2018年九年级语文上册第五单元第19课《我的叔叔于勒》课件3北京课改版.ppt

1、莫泊桑,短篇小说之王,选自,短篇小说集 羊脂球,我的叔叔于勒,小说,1、小说的三要素、 、 。 2、 是小说的灵魂。 3、表现人物性格的方法有： 描写、 描写、 描写、 描写。,人物,情节,环境,人 物,外貌,语言,动作,心理,读准下列画线字的读音。拮据（ ） 栈桥（ ）煞白（ ） 撬开（ ）诧异（ ） 牡蛎（ ）别墅（ ） 皱纹（ ）褴褛（ ） 阔绰（ ）女婿（ ） 嘟哝（ ）,zhn,sh,qio,ji j,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x,d nong,解释下列词语。 拮据： 煞白：呆直： 张皇： 十拿九稳： 褴褛：,缺少钱，经济境况不好。,由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因

2、，面色极白，没有血色。,脸上表情死板；发愣。,惊慌。皇用“惶”。,比喻很有把握。,衣服破烂。,请同学们快速浏览全文，本文讲了一个怎样的故事？（梳理出情节的四要素）把思路层次梳理清楚。,1.盼于勒，到 2.赞于勒，到 3.遇于勒，到 4.躲于勒，到,“那会叫人多么惊喜啊” “岛上的风俗习惯” “后来大家都不再说话” 完,结 构,情节结构,于勒,盼,赞,遇,躲,极具讽刺,菲利普夫妇,填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化,坏蛋、流氓、无赖 全家的恐怖,打发他到美洲去,正直的人， 有良心的人,每星期天去海边迎接，制定上千种计划,全家唯一的希望，好心的人，有办法的人,这个贼，讨饭的，这个流氓,暴怒，改乘别

3、的船，躲开他。,菲利普夫妇的性格特点,势利 冷酷 唯利是图 吝啬而又爱慕虚荣,发挥想像力,假如,看了于勒的遭遇，你对他又是什么态度呢？请说说你的理由。,主要人物？,于勒是主要人物吗？ 不是,菲利普夫妇,这篇小说虽然围绕于勒的命运展开故事情节，但是于勒只是作为小说中的一条暗线，作者设置他只是为了组织材料，推动情节发展，并不是靠他来揭示主题，所以于勒不能算主人公。 “我”仅仅充当了作者的代言人，整个故事由“我”的所见所闻所思构成，那只是为了使作品有一个更客观的叙述角度。 作品集中表现菲利普夫妇对于勒的态度的变化，从而刻画菲利普夫妇的性格特点，揭示了当时的拜金主义，揭示主题，因此菲利普 夫妇是本文的

4、主人公。,主题,1、揭露资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。,2、小说表现了小人物生活的辛酸,艺术特色,巧设悬念,双线交织,实：菲利普夫妇,虚：于勒,选材以小见大,鲜明的对比,环境描写可以 找出文中环境描写的句子，并分析其作用。,欢快,失望、沮丧,（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 （ ） （2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 （ ）,烘托人物心情。,问题探究小组竞赛,阅读前四自然段,讨论：保留与删去这一头一尾，表达效果有什么不同?,保留开头和结尾，能使小说以故事叙述人的角度述说，故事套故事，增加可

5、信度。可以使读者对人物心理有进一步的了解。 删去开头和结尾，能使小说情节线索清晰，不枝不蔓，主要人物关系表现得更清楚。,第一自然段交代了什么？,时间、地点、家庭经济状况,第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一个形容词是：,拮据,这一段先用“家里样样都要节省”一句总括家里经济紧张的情况，然后，抓住几件琐细的小事，从 、 、 三个方面举例具体叙述。,吃 用 穿,为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步？,希望“无意”中迎接到于勒。,用一个成语概括这种心情。,望眼欲穿。,“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？,第段父亲说的话，本应接在第段后面，这里作者把它另作

6、一段，其用意是什么？,他回来了，就能改变家庭的经济状况。,意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。,阅读2228自然段,父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么？,一方面反映菲利普爱慕虚荣，故作高雅的心理状态； 另一方面，推动故事情节的发展。为下文吃牡蛎、遇于勒做伏笔。,“我怕伤胃吃多了要生病的”，说得冠冕堂皇，请加以评价。然后说明这表现出母亲怎样的性格特点？ 既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育；但实质上是既照顾面子，又节省开支。 表现了她吝啬而又爱慕虚荣的特点。,“我父亲突然好象不安起来”一段，运用了 、 、 三种描写人物的方法。表现了男主人公 的心理。,神情 动作 语言,惊

7、恐和失魂落魄,阅读“母亲突然暴怒起来”到结尾,菲利普先生和菲利普太太的共同特征是 ，但二人相比， 更甚。当最初证实那穷水手是于勒时，菲利普先生 ，而菲利普太太则马上回答： 先 ， 再叫于勒不认识的 去付清牡蛎钱， 最要留心的是 ， 然后躲到船的另一头，以防 。,势利、冷酷、爱慕虚荣,菲利普太太,惊惶失措,把孩子们领开,若瑟夫,别叫女婿起疑心,于勒挨近,文中唯一同情于勒的是谁？哪些地方表现了他对于勒的同情？,若瑟夫 给于勒10个铜子的小费 心里默念“亲叔叔”,“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”有什么作用？,运用反复，这是一句包含讽刺意味的内心独白，反映了我对处于贫困的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷、及不满的心理。,