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2018年九年级语文上册第三单元第9课《风筝》课件3沪教版五四制.ppt

1、风筝,鲁迅,作者介绍,鲁迅 原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 现代伟大无产阶级的文学家、思想家、革命家。 小说集:呐喊 彷徨 故事新编 散文集: 朝花夕拾 散文诗集: 野草 杂文集:坟华盖集中国现代文学史上第一篇白话小说是狂人日记,围绕“风筝”,课文叙述了什么事情?,对于“风筝”,“我”和小兄弟各持怎样的态度? 我们各自是如何具体表现的?,二十年后,为何“我”又忆及这件往事? “我”的心情是怎样的?,作业,假设“我”在二十年后给弟弟写了一封表达追悔的信。请根据课文,拟写这封信。,围绕“风筝”,课文叙述了什么事情?,课文叙述了“我”小时候 小兄弟放风筝,甚至 他 做的风筝。中年时,看到一本外国讲

2、论儿童的书,“我”希望讨小兄弟的 ,可是他已经 。,嫌恶,折断,苦心孤诣,宽恕,全然忘记,思考问题,“我”和小兄弟对待风筝各有怎样的态度,从哪些地方能体现出来。为什么“我”不允许小兄弟放风筝、做风筝呢?从中看出“我”是一个怎样的人呢?,当小兄弟被“我”发现偷偷做风筝后,他是怎样的反应? 从小兄弟小时候喜欢风筝的表现,可以看出他是个怎样的孩子?从任我毁坏他风筝来看,他又是个怎样的孩子?,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。 这句话运用了人物的 描写方法,表现了小兄弟 之情。 远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。 他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地上,踏扁了。,动作描写、肖像描写,对风筝的向往、痴迷,

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