2018年秋九年级历史上册第三单元中世纪的西欧和拜占庭第7课法兰克王国与西欧封建制度作业课件川教版.ppt

1、第三单元 中世纪的西欧和拜占庭 第7课 法兰克王国与西欧封建制度,查理马特,公爵,伯爵,农奴,843,农奴,1,巴勒斯坦,耶稣,圣经,1.(2018平江期中)西罗马帝国灭亡后,日耳曼人建立的许多封建国家中最强大的是( ) A.意大利 B.德意志王国 C.英吉利王国 D.法兰克王国 2.西欧封建制度确立于欧洲中世纪,它是欧洲历史发展的产物。西欧封建等级制度形成的基础是( ) A.伯里克利改革 B.大化改新 C.1861年改革 D.查理马特改革,D,D,3.既是中世纪西欧农业经济的基本组织形式,也是西欧中世纪社会的基础的是 ( ) A.封建庄园 B.基督教会 C.手工工场 D.大工厂 4.(201

2、7沈阳)记载历史的年代,一般都说公元多少年或公元前多少年。“公元元年”是把传说中耶稣诞生的那一年作为计算历史年代的第一年。现在世界上多 数国家都采用这种纪年方法。这种通行的公元纪年与哪一宗教有关( ) A.佛教 B.道教 C.伊斯兰教 D.基督教,A,D,5.西欧封建社会中最大的封建主是( ) A.国王 B.皇帝 C.庄园主 D.基督教会,D,6.阅读下列材料,回答问题: 材料一 “我的附庸的附庸,不是我的附庸。” 材料二 “我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职,不顾生死,一生侍奉我的主人。” (1)请从上至下写出材料一所述制度下的四类人。 (2)这种制度最先开始于哪

3、一个国家?是哪一次改革后逐渐形成的?此时中国正处于什么朝代? (3)这种制度下,生活在社会的最底层的是什么人?,答案:(1)帝王(国王)、大封建主、小封建主、农民(农奴)。 (2)法兰克王国;查理马特改革;唐朝。 (3)农奴。,7.在阶级社会中,等级的存在,使无论是奴隶社会的奴隶还是封建社会的农奴,都生活在社会最低层,如果想了解世界各地等级制度的形成情况,可以研究( ) 古印度种姓制度 查理马特改革 伯里克利改革 梭伦改革 A. B. C. D. 8.(2017南雄模拟)下列关于查理马特改革的叙述,不正确的一项是( ) A.无条件赏赐贵族土地 B.得到土地的人必须为封主服兵役 C.实行有条件的

4、土地分封 D.使封建贵族内部形成了严格的等级制度,A,A,9.查理曼帝国分裂后形成了欧洲大陆三个国家的雏形。这三个国家是( ) A.意大利、法国和西班牙 B.意大利、德国和西班牙 C.意大利、法国和德国 D.德国、法国和西班牙 10.下列对西欧封建庄园的农奴的叙述,不正确的是( ) A.庄园的大部分土地租给农奴耕种 B.农奴要向领主缴纳租税,并为其服劳役 C.农奴终年劳作,常用怠工和逃亡等方法发泄不满 D.农奴有人身自由,可以自由地做一切事情,C,D,11.(2017枣庄)由圣诞卡、圣诞树和圣诞老人,可以联想到每年12月25日西方传统的“圣诞节”。这一节日与下列哪一位人物有关( ) A.耶稣

5、B.释迦牟尼 C.穆罕默德 D.犹大 12.(2017江西)下图是某宗教兴起与传播路线图。关于该宗教说法正确的是( )A.它是伊斯兰教 B.它的经典是圣经 C.它是世界上出现最早的宗教 D.它的创始人是乔达摩悉达多,A,B,13.识读下图,回答问题:(1)上图反映了什么制度? (2)在上图中的各封建主之间形成了一种什么关系?这种制度的产生与哪次改革有关?改革的核心内容是什么? (3)请列举出经过这次改革,所形成的封建主等级有哪些。,答案:(1)西欧封建等级制度。 (2)各封建主之间以封君与封臣关系依次隶从。查理马特改革。推行采邑制,实行土地分封。 (3)国王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和骑士

6、等。,14.阅读下列材料,回答问题: 材料一 基督教“最初是奴隶和被释奴隶、穷人和无权者、被罗马征服或驱散的人们的宗教”。 恩格斯论原始基督教的历史 材料二 传说耶稣被弟子犹大出卖,钉死在十字架上(见下图)。门徒们宣扬他在三日后又复活升天。 材料三 法兰克宫相丕平把他夺取的意大利中部的一部分土地,包括罗马周围的地区,送给了罗马教皇,史称“丕平献土”;教皇以上帝的名义为丕平加冕,为他的权力增添了一层神圣的光环。,(1)材料一中的“被罗马征服的人们”是指哪些人?基督教是什么时候创立的? (2)材料二耶稣被迫害致死的主要原因是什么?为什么后来罗马帝国定该宗教为国教? (3)由材料三“丕平献土”可以看出教皇获得土地的方式。除此之外,教皇还通过什么方式占有大量土地? (4)从材料三中可以看出,当时教会和国王的关系怎样?基督教在西欧封建社会中的地位怎样?,答案:(1)巴勒斯坦的犹太人;公元1世纪。 (2)因为耶稣是基督教的创立者,早期基督教反对罗马暴政,谴责富人剥削,触犯了统治者的利益,遭到罗马皇帝的镇压。后来基督教的教义发生变化,宣扬忍耐顺从、君权神授等思想,有利于罗马的统治,被罗马帝国定为国教。 (3)巧取豪夺。 (4)关系:教会和国王相互勾结(合作关系),加强了国王和教会的联系,教会权力凌驾于王权之上。 地位:基督教在中古西欧占统治地位。,谢谢观赏！,