2018年高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第16课综合探究：破解“李约瑟难题”课件7岳麓版必修3.ppt

1、破解,李约瑟难题,李约瑟难题的提出,延时符,基本信息,INFORMATION,李约瑟 Dr.JosephNeedham,1900-1995,英国人，剑桥大学李约瑟研究所名誉所长，长期致力于中国科技史研究。撰著中国科学技术史。,请根据表格，用自己的话概括出“李约瑟难题”。,自然科学大事年表,自然科学大事年表,中国古代科技发展水平远远领先世界，为何近代科技却没发生在中国呢？,“中国古代科技发展水平上远远超过西方”的史实有哪些？,造纸术,印刷术,火药,指南针,“中国古代科技发展水平上远远超过西方”的史实有哪些？,战国时期的甘石星经测定了120多个恒星的位置，是世界上最早的星表； 留下了最早关于哈雷慧

2、星的记录 东汉科学家张衡关于地球是圆形的见解比西欧人早1000多年； 唐代天文学家僧一行创制了黄道游仪，用它发现了恒星位置的变动，这在世界上是首次； 元代天文学家郭守敬制成了一种新型浑仪“简仪”，比欧洲发明同类仪器早300多年。,传统科学,传统科学基本属于现象的描述和经验的总结，没有形成系统的理论和相对独立的学科体系。,基本信息,英国天文学家哈雷(1656-1742),1705年，哈雷根据牛顿最新的运动定律，预言了这颗在1531、1607和1682年被看到的彗星能在1758年回归，彗星真的回归了。人们用哈雷的名字来命名它。,基本信息,伽利略近代科学之父,伽利略制作的望远镜,伽利略的理想实验,伽

3、利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。,基本信息,牛顿的经典力学,牛顿,牛顿发明的反射望远镜,近代自然科学,近代科学是在收集材料的基础上，用试验和逻辑推理的方法，从现象深入到本质，从经验定律上升为系统的科学理论。,李约瑟难题的准确表述,中国古代在经验技术的发展水平远远超过西方，但为什么近代科技却首先在西方诞生，而中国反而远远落后于西方呢？,破解李约瑟难题,延时符,古代中国,雍正帝,农为天下之本务，而工贾皆其末也。市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。率天下农民竭力耕耘，使人力无遗而地力殆尽。 清世宗实录,中西对比,御制耕织图,三角贸易,解释一：固守农耕经济藩篱阻碍了近

4、代科学技术发展,社会与生产的需要决定了科学技术的发展。西方伴随资本主义生产关系萌芽和工业化的发展，近代科学开始萌芽，并在科技创新与工业革命相互鼓荡中迅速发展。而中国明清，特别是清朝政府固守农耕经济藩篱，从根本上阻碍了近代科学技术的发展。,解释二：科举制扼制了科学技术的发展,崇祯年间袁州府学堂里的一幕：时任教师的宋应星信步来到书房，见好友王某正潜心诗书，遂拱手一礼：“王兄，近年宋某呕心沥血，著成新作一编曰天工开物，请王兄斧正。”王某信手拈来，见书中皆为农工技巧之类，遂推之一边，不屑道：“君子之道，当习四书五经。夫仁义礼智，所以治国也；方伎数术，所以治身也。”宋应星叹曰：“夫儒教久居于庙堂，疲于济

5、世而忘其天真。重人伦而轻自然，爱名节而弃本义。以王道为天道，唯余虚伪!”,这个小故事说明了什么?,古代中国,古代中国,四书是大学中庸论语孟子。 五经是诗经书经礼记易经春秋。,万般皆下品,惟有读书高,近代西方,解释三：明清时期，中国政治制度走向僵化，对内实行文化专制，对外实行闭关锁国政策，阻碍了科技的发展。,古代中国,文字狱,中西对比,中西对比,农耕文明中国,工业文明西方,经济上：小农经济,政治上：专制集权,文化上：八股取士,经济上：资本主义萌芽,政治上：民主法制,文化上：思想解放,两种文明质的不同,难题的启示,延时符,1、科技对一个国家来说至关重要！ 2、科教兴国！ 3、科技的发展和国家的政策

6、、政治环境密切相关！ 4、要培养创新型的人才！ ,启示,真题演练（2014年高考题）,阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋应星（1587约1666年）青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成天工开物一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编四库全书，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，是我们今天

7、探讨古代科技成就的重要文献。 摘编自潘吉星宋应星评传等,真题演练,材料二 牛顿（16431722年）自幼喜欢钻研科学。1687年，他的自然哲学的数学原理出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛的认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。

8、摘编自詹姆斯格雷克牛顿传等,真题演练,（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点。（8分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。（10分）,真题演练,（1）特点：宋应星：传统科技的集大成；多总结，少创造。牛顿：长期实验基础上的理性探讨；突破性的科学成果。 （2）原因：士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动；生产方式没有质的变化；文化专制，重视科学的社会氛围；资本主义生产方式产生；提供了认识世界的新方法。,本课小结,1、推荐著作： 东西方科学文化之桥，王钱国忠编著，科学出版社2003年版。 中国科学技术史，李约瑟编著，上海古籍出版社。 2、推荐文章： 江晓原：听李约瑟说说心理话 李建军：关于“李约瑟问题”与“诺贝尔现象”的思考 3、推荐专题片： CCTV专题片百年科技启示录 4、推荐网站： 中国科学院自然科学史研究所：http:/ 学术批评网：,课后推荐,