2018年高中化学专题1洁净安全的生存环境第三单元生活垃圾的分类处理课件3苏教版选修1.ppt

1、专题一 第三单元,生活垃圾的分类处理,倾倒在道路旁的垃圾,阅读课本P 18 完成学案“基础知识一”,一、认识生活垃圾-生活垃圾的分类,有机垃圾、危险废物、可回收利用垃圾,直接回收利用、堆肥、焚烧,1、处理生活垃圾的常见方法有哪些？,2、一般将生活垃圾分为哪三类？,交流与讨论根据南方某城市环卫局提供的资料，该市平均每天产生垃圾1 500 t，其中生活垃圾800900 t。生活垃圾包括：厨余垃圾、塑料、金属、玻璃、陶瓷、橡胶、废纸、纺织物、干电池等。生活垃圾组成表,厨余垃圾,干电池,塑料、金属、玻璃、橡胶、废纸、纺织物,阅读课本P 20-22完成学案“基础知识二”,二、从有害到无害-生活垃圾无害化

2、处理,2、做垃圾无害化处理是指通过物理、化学、生物及热处 理法处理垃圾，达到不损害人体健康，不污染周围环境的目的。方法有封闭式焚烧、卫生填埋。,1、我国大部分地区采用的垃圾处理方式是：倾倒堆放。直接焚烧垃圾的弊端：垃圾焚烧时产生有害气体：HCl 、HF、NO2、SO2 污染大气。,5、废电池所造成的污染物有汞、镉、铅或硫酸，废电池的特殊处理方法是统一送到危险废物处理中心进行集中处理。,4、垃圾卫生填埋标准：填埋物的含水量小于2030，无机成分大于60，密度大于0.5 tm3。,3、焚烧炉中焚烧垃圾的优点：垃圾的体积减少，有害物 质、病菌基本除去，同时利用产生热量发电。,思考 3 ：现对某垃圾的

3、主要成分进行分析，测得其中主要含有以下元素：C、H、O、N，另外还含有少量的S、Cl、 Pb、 Cd。针对该垃圾的处理方法，有些人提出进行露天焚烧处理，有些人提出直接进行填埋处理。你认为这两种方案是否合理？请说明你的理由。,阅读课本P 23-25完成学案“基础知识三”,三、从废物到资源生活垃圾资源化,（1）垃圾生产沼气 （2）废弃塑料的回收 （3）废玻璃的回收利用,1、 生活垃圾资源化处理的方法有哪些？,2、回收废弃塑料进行再生处理有什么好处？,不但减小了废弃塑料对环境的污染，还可以用来生产有用的物质，如通过裂解将聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯等转化为不含硫的可燃物。,1、上海环保部门为了使城市生活

4、垃圾得到合理利用，近年来逐步实施了生活垃圾分类投放的方法。其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于（ ）A.无机物 B.有机物 C.盐类 D.非金属单质 2、下列废弃物，可直接回收原型复用的是（ ）A.易拉罐 B. 可充电电池 C.玻璃啤酒瓶 D. 医用点滴管,B,C,3、下列家庭垃圾中适合于用堆肥法处理的是（ ）A.破旧的衣物 B. 瓜果壳 C. 旧报纸 D.塑料瓶,B,5、为消除白色污染，下列做法值得研究和推广的是 将废弃塑料焚烧将废弃塑料深埋用纸制品代替塑料制品用易降解塑料代替难降解塑料 精简商品包装上街购物用竹篮、布袋代替塑料袋（ ）,4、当前我国亟待解决的“白色污染”通常指的是 （ ）A

5、冶炼厂的白色烟尘 B 石灰窑的白色粉尘C 聚乙烯等塑料垃圾 D 白色建筑材料,C,B, B. C. D. ,6、二十世纪90年代，国际上提出了“预防污染”这一新概念。绿色化学是“预防污染”的基本手段。下列各项中属于绿色化学的是（ ）A.杜绝污染源 B.及时吸收有害气体 C.治理污染点 D. 处理废弃物,A,7、废铜有二种回收方法：方法一：Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2X+2H2O（X是一种大气污染物） 方法二：铜在空气中加热生成氧化铜，氧化铜再与盐酸反应生成氯化铜和水。方法一中，X的化学式为： ；方法二的优点是： ；请写出从氯化铜中提取铜的化学方程式：；该反应属于化学反应的基本类型 ；

6、,NO2,无污染性气体产生，环保,CuCl2 + Fe = Cu + FeCl2,置换反应,填埋物的含水量小于2030，无机成分大于 60，密度大于0.5 tm3。,含水量过大会产生渗透液，污染地下水。,防止产生大量的甲烷及其它有机物。,思考 1：为什么填埋的垃圾在含水量、无机物等方面要 有一定的技术标准？,废旧电池的危害性一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。一节电池烂在地里，能够使一平方米的土地失去利用价值。,思考 2 ：利用金属的哪些性质可以减少或消除废电池中的重金属对环境的污染？,可以利用这些金属阳离子能和某些阴离子反应生成难溶物的性质将它们除去，例如可以向其中加入碱，使它们转化为难溶的氢氧化物，减少对环境的污染。,白色污染,长江葛洲坝岸边漂浮堆积的“白色垃圾”，足容得下多人站立而不下沉。目前，长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”不仅严重污染水面，也给葛洲坝水电站和三峡水利枢纽的运行发电带来严重安全隐患。,大兴南海子麋鹿苑曾在一只麋鹿的胃里解剖出公斤的塑料袋,