我们不断推进党建和思政工作创新,把各类仪式典礼、文化艺术活动、优秀师生案例等传统思政教育资源搬到线上,让社会主义核心价值观融入职业教育,对广大学生起到了春风化雨、润物无声的引导效果。,由大国工匠这部纪录片谈及“工匠精神”,对职业教育提出了更高的要求。,当前,中国经济正处于从量的积累转向质的提升的关口,经济的转型升级呼唤大量高素质技术人才。在这样的大背景下,职业技术学院的发展也迎来广阔舞台。踏准改革的鼓点、顺应时代的需要,职业教育不仅能迎来自身发展的春天,更能为新时代培养更多既有真才实学、又有高尚品德的高素质技术人才。 人民日报(2018年06月26日),结合当今现实,强调办好职业教育的深远意义。,谢谢观赏！,