2018年秋九年级语文上册第五单元第17课中国人失掉自信力了吗（第二课时）课件新人教版.ppt

1、17 中国人失掉自信力了吗 第二课时,课时目标 1.理解重要语句的深层含义，体会鲁迅的爱憎之情和讽刺的艺术手法。 2.弘扬爱国主义精神，增强民族自信心、自豪感。,重点难点 1.理解重要语句的深层含义。 2.体会鲁迅杂文的语言魅力。,再读课文，感知爱憎之情，领略讽刺的力量,1.感知爱憎之情。,（1）当时，哪些人可称为“中国的脊梁”？,在当时只有中国共产党和广大的抗日军民才能算是“中国的脊梁”。,（2）鲁迅为什么反复强调“中国的脊梁”？,因为只有称得上“脊梁”的人才算是真正意义上的中国人，他们为人民着想，代表最广大人民的利益，水远也不会失掉自信力。评价中国人应该去评价这部分人，而不是开头提到的“自

2、夸”“只希望着国联”“一味求神拜佛，怀古伤今”的国民党官僚和“社会名流”。,总之，鲁迅先生对民族败类充满憎恨和嘲讽，对民族的脊梁又充满了崇敬和赞扬。因为爱憎分明，所以讽刺赞扬泾渭分明，充满战斗的力量，充满鼓舞的力量。,总结,2.领略讽刺的力量。,试从文中找出充满讽刺性、战斗性的语言。,（1）“从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着地大物博，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。”,（2）“中国人现在是在发展着自欺力。”,（3）“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过

3、一面总在被推残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是污蔑。”,语言泼辣，富于讽刺意味，富有战斗力，一句句掷地有声的话就像一把把匕首直插反动派的要害，就像一支支投枪直射入反动派的胸膛,总结,跳读课文，揣摩语言，体味深义,（1）于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 （2）假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。 （3）中国人现在是在发展着“自欺力”。,1.辨析下列句子中“中国人”的含义。,（4）然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 （5）要论中国人，必

4、须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。,（1）于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。,指所有的中国人。,（2）假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。,指国民党反动统治者及其御用文人。,（3）中国人现在是在发展着“自欺力”。,指国民党反动统治者及其御用文人。,（4）然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。,指广大人民。,指除极少数顽固分子以外的中国人民。,（5）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。,说话训练，增强民族自豪感、自信心,课文说，“我们从古以来，就有埋头苦

5、干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”，他们是中国的脊梁。“这一类的人们”，在20世纪30年代，“有确信，不自欺”“在前仆后继的战斗”。那么，在当代，“这一类的人们”又包括哪些人呢？请说一说。,他们是科学家，如华罗庚、李四光、邓稼先、袁隆平、陈景润,他们是体育健儿，如邓亚萍、王楠,他们是抗击非典的英雄们，如74岁高龄仍坚持在“非典”第一线的姜素椿，那些光荣倒下的，如邓练贤、叶欣、梁世奎、李晓红,他们是做着飞天梦的数代航天人,各种灾害与中国历史相生相伴，五千年的中华文明史，一百多年的中国近代史，每一章都充满着正义与邪恶、谎言与真实、光荣与耻辱、凝聚与散漫、顽强与脆弱、为公与为私的斗争，然而，中华民族始终未被斗倒压垮，始终屹立于世界民族之林，这其中靠的便是相信自己。为我们的民族自豪吧！为我们的祖国骄傲吧！,总结,学习本文，我们一方面掌握了驳论文的写法，另一方面领悟了鲁迅先生精深的思想和宽广的胸怀，让我们永远铭记先生的教诲，用坚挺的身躯迎接生活的挑战，用坚不可摧的自信迎接时代的挑战，为使我们的国家跻身世界强国之林而努力奋斗。,课堂小结,请你来驳：各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。,作业布置,中国的脊梁,中国人失掉自信力了吗,今,埋头苦干，拼命硬干 为民请命，舍身求法,有确信，不自欺 前仆后继的战斗,爱憎分明,古,